# data[].attributes.body
Pesan 30 Bungkus alamat jl. andi makkasau no 30 hp:08132433xxxx

# data[].attributes.body
Kopsur4at

# data[].attributes.body
KOP surat

# data[].attributes.body
apa idenya: ABON IKAN

# data[].attributes.body
Jawabannya: C. Persiapan

# data[].attributes.body
1.di bawah ini efek positif suatu penilaian yang berpusat pada siswa, kecuali?

a. Menciptakan dan menggunakan rancangan

b. Menggunakan pertanyaan bayangan

c. Mengatur pnilaian yang efektif

d. Mengatur tujuan dan prediksi yang akan dipelajari

e. mengidentifikasi kesulitan dalam belajar

2. Di bawah ini adalah empat cara dimana guru dapat memberikan tujuan instruksional yang berbeda menurut Tomlison kecuali ....

A. Isi

B. Proses

C. Persiapan

D. Hasil

E. Suasana Pembelajaran

3.Isi modul 5, materi Program Pelatihan INTEL adalah ...

A. Bekerja dengan Proyek

B. Menilai Proyek Siswa

C. Membuat sampel pembelajaran

D. Memfasilitasi dengan teknologi

E. Merencanakan Unit saya

4. Yang bukan termasuk strategi penilaian di bawah ini adalah....

a. Pencapaian standar kompetensi

c. Pencapaian tujuan pembelajaran

b. Berpusat kepada siswa

c. Bervariasi dan sedang berlangsung

d. penilaian satu kompetensi dasar

5.Penilaian formatif yang paling efektif dibawah ini adalah KECUALI..

a. Siswa diberikan gambaran yang jelas mengenai apa yang perlu mereka pelajari

b. Siswa menerima umpan balik secara berkesinambungan mengenai kemajuan yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran

c. Siswa menilai sendiri kemajuan mereka

d. Guru menyediakan instruksional dalam langkah-langkah yang khusus agar siswa dapat berhasil.

e. Semuanya benar

6.Merencanakan Keberhasilan siswa, kecuali...

a. Membuat akomodasi untuk semua siswa

b. Mendukung siswa belajar kelompok

c. Membantu kebutuhan- kebutuhan siswa

d. Meninjau kembali unit plan
e. Merefleksikan pembelajaran siswa

# data[].attributes.body
Penilaian formatif yang paling efektif dibawah ini adalah KECUALI..

a. Siswa diberikan gambaran yang jelas mengenai apa yang perlu mereka pelajari

b. Siswa menerima umpan balik secara berkesinambungan mengenai kemajuan yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran

c. Siswa menilai sendiri kemajuan mereka

d. Guru menyediakan instruksional dalam langkah-langkah yang khusus agar siswa dapat berhasil.

e. Semuanya benar

# data[].attributes.body
Merencanakan Keberhasilan siswa, kecuali...

a. Membuat akomodasi untuk semua siswa

b. Mendukung siswa belajar kelompok

c. Membantu kebutuhan- kebutuhan siswa

d. Meninjau kembali unit plan

c. Merefleksikan pembelajaran siswa

# data[].attributes.body
Yang bukan termasuk strategi penilaian di bawah ini adalah....

a. Pencapaian standar pembelajaran

c. Pencapaian tujuan pembelajaran

b. Berpusat kepada siswa

c. Bervariasi dan sedang berlangsung

d.

# data[].attributes.body
Di bawah ini adalah empat cara dimana guru dapat memberikan tujuan instruksional yang berbeda menurut Tomlison kecuali ....

a. Isi

b. Proses

c. Persiapan

d. Hasil

e. Suasana Pembelajaran

# data[].attributes.body
di bawah ini efek positif suatu penilaian yang berpusat pada siswa, kecuali?

a. Menciptakan dan menggunakan rancangan

b. Menggunakan pertanyaan bayangan

c. Mengatur pnilaian yang efektif

d. Mengatur tujuan dan prediksi yang akan dipelajari

e. mengidentifikasi kesulitan dalam belajar

# data[].attributes.body
Isi modul 5, materi Program Pelatihan INTEL adalah ...

A. Bekerja dengan Proyek

B. Menilai Proyek Siswa

C. Membuat sampel pembelajaran

D. Memfasilitasi dengan teknologi

E. Merencanakan Unit saya

# data[].attributes.body
Mengantukki krj i.. tdk konsenki bela krn jam tidu

# data[].attributes.body
Jelaskan yang dimaksud Traits dan Descriptor

# data[].attributes.body
1. tuliskan jenis-jenis penilaian siswa

# data[].attributes.body
bukan bede bang ....

# data[].attributes.body
bukan bede bang ..

# data[].attributes.body
bukan bede bang .

# data[].attributes.body
saya di grup ini kah??