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Analizar los problemas que presenta la vida en la ciudad actual y proponer medidas de mejora

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-Reconocer las posibilidades que ofrecen las actividades físico-deportivas como formas de ocio activo y de utilización responsable del entorno.

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- Analizar y realizar fotografías comprendiendo y aplicando los fundamentos de la misma .
- Utilizar de manera  adecuada los lenguajes visual y audiovisual con distintas funciones .
- Comprender los fundamentos del lenguaje multimedia, valorar las aportaciones de las tecnologías digitales y ser capaz de elaborar  documentos mediante el mismo .

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-Identificar la información esencial puntos principales y los detalles más relevantes en textos orales, transmitidos de viva voz o por medios técnicos sobre asuntos cotidianos o sobre temas generales o del propio campo de interés,

-Incorporar a la producción del texto oral monológico o dialógico los conocimientos socioculturales y sociolingüísticos adquiridos relativos a estructuras sociales, relaciones interpersonales, patrones de actuación, comportamiento y convenciones sociales, actuando con la debida propiedad y respetando las normas de cortesía más importantes en los contextos respectivos.

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Criterios de evaluación (Física y Química): 

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Criterios de evaluación (Física y Química): 

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- Formular y nombrar correctamente las sustancias que intervienen en una reacción química dada.
- Valorar la importancia de la investigación científica en el desarrollo de nuevos materiales con aplicaciones que mejoren la calidad de vida

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Determinar las enfermedades infecciosas y no infecciosas más comunes que afectan a la población, causas, prevención y tratamientos.

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Mostrar sensibilidad ante el agotamiento de recursos y valorar la importancia del reciclado y reutilización de materiales.

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f) Planificar el montaje y pruebas de instalaciones
k) Poner en servicio las instalaciones

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Bloque 4. Las personas y la salud. Promoción de la salud

-La salud y la enfermedad. Enfermedades infecciosas y no infecciosas. Higiene y prevención.

- Los determinantes de la salud. Hábitos de vida saludables.

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Valorar la modelización matemática como un recurso para resolver problemas de la realidad cotidiana, evaluando la eficacia y limitaciones de los modelos utilizados o construidos. alorar

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a) Se ha identificado la estructura de una instalación automática.
b) Se han reconocido aplicaciones automáticas en las áreas de confort, seguridad, gestión energética, telecomunicaciones y sistemas industriales.
d) Se han identificado las variables que se deben controlar en procesos automáticos.

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Estudio de enfermedades y su relación con la actividad industrial de la población. Exposición en las jornadas mediante la elaboración de poster/trípticos.

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Bloque 2
- Experimentación y utilización de los recursos informáticos para la realización de mensajes visuales y audiovisuales a partir de un proyecto previo.
- Estudio y experimentación a través de los lenguajes, procesos, técnicas y procedimientos propios de la fotografía,  el vídeo y el cine, para elaborar proyectos multimedia.

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FORMACION Y ORIENTACIÓN LABORAL

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Geografía: Geografía urbana

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Técnicas y procesos en instalaciones domóticas y automáticas

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Tecnología

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Análisis del tejido industrial, empresarial, comercial de nuestra ciudad para identificar oportunidades de empleo o  negocio inclusivo y para estudiar los determinantes que pueden afectar a nuestra salud y prevenir los daños, se implicaría a los centros de salud de nuestra ciudad.

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Registro y documentación de las Jornadas. Grabar vídeos y sacar fotografías de los trabajos y actividades que se lleven a cabo durante los días de jornada. Montar todo el material y compartir/subir en la página web del centro.

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Realización de problemas contextualizados sobre temáticas relacionadas con sostenibilidad para que nuestro alumnado haga los cálculos pertinentes y sea más consciente.

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Carril-bici

Proyección de un carril bici que llegue al centro educativo, analizando la trama de la localidad, la morfología de ésta y las diferentes áreas del espacio urbano.

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Exposición de una pequeña instalación domótica, argumentando su implantación en edificios público desde el punto de vista del ahorro energético

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Hacer un proyecto basado en la circularidad de los plásticos: recoger materiales de este tipo en el centro, los hogares y/o negocios locales, y construir objetos nuevos a partir de ellos, dándoles una segunda vida.

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Calcular las emisiones de CO2 de los vehículos a partir del consumo de combustible

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Visitar comercios del entorno y analizar cuestiones como: gestión energética, gestión de residuos... para elaborar planes de mejora y conocer los recursos laborales de la comunidad.

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Desarrollar un podcast acerca de la sostenibilidad tocando distintos temas acerca de la misma, entrevistas, debates, etc.

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Programa de Orientación para el Desarrollo de la Carrera: áreas de conocimiento del entorno y de vinculación entre lo académico y lo profesional

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Inglés

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Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

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Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

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Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

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Área/materia módulo: FORMACION Y ORIENTACIÓN LABORAL

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Área/materia módulo: FORMACION Y ORIENTACIÓN LABORAL

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Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

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Diseñar un circuito de educación vial destinado a medios de transporte sostenible (bicis, patines, etc.)

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Competencia Matemática Ciencia y Tecnología

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Competencia Matemática Ciencia y Tecnología

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- El entorno deportivo-recreativo inmediato: características, condicionantes y utilidades.
- Riesgos del entorno: anticipación, eliminación o reducción aplicando protocolos establecidos.
Seguridad en la actividad física: medidas preventivas generales y específicas según las características de la misma.

- Protección y autoprotección en caso de emergencia.