# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 2

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ : เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70  มีผลการพัฒนาทักษะทางภาษาโดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ มีผลการประเมินสภาพที่พึงประสงค์มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับวัย ในระดับดี
3.2 เชิงคุณภาพ : ผู้สอนมีสื่อการจัดประสบการณ์ “หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน” ซึ่งเป็นสื่อที่สามารถใช้สอนได้ทั้งแบบ Onsite และ On hand

# data[].attributes.headline
1. ศึกษาหลักสูตรสถาน

# data[].attributes.body
1. ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน วิเคราะห์มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สภาพที่พึงประสงค์เด็กปฐมวัย

2. วิเคราะห์สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมา ศึกษาและเลือกวิธีการแก้ปัญหา

3. ศึกษาเรียนรู้วิธีการสร้างสื่อ หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 และจัดทำสื่อ

4. จัดประสบการณ์โดยการนำสื่อ หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพที่สร้างขึ้นไปใช้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

5. บันทึกผลการจัดประสบการณ์

6. นำผลการใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพและข้อมูลที่ได้มาพัฒนาและปรับปรุงการจัดประสบการณ์ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

# data[].attributes.body
เนื่องด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019 (Covid-19) โรงเรียนบ้านห้วยอีจีนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนแบบปกติ(on site)ได้  ข้าพเจ้านางสาริกา ยันต์วิเศษ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2 จึงได้จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ On hand ซึ่งเป็นรูปแบบการสอนที่เหมาะสมกับวัยของเด็กปฐมวัยและมีความเหมาะสมกับบริบทของผู้ปกครองในชุมชน

ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติเป็นสมบัติทางวัฒนธรรม อันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย อันเป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างเข้าใจและความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ภาษาจึงมีความสำคัญอย่างมาก การปลูกฝังให้เด็กมีการใช้ภาษาที่ถูกต้องและเหมาะสมกับวัย จึงเป็นเรื่องจำเป็น และควรปลูกฝังตั้งแต่ระดับปฐมวัย คือ แรกเกิดจนถึง 6 ปีบริบูรณ์ อย่างเป็นองค์รวม สนับสนุนเด็กให้ได้รับการเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์จากสิ่งต่างๆ รอบตัว เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ภาษา มีทักษะการคิด การใช้ภาษาในการสื่อสารที่เหมาะสมตามวัย การส่งเสริมทักษะทางภาษา เป็นการฝึกให้เด็กได้เปล่งเสียง เลียนเสียงพูดของผู้คน เสียงสัตว์ต่างๆ รู้จักชื่อเรียกของตนเอง ชื่ออวัยวะส่วนต่างๆ ของร่างกาย ชื่อพ่อแม่หรือผู้คนใกล้ชิด และชื่อสิ่งของรอบตัวตลอดจนสื่อให้เด็กรู้จักการสื่อความหมายด้วยคำพูดและท่าทาง ชี้ชวนและสอนให้เด็กรู้จักชื่อเรียกสิ่งต่างๆ จากของจริง อ่านหนังสือนิทานภาพ หรือร้องเพลงง่าย ๆ ฝึกให้เด็กได้แสดงออกทางความคิดตามจินตนาการของตนเอง เช่น ขีดเขียนวาดรูปอย่างอิสระ (กระทรวงศึกษา, 2560)  ปัญหาการเรียนรู้ภาษาของเด็กปฐมวัย ซึ่งเกิดจากการสอนที่ครูมุ่งเน้นสาระทางภาษาเป็นหลัก ทำให้การเรียนการสอนไม่น่าสนใจ ไม่เป็นไปตามธรรมชาติ คือ ไม่เหมาะกับวัยความสนใจและความสามารถของเด็ก และเมื่อคำนึงถึงประโยชน์ที่เด็กจำเป็นต้องใช้ภาษาในการเรียนรู้และการสื่อสารในชีวิตจริง พบว่า การสอนภาษาแบบเดิม (traditional approaches) ซึ่งเป็นความเข้าใจและทักษะทางภาษาเป็นหลัก ไม่เน้นความสำคัญของผู้เรียน และไม่นำทฤษฎีการเรียนรู้และทฤษฎีทางภาษามาใช้ร่วมกัน ไม่เน้นความสำคัญของประสบการณ์และภาษาที่เด็กใช้ในชีวิตจริง จึงไม่ได้ให้โอกาสเด็กเรียนรู้ภาษาและใช้ภาษา (พรพิไล เลิศวิชา, 2553)

ผลจากการจัดประสบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ที่ผ่านมา พบว่า เด็กปฐมวัยขาดทักษะทางด้านการใช้ภาษาไทย ไม่กล้าพูดภาษาไทยกับคุณครู พูดภาษาไทยไม่ชัด ติดภาษาที่ใช้ในท้องถิ่น และนำภาษาถิ่นมาใช้พูดคุยสื่อสารกับครูและเพื่อนๆ ที่โรงเรียน

# data[].attributes.headline
“การพัฒนาทักษะทางภาษาโดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน”

# data[].attributes.subject
“การพัฒนาทักษะทางภาษาโดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน”

# data[].attributes.headline
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น Chat Facebook

# data[].attributes.subject
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น Chat Facebook

# data[].attributes.headline
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น LINE

# data[].attributes.subject
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น LINE

# data[].attributes.headline
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียนเพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ตามบริบทของโรงเรียนและชุมชน

# data[].attributes.subject
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียนเพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ตามบริบทของโรงเรียนและชุมชน

# data[].attributes.headline
ข้าพเจ้าดำเนินการประ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำเนินการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียน ภาคีเครือข่าย หรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ตามบริบทของโรงเรียนและชุมชน

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 2

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ระดับชั้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรืออื่นๆ

# data[].attributes.headline
ประสานความร่วมมือกับ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

- ข้าพเจ้ามีการประสานความร่วมมือ

กับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรือสถานประกอบการในการแก้ไขปัญหาและ

พัฒนาเด็กปฐมวัย

# data[].attributes.headline
ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.subject
ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
บันทึกภาพและวิดีโอ เ

# data[].attributes.body
บันทึกภาพและวิดีโอ เพื่อจัดทำ VDO นำเสนอตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.subject
ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.body
จัดทำ VDO นำเสนอตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ลิงค์ VDO นำเสนอตามที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียนให้จัดทำ

# data[].attributes.subject
ลิงค์ VDO นำเสนอตามที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียนให้จัดทำ

# data[].attributes.attachment_link.title
VDO สภาพแวดล้อมสถานศึกษา โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2

# data[].attributes.headline
ภาพ การเข้าร่วมกิจกรรมงานอนามัย

# data[].attributes.subject
ภาพ การเข้าร่วมกิจกรรมงานอนามัย

# data[].attributes.headline
จัดสถานที่ตามโอกาสงา

# data[].attributes.body
จัดสถานที่ตามโอกาสงานต่างๆ ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน

# data[].attributes.headline
จัดสถานที่ตามโอกาสต่

# data[].attributes.body
จัดสถานที่ตามโอกาสต่างๆ ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน

# data[].attributes.headline
ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.subject
ภาพ การปฏิบัติหน้าที่งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.body
จัดสถานที่ตามโอกาสต่างๆ ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน

# data[].attributes.headline
ภาพ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันจันทร์

# data[].attributes.subject
ภาพ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันจันทร์

# data[].attributes.headline
คลัง ภาพและ VDO โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
คลัง ภาพและ VDO โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้ 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพ โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
ภาพ โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
คลังภาพ งานโครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร

# data[].attributes.subject
คลังภาพ งานโครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร 

# data[].attributes.headline
ภาพ งานโครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร

# data[].attributes.subject
ภาพ งานโครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร

# data[].attributes.headline
คลังภาพ และ VDO งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

# data[].attributes.subject
คลังภาพ และ VDO งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET)

# data[].attributes.headline
VDO การดูแลเด็กพิการเรียนรวม

# data[].attributes.subject
VDO การดูแลเด็กพิการเรียนรวม

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.headline
ภาพ งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

# data[].attributes.subject
ภาพ งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการของบ สื่อเด็กพิการเรียนรวม สำหรับนักเรียนพิการเรียนรวม ของโรงเรียนบ้านห้วยอีจีน

# data[].attributes.headline
ภาพ ระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

# data[].attributes.subject
ภาพ ระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม

# data[].attributes.headline
ไฟล์ งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR) ที่ข้าพเจ้ารับผิดชอบระดับปฐมวัย

# data[].attributes.subject
ไฟล์ งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR) ที่ข้าพเจ้ารับผิดชอบระดับปฐมวัย

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) ปี63.pdf

# data[].attributes.headline
ข้าพเจ้าร่วมปฏิบัติง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ได้แก่
- งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR)
- งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) เด็กพิการเรียนรวม
- โครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร
- โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้
- ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันจันทร์

และงานอื่นๆ ที่ได้รับหมอบหมาย

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 2

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ระดับชั้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ร่วมปฏิบัติงานทางวิช

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR)งานดูแลระบบโปรแกรมสารสนเทศ(SET) โครงการบริการเทคโนโลยีและการสื่อสาร โครงการพัฒนาประสิทธิภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัยตามมาตรฐานการเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันจันทร์ และงานอื่นๆ ที่ได้รับหมอบหมาย

# data[].attributes.headline
คลังภาพ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
คลังภาพ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น Chat Facebook

# data[].attributes.subject
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น Chat Facebook

# data[].attributes.headline
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น LINE

# data[].attributes.subject
ภาพ การประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านแอพพลิเคชั่น LINE

# data[].attributes.headline
เว็บไซต์ ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน

# data[].attributes.subject
เว็บไซต์ ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการกรอกข้อมูลคัดกรองนักเรียน ในระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน เพื่อขอทุนสำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
ภาพ กิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ภาพ กิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาพ รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.subject
ภาพ รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
- ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลส

# data[].attributes.body
- ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียน เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน ผ่านการพูดคุยแบบพบหน้า การพูดคุยทางโทรศัพทฺ และการสื่อสารช่องทางแอพพลิเคชั่น LINE หรือ Chat Facebook
- ข้าพเจ้าดำเนินการกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน
- ข้าพเจ้าได้ดำเนินการกรอกข้อมูลคัดกรองนักเรียน ในระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน เพื่อขอทุนสำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 2

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ได้รับการแก้ไขปัญหาโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศรายบุคคล โดยมีการประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กอย่างน้อย 1 หน่วยงาน

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ระดับชั้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการแก้ไขปัญหาโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเป็นรายบุคคล โดยมีการประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
มีการใช้ข้อมูลสารสนเ

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน
- ข้าพเจ้ามีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับเด็กเป็นรายบุคคล ประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการพัฒนาและแก้ไขปัญหาเด็กปฐมวัย

# data[].attributes.headline
คลังภาพ เอกสารข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

# data[].attributes.subject
คลังภาพ เอกสารข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
เอกสารข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาพ เอกสารข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.subject
ภาพ เอกสารข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
- ข้าพเจ้าจัดทำข้อมู

# data[].attributes.body
- ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาแลtพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
- ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของเด็กเป็นรายบุคคล

โดยมีข้อมูลครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน
- ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสาระสนเทศนักเรียนรายบุคคลเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 2

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ระดับชั้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ

# data[].attributes.headline
มีการจัดทำข้อมูลสารส

# data[].attributes.body
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาแลtพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
2.1. 1 ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของเด็กเป็นรายบุคคล

โดยมีข้อมูลครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน
2.1.2 ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลสาระสนเทศนักเรียนรายบุคคลเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.attachment_link.title
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน

# data[].attributes.headline
ลิงค์ ไฟล์แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.subject
ลิงค์ ไฟล์แผนการจัดประสบการณ์ ระดับชั้น อนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่่ 2

# data[].attributes.headline
ภาพ แผนการจัดประสบกา

# data[].attributes.body
ภาพ แผนการจัดประสบการณ์ตามหน่วยการเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
คลังภาพ การจัดประสบการณ์รูปแบบ On Hand ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค Covid-19 ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

# data[].attributes.subject
คลังภาพ การจัดประสบการณ์รูปแบบ On Hand ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค Covid-19 ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมสอนยุค Covid-19

# data[].attributes.headline
คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.subject
คลัง VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.headline
คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.subject
คลังภาพ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
อ.2 ภาพกิจกรรม64

# data[].attributes.headline
คลิป VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
คลิป VDO การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพ การจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย 

# data[].attributes.subject
ภาพ การจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย 

# data[].attributes.headline
- ข้าพเจ้านำความรู้ค

# data[].attributes.body
- ข้าพเจ้านำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาออกแบบแผนจัดประสบการณ์ ให้เหมาะสมกับวัย เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและชุมชน

- ใช้แผนจัดประสบการณ์ที่ได้จากการออกแบบมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และพัฒนานวัตกรรมการจัดประสบการณ์ที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 3

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
เด็กปฐมวัย ระดับชั้น

# data[].attributes.body
เด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล 2 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

# data[].attributes.headline
3.3.1 ข้าพเจ้านำความ

# data[].attributes.body
3.3.1 ข้าพเจ้านำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาออกแบบแผนจัดประสบการณ์

3.3.2 ใช้แผนจัดประสบการณ์ที่ได้จากการออกแบบมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 2 และพัฒนานวัตกรรมการจัดประสบการณ์ที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย

# data[].attributes.headline
ภาพ เกียรติบัตรการเข้าร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC

# data[].attributes.subject
ภาพ เกียรติบัตรการเข้าร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตรไลฟ์สดครั้งที่ 9 ปฐมวัย (9 ตุลาคม 64)

# data[].attributes.headline
คลังไฟล์เอกสาร การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับกลุ่มครูปฐมวัยผ่านกลุ่ม Line ชื่อกลุ่ม “PLCปฐมวัย2” 

# data[].attributes.subject
คลังไฟล์เอกสาร การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับกลุ่มครูปฐมวัยผ่านกลุ่ม Line ชื่อกลุ่ม “PLCปฐมวัย2” 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นางสาริกา ยันต์วิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.title
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพ การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับกลุ่มครูปฐมวัยผ่านกลุ่ม Line ชื่อกลุ่ม “PLCปฐมวัย2” 

# data[].attributes.subject
ภาพ การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพในรูปแบบออนไลน์ร่วมกับกลุ่มครูปฐมวัยผ่านกลุ่ม Line ชื่อกลุ่ม “PLCปฐมวัย2” 

# data[].attributes.body
โดยการร่วมกันแสดงความคิดเห็นและเสนอวิธีแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อนำความรู้และแนวทางมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดประสบการณ์ในชั้นเรียน