# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah

"Pembelajaran PKn SD"

Yang dibina oleh Dra. Nur Hanifah, M. Pd.

Disusun Oleh:

ERNES DWI ANDIKA
206152205750
D-2006

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN KSDP PRODI D-II PGSD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bidang studi : PKn

Kelas / Semester : IV / II

Materi Pokok : Globalisasi

Konsep : Menyikapi pengaruh globalisasi dalam kehidupan sehari-hari

Nilai : Meningkatkan kemajuan serta memperkuat rasa persatuan dan kesatuan bangsa.

Moral : Perilaku menyikapi dampak positif dan negatif globalisasi dengan sebaik-baiknya.

Norma : Sosial, Pancasila, dan UUD 1945

Pendekatan : Konsep dan lingkungan

Azas : Kesesuaian

Alokasi waktu : 35 menit

A. Standar Kompetensi

Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungan.

B. Kompetensi Dasar

Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya.

D. Pengembangan Indikator

E. Dampak Pengiring

Setelah pembelajaran materi ini selesai, diharapkan siswa dapat memanfaatkan dan menyikapi dampak dari globalisasi dengan sebaik-baiknya.

F. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pra Kegiatan ( ± 2 menit )

2. Kegiatan Awal ( ± 3 menit )

"Anak-anak, siapa diantara kalian yang pernah diajak ibu berbelanja ke super market?"

"Biasanya ibu kalian berbelanja apa saja?"

"Menurut kalian, lebih nyaman berbelanja di pasar tradisional atau di super market?"

"Anak-anak, dari sedikit tanya jawab tadi siapa diantara kalian yang mengetahui materi apa yang akan kita pelajari pada hari ini?"

"Baiklah anak-anak, pada hari ini kita akan mempelajari tentang globalisasi."

"Bapak berharap setelah mempelajari materi ini kalian dapat menjelaskan maksud dari globalisasi, menyebutkan contoh dampak dari globalisasi, serta memberikan contoh pengaruh globalisasi di berbagai bidang."

3. Kegiatan Inti ( ± 20 menit )

4. Kegiatan Akhir ( ± 10 menit )

Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

Globalisasi adalah proses masuknya ke ruang lingkup dunia.

Globalisasi dapat mengakibatkan dampak positif maupun negatif.

Globalisasi dapat mempengaruhi bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, serta pertahanan dan keamanan.

Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.

Siswa mengungkapkan kesan-kesan yang diperoleh selama pembelajaran.

Siswa diberi tugas untuk mencari contoh pengaruh globalisasi yang ada di sekitar lingkungan tempat tinggalnya.

Salam penutup

G. Strategi, Metode, Media, dan Sumber Belajar

1. Strategi : CBSA dan PAKEM.

2. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan Resitasi.

3. Media :

4. Sumber Belajar :

Semarang: Aneka Ilmu.

Jakarta: Piranti Darma Kalokatama.

Jakarta: Erlangga.
I. Lampiran
Malang, Mei 2008

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Praktikan,

Dra. Nur Hanifah, M. Pd Ernes Dwi Andika

NIP: NIM: 206152205750

Lampiran 1

RINGKASAN MATERI

1. Globalisasi adalah proses masuknya ke ruang lingkup dunia.

2. Ciri-ciri era globalisasi ditandai dengan adanya kecepatan informasi, kecanggihan teknologi, kecanggihan alat transportasi, dan kecanggihan alat komunikasi.

Globalisasi dibuktikan dengan adanya perubahan gaya hidup, makanan, cara berpakaian, serta sarana komunikasi dan transportasi.

Proses globalisasi muncul ketika manusia mempunyai pengetahuan tentang ruang dan wilayah.

Contoh dampak positif dari globalisasi:

Contoh dampak negatif dari globalisasi:

Contoh pengaruh globalisasi di berbagai bidang:

Bidang sosial : Adanya siaran televisi yang menayangkan tentang penderitaan dan kesengsaraan masyarakat sebagai akibat bencana alam, kelaparan, atau peperangan yang menimbulkan keprihatinan dimana-mana. Sehingga mendorong seseorang untuk memberikan bantuan kemanusiaan.

Bidang pertahanan dan keamanan : Adanya peralatan pertahanan dan keamanan negara yang semakin canggih. Misalnya, pesawat terbang, senjata api, perlengkapan perang, dan alat pengintai yang semuanya berguna untuk menangkal gangguan yang mengancam keutuhan negara.

Lampiran 2

LEMBAR PENGAMATAN

A : Jika siswa aktif dalam menjawab dan mengerjakan tugas di depan kelas.

B : Jika siswa aktif bersama kelompoknya.

C : Jika siswa tidak aktif, tetapi menyimak proses KBM.

A : Jika siswa berani maju ke depan kelas untuk mensimulasikan kegiatan yang ada pada LKS.

B : Jika siswa berani mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan materi.

C : Jika siswa hanya berani menjawab di bangku.

A : Jika siswa tepat dalam menjawab.

B : Jika siswa tepat dalam menyampaikan pendapat.

C : Jika siswa kurang tepat dalam menjawab/menyampaikan pendapatnya.

Penilaian kualitatif dikonversikan dengan penilaian kuantitatif dengan menggunakan skala 100.

Keterangan: Nilai proses

Nilai aspek keaktifan

Nilai aspek keberanian

Nilai aspek ketepatan

Lampiran 3

SOAL EVALUASI

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Proses masuknya ke ruang lingkup dunia disebut . . . .

2. Ciri-ciri era globalisasi ditandai dengan adanya . . ., . . ., . . ., dan . . . .

3. Globalisasi dibuktikan dengan adanya perubahan . . ., . . ., . . ., serta . . . .

4. Proses globalisasi muncul ketika manusia mempunyai pengetahuan tentang . . . dan . . . .

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

KUNCI JAWABAN

A. 1. Globalisasi.

1. Kecepatan informasi, kecanggihan teknologi, kecanggihan alat transportasi, dan kecanggihan alat komunikasi.

2. Gaya hidup, makanan, cara berpakaian, serta sarana komunikasi dan transportasi.

3. Ruang dan wilayah.

B. 1. Contoh dampak positif dari globalisasi:

Kemajuan di bidang IPTEK.

Memperkaya kebudayaan.

Meningkatkan kemajuan bangsa.

Timbulnya kesadaran akan pentingnya pendidikan.

Timbulnya kesadaran untuk lebih berdisiplin dalam segala hal, dll.

2. Contoh dampak negatif dari globalisasi:

Masuknya budaya asing yang tidak sesuai dengan kepribadian bangsa.

Lebih disukainya produk luar negeri daripada produk dalam negeri.

Terjadinya pencemaran lingkungan dan kerusakan alam.

Timbulnya budaya konsumtif.

Semakin terkikisnya bahasa Indonesia, dll.

1. Maraknya siaran televisi luar negeri atau situs-situs internet yang tidak sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia sehingga dapat mempengaruhi idelogi bangsa Indonesia.

2. Munculnya partai-partai politik sebagai wadah masyarakat dalam menyalurkan aspirasinya secara bebas kepada pemerintah.

3. Munculnya pasar swalayan dimana-mana tidak hanya di kota-kota besar yang membuktikan betapa pesatnya perkembangan ekonomi karena pengaruh globalisasi.

4. Adanya siaran televisi yang menayangkan tentang penderitaan dan kesengsaraan masyarakat sebagai akibat bencana alam, kelaparan, atau peperangan yang menimbulkan keprihatinan dimana-mana. Sehingga mendorong seseorang untuk memberikan bantuan kemanusiaan.

5. Adanya penggabungan antara kesenian tradisional dan modern yang menjadikannya semakin bervariasi sehingga menarik minat masyarakat untuk lebih memperhatikannya.

6. Adanya peralatan pertahanan dan keamanan negara yang semakin canggih. Misalnya, pesawat terbang, senjata api, perlengkapan perang, dan alat pengintai yang semuanya berguna untuk menangkal gangguan yang mengancam keutuhan negara.

Skor Penilaian

Soal A no 1-4 skor 5 x 4 = 20

Soal B no 1-8 skor 10 x 8 = 80 +

Total nilai 100

Lampiran 4
LEMBAR KEGIATAN SISWA
Bidang studi : PKn

Kelas / Semester : IV / II

Materi Pokok : Globalisasi.

1. Berdoalah sebelum mengerjakan

2. Tulislah nama anggota kelompokmu

3. Kerjakan bersama anggota kelompokmu

4. Kerjakan sesuai dengan perintah yang ada

5. Bertanyalah pada guru jika menemui kesulitan

Kelompok : ....

Petunjuk Khusus

Bacalah Buku PKn :

Jakarta: Piranti Darma Kalokatama.

Jakarta: Erlangga.

Tujuan : Siswa dapat menjelaskan dampak globalisasi dalam kehidupan sehari-hari.

Beberapa perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak terjadinya globalisasi dapat diamati melalui beberapa aspek. Diskusikan bersama anggota kelompokmu mengenai perubahan perilaku tersebut pada kolom yang telah disediakan!
Kesimpulan :
Jadi ciri-ciri terjadinya globalisasi dapat dibuktikan dengan adanya perubahan . . .

# data[].attributes.attachment_link.description
Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah "Pembelajaran PKn SD" Yang dibina oleh Dra. Nur Hanifah, M. Pd. Disusun Oleh: ERNES DWI ANDIKA 206152205750 D-2006 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Bidang studi : PKn Kelas / Semester : IV / II Materi Pokok : Globalisasi Konsep : Menyikapi pengaruh globalisasi dalam kehidupan sehari-hari Nilai : Meningkatkan kemajuan serta memperkuat rasa persatuan dan kesatuan bangsa.