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La socialización se produce a través de los que se denomina agentes socializadores, que son instituciones que la sociedad ha ido creando para garantizar la incorporación efectiva de sus miembros a la cultura predominante. Existen diversos agentes de socialización y ellos juegan un papel mayor o menor importancia según las características peculiares de la sociedad, de la etapa de vida del sujeto y de su posición en la estructura social. 

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La socialización se produce a través de los que se denomina agentes socializadores, que son instituciones que la sociedad ha ido creando para garantizar la incorporación efectiva de sus miembros a la cultura predominante. Existen diversos agentes de socialización y ellos juegan un papel mayor o menor importancia según las características peculiares de la sociedad, de la etapa de vida del sujeto y de su posición en la estructura social. 

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Cada persona tiene un proceso de socialización diferente, que va depender del tipo de familia que tenga, de su grupo de amigo, de las instituciones educativas a las que asista, de su condición económica y del lugar donde viva.
Desde que nacemos hasta que morimos estamos aprendiendo cultura.
Si hay algo que caracteriza a los humanos es que somos seres sociales y nuestro desarrollo personal está muy condicionado por el grado de socialización que logremos conseguir.

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SOCIALIZACIÓN PRIMARIA

Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros años de vida y se remite en el núcleo familiar. La familia representa la primera base de socialización del niño, interviniendo en primera instancia en su inmersión social y en el contexto sociocultural a través de la enseñanza de la cultura, valores, actitudes y normas.

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La Escuela está complementa y amplia la socialización primaria como principio de la intervención educativa. En esta fase, el niño adquiere las habilidades más básicas, principalmente mediante práctica e imitación de lo que ve y lo que le enseñan. Esta etapa es la base de nuestra manera de ver el mundo, actuar en el y conectarnos. 

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La Escuela está complementa y amplia la socialización primaria como principio de la intervención educativa. En esta fase, el niño adquiere las habilidades más básicas, principalmente mediante práctica e imitación de lo que ve y lo que le enseñan. Esta etapa es la base de nuestra manera de ver el mundo, actuar en el y conectarnos. 

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Persona + Familia + Sociedad

En esta primera etapa el niño constituye su identidad.

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La socialización secundaria está relacionada con todos los saberes adquiridos en la socialización primaria, en esta el individuo conoce otro escenario del mundo; aprende en distintos contextos y se aplica lo aprendido, la persona puede asumir diferentes roles al tiempo, es conciente de sus propios actos, construye su propia personalidad y su proyecto de vida; es decir toma conciencia se sus actos y de su realidad.

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Dentro de las perspectivas de análisis de la socialización secundaria son dos fundamentales: La primera se interesa por el fenómeno como elemento mantenedor y reproductor de la estructura y del orden social, preguntándose por los requerimientos de rol impuesto y por los mecanismos adecuados para su imposición, así como de los mecanismos de reintegración en los casos de desviación social. 

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Dentro de las perspectivas de análisis de la socialización secundaria son dos fundamentales: La primera se interesa por el fenómeno como elemento mantenedor y reproductor de la estructura y del orden social, preguntándose por los requerimientos de rol impuesto y por los mecanismos adecuados para su imposición, así como de los mecanismos de reintegración en los casos de desviación social. 

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Esta etapa de socialización secundaria es un proceso de aprendizaje de pautas y reglas de convivencia que dura toda la vida; en el contacto con:
-Instituciones Educativas
-Instituciones Recreativas
-Instituciones Religiosas
-Instituciones Laborales
-Grupos de amigos
-Medios masivos de Comunicación

Nos acomodamos a reglas distintas, internalizamos otras pautas culturales y aprendemos nuevas formas de relacionarnos y convivir, sin cambiar lo esencial que aprendimos en nuestra familia.

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Empieza con la vejez, se inicia con una crisis personal, ya que el mundo social del individuo pasa a restringirse y a volverse monótono; la persona se ve obligado a abandonar comportamientos que había aprendido en su vida, ya no ve las cosas con los mismos criterios de antes, la persona sufre una desocializacion. El individuo tiene que iniciar un nuevo aprendizaje para adaptarse a un mundo social distinto.

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También la socialización terciaria es un nivel en la cuál aquellas personas que han experimentado una desviación de lo que se considera la norma social tiene la oportunidad de reintegrarse en la sociedad.
Estos casos se dan en personas con conductas delictivas, criminales o punibles; las cuales medisnte un proceso de resocialización readaptan su comportamiento.