# data[].attributes.body
se recomienda activar los subtítulos

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hôpitaux Universitaires La Pitié Salpêtrière - Charles Foix

# data[].attributes.headline
¿Quien era Charcot y cuáles son los estudios que realiza en Salpêtrière?

# data[].attributes.subject
¿Quien era Charcot y cuáles son los estudios que realiza en Salpêtrière?

# data[].attributes.attachment_link.title
Hypnosis and Hysteria: Work of Jean-Martin Charcot

# data[].attributes.headline
¿Cuáles eran los tres programas de psicología diferentes en el último cuarto del siglo XIX?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles eran los tres programas de psicología diferentes en el último cuarto del siglo XIX?

# data[].attributes.headline
¿Quién es Martin Baro? ¿Cuál es su obra y cuales son las reflexiones que deja?

# data[].attributes.subject
¿Quién es Martin Baro? ¿Cuál es su obra y cuales son las reflexiones que deja?

# data[].attributes.headline
¿Qué propone Martin Baro? ¿Qué es la psicología de la liberación? ¿Qué es la desideologización y cual es su papel?

# data[].attributes.subject
¿Qué propone Martin Baro? ¿Qué es la psicología de la liberación? ¿Qué es la desideologización y cual es su papel?

# data[].attributes.headline
¿Qué aporto la psicología a Latinoamérica? ¿Por que la psicología no impulsa el cambio? Su miseria histórica se puede sintetizar en tres causas ¿Cuáles son?¿Cuales son los falsos dilemas en los que la psicología latinoamericana depende?

# data[].attributes.subject
¿Qué aporto la psicología a Latinoamérica? ¿Por que la psicología no impulsa el cambio? Su miseria histórica se puede sintetizar en tres causas ¿Cuáles son?¿Cuales son los falsos dilemas en los que la psicología latinoamericana depende?

# data[].attributes.headline
Desarrollos de la psicología a partir de la segunda mitad del siglo XX en América Latina

# data[].attributes.subject
Desarrollos de la psicología a partir de la segunda mitad del siglo XX en América Latina

# data[].attributes.headline
PSICOLOGIA ACADEMICA ALEMANA ENTENDIDA COMO CIENCIA DEL SENTIDO EXTERNO Y DE LA EXPERIENCIA INMEDIATA

# data[].attributes.subject
PSICOLOGIA ACADEMICA ALEMANA ENTENDIDA COMO CIENCIA DEL SENTIDO EXTERNO Y DE LA EXPERIENCIA INMEDIATA

# data[].attributes.headline
La CULTURA como elemento central de su teoría.

# data[].attributes.subject
La CULTURA como elemento central de su teoría.

# data[].attributes.body
Según VYGOTSKI el desarrollo consiste en al interiorizacion de instrumentos culturales ( como el lenguaje, principal instrumento de mediación) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el que nacemos, el cual nos transmite los productos culturales a través de la interacción social, Por internalizacion se entiende al porcesoque implica la transformación de fenómenos sociales en fenómenos psicológicos, a través del uso de HERRAMIENTAS Y SIGNOS. Este proceso de interiorizacion de instrumentos culturales es fundamental para entender el desarrollo de las funciones psíquicas superiores.
La internalizacion no es una simple copia, no es una transformación mecánica de algo externo en interno sino que se da en el proceso dialéctico, el contacto con la acción externa fuerza la transformación interna que se desarrollará según múltiples factores genéticos o adquiridos de la personalidad en una fructuacion constante e imposible de generalizar.

# data[].attributes.body
Formula su teoría al estar convencido de que los cognitivistas y los naturalistas no explicaban científicamente los procesos mentales superiores.
Su teoría tiene influencia de Darwin y el desarrollo del ser humano, sobre los aspectos que permiten al humano insertarse en la cultura. Esto se ve en en su trabajo "estudio sobre la historia de comportamiento: antropoides, primitivos y el niño" 1931, en el que intenta descubrir en los comportamientos de los chimpancés el "eslabón psicologico perdido"que les vincula a los humanos.

# data[].attributes.body
Los agentes que intervienen son los sistemas(familia, escuela, sociedad, comunidad, cultura,etnia y raza) que el niño asimila e imita a través del LENGUAJE para facilitar la creación del: lógica, desarrollo potencial y conocimiento del mundo.

# data[].attributes.body
Precursores: Koler, Koffka, Lewin entre otros.
Enfocaron su interés en el estudio de las sensaciones y percepciones, inteligencia y campo y motivación.
La psicología de la Gestalt plantea el estudio de los fenómenos mentales, admite la posibilidad de investigación empírica y experimentación psicológica describiendo los fenómenos mentales y control de condiciones objetivas y subjetivas producidas por estos.
Encontramos la escuela de Graz que dirigió su enfoque a la percepción. Meinong propuso una teoría sobre el origen de la Gestalt más identificada con la segunda opción, llamada Teoría de la producción en la que en pocas palabras se venía a considerar la cualidad Gestalt como el “producto” de un acto perceptivo, de una actividad psicológica (acto o función) de organización y síntesis que confiere a la experiencia unidad y significación
Escuela de  Berlin
La escuela berlinesa atacó al argumento de Graz defendiendo el carácter “primario” de la Gestalt y el carácter “secundario” de las cualidades sensoriales aisladas: la Gestalt fenoménica viene dada de forma inmediata, global y unificada

# data[].attributes.body
Se generaron distintos movimientos en este periodo, tales como el darwinismo social, la eugenesia (se sanciono la ley de modelo de ley eugénica de esterilización dirigido a los desamparados, es situación de calle, borrachos, epilépticos entro otros ya que se consideraba que 3 generaciones de imbéciles bastaba), el pragmatismo (Avance de la ciencia sobre la filosofía) y la frenología
Dos Perspectivas Teóricas:
+Funcionalismo, sus precursores fuera Angell, Carr y Dewey. Su enfoque estuvo dirigido a las funciones mentales aplicándose en áreas académicas y de educación, algunos de sus rasgos principales y temas de interés fueron operaciones mentales, mente como mediadora de adaptación al ambiente y psicología comparada
El funcionalismo cobro identidad tras resistirse al estructuralismo de Titchener
+Conductismo, sus precursores fueron Watson, Rayner y Jones. El tema de interés fue la adaptación del organismo, psicología infantil y animal, test mentales y teoría del aprendizaje y condicionamiento ya que su objeto de estudio era la conducta observable y medible
Danziger señala que hay 5 periodos a destacar: uso en la psicología comparada y la zoología,  uso en la psicología general, periodo conductista, conducta como atributo, conducta como nucleo de la tecno-genesis social

# data[].attributes.body
El aprendizaje consiste en el proceso social donde los "otros" son los agentes de desarrollo. La zona de desarrollo próximo es la distancia entre el nivel real de desarrollo ,determinado por la capacidad de resolver independientemente de un problema bajo la guía de un adulto.

# data[].attributes.body
Es una época situada luego de la primera guerra mundial, periodo donde se desataron numerosos conflictos bélicos pero así también fue un momento de grandes avances, uno de los considerados con mayor importancia fue el avance tecnológico entendido como: uso sistemático del conocimiento científico aplicado a la industria. Este cambio dio lugar a la fundación y establecimiento de la psicología como profesión

Varios autores como Woodworth, Heidbredf, Politzer; Melvin Marx, Hillix, entre otros, intentaron reunir todas las teorías hasta ese momento establecidas, categorizando y fragmentándola, esto de debió a la falta de un objeto de estudio. En 1986 se formaron 2 grupos principales: La Académica y de investigación y De Servicio de la Salud

Al finalizar la 2da guerra mundial se intentaron unificar y fue entre 1944 y 1945 que se modificaron los estatutos APA y se crearon divisiones que alcanzaría una relativa autonomía dando paso a la psicología como profesión. Donde se Originaron distintas perspectivas como los modelos funcionalistas, comportamentales, totalistas, cognitivos, psicoanalíticos, humanistas y contructivista

# data[].attributes.body
El cambio cognoscitivo es el resultado de utilizar los instrumentos culturales en las interrelaciones sociales y de internalizarlas y transformarlas mentalmente.

# data[].attributes.body
El entorno social influye en la cognición por medio de sus "intrumentos"

# data[].attributes.body
Consideraba que el medio social era crucial para el aprendizaje y que este a su vez lo produce la integración de los factores social y personal.

# data[].attributes.body
El principal aporte de Vygotski lo construyó su insistencia en el notable influjo de las actividades con significado social en la conciencia.

# data[].attributes.headline
corrientes de la psicología del siglo XX. Psicología soviética.

# data[].attributes.subject
corrientes de la psicología del siglo XX. Psicología soviética.

# data[].attributes.body
En su obra junto a sus discípulos intentan un "redescubrimiento" de la psicologia para lograr una expansión de la psicología soviética a otros lugares.

# data[].attributes.headline
¿Cuáles fueron los elementos Intelectuales de los Antecedentes Históricos?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles fueron los elementos Intelectuales de los Antecedentes Históricos?

# data[].attributes.body
DeMaistre abordó un escrito, Voyage autour de ma chambre, que disponía de la posibilidad del espacio interior que hace a la manera de pesar lo psicológico. En sus escritos duna diferenciación entre el alma y la bestia.
Grasset analiza, en 1903, los escritos de DeMaistre llegando a la conclusión: “Xavier DeMaistre describió graciosamente los actos ejecutados automáticamente por su polígono, que lo conduce a casa de Sra. de Hautcastel cuando O hubiera deseado ir a la Corte, que le hace preparar y tomar café, quemarse los dedos asando el pan y, sin la asistencia del Sr. Joannetti, se colocaría las medias del revés o lo haría salir sin su espada” (Grasset, 1903, p. 11)
La figura de Pinel es un eje centra para abordar la cuestión de la razón y el análisis de la locura.
En 1800 Sicard avanzó en la dirección de la escuela de Sordos de París. Siendo, a través de su administración, obligatoria y publica la educación de sordos. A su vez, Sicard se encuentra asociado a uno de los hechos más relevantes de la época y del análisis positivo de la razón de los fenómenos de lo que es ser humano, siendo, este elemento, afrontado en 1982 por Jean Itard a través de su escrito: Memoria e informe sobre Victor de l'Aveyron, pero se vio limitado ya que la mayoría de sus elementos se basaban en niños que avían recibido una cierta socialización.

# data[].attributes.headline
¿Que hace referencia el Polígono de Grasset?

# data[].attributes.subject
¿Que hace referencia el Polígono de Grasset?

# data[].attributes.body
Según el esquema de Grasset, los fenómenos de desagregación de la personalidad podían ser analizados fisiológicamente a partir de las perturbaciones entre los centros psíquicos inferiores automáticos o inferiores -centro auditivo, visual, táctil, kinético, centro del habla y centro de la escritura- y el centro psíquico superior o centro O, responsable de la personalidad consciente, de la voluntad libre y del yo responsable (Grasset, 1898, 1903, 1906).

# data[].attributes.headline
¿Qué es el automatismo superior o psiquismo inferior y porqué se los considera actos psíquicos?

# data[].attributes.subject
¿Qué es el automatismo superior o psiquismo inferior y porqué se los considera actos psíquicos?

# data[].attributes.body
“Se trata de una función automática que no es el arco reflejo ordinario, puesto que logra actos coordinados, inteligentes, espontáneos, dentro de ciertos límites.
Es una función psíquica, cuyos centros están en la corteza gris cerebral, y que, sin embargo, debe distinguirse  cuidadosamente de la función psíquica superior, asiento de la intelectualidad superior, de la personalidad plena y verdadera, de la conciencia completa y moral, de la libertad y la responsabilidad” (p. 4).
“Sin embargo, los actos poligonales son actos psíquicos, porque existe memoria e intelectualidad en su funcionamiento” (p. 6).

# data[].attributes.headline
¿Cuáles son los estudios que realiza Grasset en la Escuela de Montpellier?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles son los estudios que realiza Grasset en la Escuela de Montpellier?

# data[].attributes.body
Grasset realiza una clasificación general de los actos nerviosos centrales que divide en:
- Actos superiores (Centro O): son aquellas acciones libres, responsables, intelectualmente superiores.
- Actos Inferiores (Centros Poligonales): Son los automatismos Psíquicos, son aquellos que tienen algún elemento de intelectualidad que  a pesar de que parezcan automáticas requirieron un desarrollo, por ejemplo la habilidad para escribir, para tocar el piano, etc.
- Actos Reflejos Comunes (Centros Periféricos): No intervienen en ningún tipo de aprendizaje ni volición, es una actuación automática de una serie de nervios.

# data[].attributes.headline
¿Cuáles eran las escuelas que existían a finales del siglo XIX?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles eran las escuelas que existían a finales del siglo XIX?

# data[].attributes.body
- Escuela de la Salpêtrière (Jean-Martin Charcot): Introduce el método anatomo-clínico: semiología (signos); nosografía (cuadros y tipos); correlato lesional. Se le prestaba importancia a la observación clínica y se introduce el concepto de hipnotismo que era para Charcot  una neurosis.
- Escuela de Nancy (Hippolyte Bernheim, Ambroise Liebault
): Liebault introduce la idea de sueño sugetivo o hipnótico , la introducción del sueño por la palabra y la influencia psíquica. Bernheim incorpora el cocepto de sugestion. Para él la hipnosis era una propiedad normal del cerebro y todos seriamos propensos a ser hipnotizados.
- Escuela de la Pieté (Dumont Pallier)
- Escuela de La Charité (Jules Bernard Luys)
- Escuela de Montpellier (Joseph Grasset): Desarrolla diferentes teorías y profundizaciones que van desde la observación de la clínica medica a partir de la observaciones realizadas en el hospital, siguiendo las tradiciones de Bernard, pero interpretadas desde la moderna fisiología. Ingresa en las reformulaciones que realizaba de las enfermedades nerviosas, en parte retomando y en parte corrigiendo las lecciones de Charcot. La interpretación fisiológica del llamado psiquismo inferior desde su esquema poligonal será un elemento central en sus explicaciones.

# data[].attributes.body
- Marie-François Xavier, Bichat: Biólogo, anatomista y fisiólogo francés.
- François Joseph-Victor, Broussais: Cirujano, militar, miembro de la academia de medicina, psiquiatra.
- René-Théophile-Hyacinthe, Laënnec: Médico francés, inventor del estetoscopio.
- Claude Bernard: Biólogo teórico, médico y fisiólogo francés. Fundador de la medicina experimental.

# data[].attributes.headline
Antecedentes de los estudios del hipnotismo

# data[].attributes.subject
Antecedentes de los estudios del hipnotismo

# data[].attributes.body
Desde el Magnetismo animal de Mesmer fueron avanzando una serie de teorizaciones que permiten pensar en los elementos centrales de la psicología francesa. Mesmer decía que los cambios sucedidos en las personas que trataba se daba a través del fluido universal sobre el cual él generaba cierto magnetismo que presentaba carácter curativo como el magnetismo de los imanes. Posteriormente, Marqués de Puységur, introduce las ideas sobre el sonambulismo provocado, es decir, sonambulismo artificial en pacientes provocados por el magnetismo animal.
El Marqués de Puységur organizó la Societé Hormonique des Amis Réunis, para enseñar el uso de la hipnosis con fines terapeuticos.
James Braid es quien incorpora a la medicina oficial los desarrollos sobre el hipnotismos o sueño magnético, generando ciertos procedimientos técnicos como la fijación de la mirada en un punto dado con atención.
Posteriormente, Burq, introduce la idea de metaloterapia que es la aplicación sobre la piel de placas metálicas que producia efectos sobre la sensibilidad, la motilidad y la temperatura corporal que hace de transfert del lado sano al enfermo.
En 1875 la Societé de Biologie nombra una Comisión para el estudiar este tipo de fenómeno.

# data[].attributes.body
- Xavier de Maistre: Militar, pintor​ y escritor saboyano en lengua francesa
- Joseph Grasset: Neurólogo e investigador parapsicológico francés.
- Philippe Pinel: Médico francés dedicado al estudio y tratamiento de las enfermedades mentales.
- Roch Amborise Sicard: Sacerdote francés y  educador francés pionero en la enseñanza de sordos.
- Jean Marc Gaspard Itard: Médico-pedagogo francés.

# data[].attributes.body
A partir de los años setenta y ochenta, comenzó a destacarse la importancia de los contenidos y los factores semánticos de los procesos cognitivos que se correspondían con una imagen mosaica y fragmentaria de la mente.
Esta psicología estudia la cultura y su relación con la mente de las personas.
Denominada también segunda psicología de Wundt o Psicología de los Pueblos, considera el papel de los instrumentos y los artefactos culturales en el proceso de humanización.
Michael Cole es uno de sus mayores exponentes.

# data[].attributes.body
Kenneth y Mamie Clark elaboraron un experimento para evaluar ideas racistas en niños y niñas. Los resultados dieron que cuando los niños comienzan la educación formal empiezan a su vez las ideas raciales, que previamente a dicho hecho no tenían. Este experimento ayudo a que la corte suprema de EE.UU. anulara las leyes de segregación racial permitiendo que todos vayan a las mismas escuelas y ya no ser separados segun su color de piel.
También este fue el primer experimento de la psicología que llegaba a ambitos judiciales, marcando un antes y un después.

# data[].attributes.body
Esta psicología viene a plantear el problema de las dos vías que hay de abordaje en la psioclogía, y que la resuloción de este problema debería ser la unificación de las teorías.
Va a decir que hay que reformular las tecnicas actuales de enseñanza.
Se propone que la psicología sea una multidisciplina que integre todas las tecnicas y teorías, y que el psicologo se especialice no en teorias o tecnicas sino en fenomenos (inteligencia, atención, prejuicios, motivación, etc.) lo que permitiría que los psicologos ya no esten limitados a su unica teoria o tecnica, sino en el fenomeno en sí.

# data[].attributes.body
El Condustimo comienza a perder relevancia y se suman las criticas en contra de este movimiento, se postula que las teorías de la psicología debían centrarse en funciones cerebrales complejas.
Aquí nace la analogía mente-ordenador, base de las teorías cognitivas, postulaba que la mente podía estudiarse como si fuera un ordenador, ya que la forma de procesar información se creía igual tanto en la mente como en las computadoras.

# data[].attributes.headline
DESARROLLOS DE LA PSICOLOGÍA A PARTIR DE LA SEGUNDA MITAD SIGLO XX

# data[].attributes.subject
DESARROLLOS DE LA PSICOLOGÍA A PARTIR DE LA SEGUNDA MITAD SIGLO XX

# data[].attributes.body
Sir Francis Galton, primo de Charles Darwin, postulaba la Psicología Diferencial y la Psicometría, la primera estudiaba las diferencias individuales y la segunda medía aptitudes con la estadística.
Descubrió el coeficiente de correlacion e inventó test mentales de medicion como el Test de Asociación de Palabras.

# data[].attributes.body
C Lloyd Morgan, exponente de la Psicología Comparada, que consideraba que algunos procesos psicologicos básicos pordian estudiarse en animales "inferiores al hombre".

# data[].attributes.body
Se postula la idea de que los animales y nosotros tenemos una unica diferencia que es la evolutiva.
Los procesos psicologicos deben estudiarse en relacion al rol que juegan en la adaptación del hombre a su mediambiente.

# data[].attributes.body
En 1859 publica el tan conocido libro "El Origen de las Especies", que termina dando una gran base teorica no solo para la Psicología sino también para múltiples ciencias y disciplinas.
En 1871 publica un nuevo libro llamado "El origen del Hombre", donde postula su teoría de la evolucion en relación a los procesos psicologicos en hombres y en animales.

# data[].attributes.headline
LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA NATURAL A PARTIR DEL EVOLUCIONISMO

# data[].attributes.subject
LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA NATURAL A PARTIR DEL EVOLUCIONISMO

# data[].attributes.headline
Un paseo por la Historia de la Psicología

# data[].attributes.subject
Un paseo por la Historia de la Psicología

# data[].attributes.body
LEIBNIZ
KANT
HEGEL
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
EL PROBLEMA DE LA MEDICION

# data[].attributes.body
Psicofisiologia de los sentidos y los tiempos de reaccion: se buscaba estudiar la relacion entre los estimulos originados por los sentidos externos y las representaciones mentales.
Wundt: experiencia interna y externa solo son dos puntos de vista diferentes.
objeto de la experiencia- sujeto cognoscente
La psicologia como:
complemento de las ciencias naturales
ciencia de la experiencia inmediata
fisica y fisologia como ciencias auxiliares

# data[].attributes.body
- Franz Anton Mesmer: Médico y filósofo alemán. Creador de la teoría del magnetismo animal.
-Armand Marie Jacques de Chastenet,Marqués de Puységur:  Aristócrata, amante de la ciencia y discípulo de Mesmer. Le debemos a él el hecho que durante mucho tiempo la hipnosis ha sido asociada con el sueño.
- James Braid: Neurocirujano escocés.
- Jean-Martin Charcot: Neurólogo francés. Fundador, junto a Guillaume Duchenne, de la neurología moderna y fue uno de los más grandes médicos franceses.
- Ambroise Liebault: médico fundador de la Escuela de Nancy.
- Hippolyte Bernheim: Médico y neurólogo francés. Es reconocido principalmente por su teoría de la sugestibilidad en relación con la hipnosis.
- Joseph Grasset: Neurólogo e investigador parapsicológico francés.

# data[].attributes.headline
Introduction à l'étude de la médecine expérimentale

# data[].attributes.subject
Introduction à l'étude de la médecine expérimentale

# data[].attributes.body
Bernard, C. (1865). Introduction à l'étude de la médecine expérimentale. Paris: L'académie Impériale de Médecine.

# data[].attributes.headline
Traité inédit sur l'anatomie pathologique, ou Exposition des altérations visibles qu'éprouve le corps humain dans l'état de maladie

# data[].attributes.subject
Traité inédit sur l'anatomie pathologique, ou Exposition des altérations visibles qu'éprouve le corps humain dans l'état de maladie

# data[].attributes.body
Laënnec, R. (1884). Traité inédit sur l'anatomie pathologique, ou, Exposition des altérations visibles qu'éprouve le corps humain dans l'état de maladie. Paris: BaillièreAlcan.

# data[].attributes.headline
Le catéchisme de la médecine physiologique, ou Dialogues entre un savant et un jeune médecin, élève du professeur Broussais.

# data[].attributes.subject
Le catéchisme de la médecine physiologique, ou Dialogues entre un savant et un jeune médecin, élève du professeur Broussais.

# data[].attributes.body
Broussais, V. (1824). Le catéchisme de la médecine physiologique, ou Dialogues entre un savant et un jeune médecin, élève du professeur Broussais. Paris: Delaunay.

# data[].attributes.headline
Psicología como disciplina de las desagregaciones de la personalidad

# data[].attributes.subject
Psicología como disciplina de las desagregaciones de la personalidad

# data[].attributes.body
Se desarrollo principalmente en Francia. Empleándose principalmente en institutos hospitalarios y educativos. El objetivo de estudio es la personalidad enferma y el método empleado es la observación clínica (extremadamente natural).
El objeto de estudio para esta psicología seria la personalidad enferma.

# data[].attributes.headline
 Anatomie Générale. Appliquée à la Physiologie et à la Mèdicine

# data[].attributes.subject
 Anatomie Générale. Appliquée à la Physiologie et à la Mèdicine

# data[].attributes.body
Bichat, X. (1801). Anatomie Générale. Appliquée à la Physiologie et à la Mèdicine. Paris: Brosso, Gabon et Cie.

# data[].attributes.body
Bichat inicia los programas anatomo-clínicos. Para él la medicina fue rechazada durante mucho tiempo del seno de las ciencias exactas. Tendrá derecho a asociarse a ellas cuando la rigurosa observación se haya unido el examen de las alteraciones que presentan los órganos.
Posteriormente Brousaais habla sobre la explicación de enfermedades a través de lesiones en los tejidos y en los órganos, siendo esto un núcleo central de estos avances. La concepción de la vida en base a la irritación que los estímulos externos producen en el organismo genera atención, ya que esto produciría una irritación excesiva que constituye inflamación generando problemáticas de salud.
Laënnec habla sobre la maduración del método anatomo-clínico diciendo que: “Dado que no hay otros caracteres para distinguir enfermedades que no sean las que se toman de sus causas, las alteraciones de los órganos y líquidos o la alteración de las funciones, es evidente que solo podemos establecer sobre estas bases la clasificación de enfermedades” (Laënnec, 1884, p. 20; trad HK).
Enfatizando el elemento experimental y positivo de la época, a diferencia del pensamiento experimental aleman, Bernard plantea que el laboratorio debe estar junto al hospital: “La medicina experimental no excluye a la medicina clínica de la observación; al contrario, ella aparece después de aquélla (….) El laboratorio del médico fisiólogo debe estar en relación con el hospital (Bernard, 1865, p, 257-263, la traducción de HK).

# data[].attributes.body
avalles Gómez, Jahir (2009). Retrospectivas disciplinares: tres historias cortas de Wilhelm Wundt. Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social, (15), 135-147. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53712929008

# data[].attributes.body
Experimento del Pequeño Albert

# data[].attributes.attachment_link.title
Experimento Conductista: Watson y el pequeño Albert (en español)

# data[].attributes.headline
Gustav Theodor Fechner - Elementos de Psicofísica, 1860.

# data[].attributes.subject
Gustav Theodor Fechner - Elementos de Psicofísica, 1860.

# data[].attributes.body
Gustav Fechner - Elemente der Psychophysik.

# data[].attributes.headline
La especie humana .Herbert Spencer Año 1887

# data[].attributes.subject
La especie humana .Herbert Spencer Año 1887

# data[].attributes.attachment_link.title
La especie humana, la creación y la evolución : Spencer, Herbert, 1820-1903 : Free Download, Borrow, and Streaming : Internet Archive

# data[].attributes.attachment_link.description
Más detallesEDICIÓN3ª ed.PUBLICACIÓNMadrid : Imprenta, calle del Rollo, 7, bajo, 1887DESCR. FÍSICA202 p. ; 18 cmSubjectHombre -- OrígenesCLASIF....

# data[].attributes.body
Zur theorie der sinnlichen aufmerksamkeit - Sobre la teoría de la atención sensorial, Müller, 1873.

# data[].attributes.headline
Antecedentes históricos a partir de la Revolución Francesa

# data[].attributes.subject
Antecedentes históricos a partir de la Revolución Francesa

# data[].attributes.body
Se rechaza el pensamiento eclesiástico y la imposición de la nobles que tenia el apoyo de la iglesia.
Empieza un movimiento del enciclopedismo, llegando a la conclusión de que la razón es lo que unifica a todos los hombres.

# data[].attributes.headline
Wundt divide la psicologia en dos ramas, una de ellas es la PSICOLOGIA DE LOS PUEBLOS

# data[].attributes.subject
Wundt divide la psicologia en dos ramas, una de ellas es la PSICOLOGIA DE LOS PUEBLOS

# data[].attributes.body
Utilizara el metodo de la observacion de los productos mas generales del espiritu, el cual le sera util para el estudio de los mas altos procesos y desarrollos psiquicos.

# data[].attributes.headline
Una introduccion a la psicologia comparada. Lloyd Morgan

# data[].attributes.subject
Una introduccion a la psicologia comparada. Lloyd Morgan

# data[].attributes.attachment_link.title
An introduction to comparative psychology : Morgan, C. Lloyd (Conwy Lloyd), 1852-1936 : Free Download, Borrow, and Streaming : Internet Archive

# data[].attributes.attachment_link.description
Book digitized by Google from the library of the University of Michigan and uploaded to the Internet Archive by user tpb.

# data[].attributes.headline
¿Quiénes fueron sus principales representantes?

# data[].attributes.subject
¿Quiénes fueron sus principales representantes?

# data[].attributes.body
Francis Galton: Polímata, antropólogo, geógrafo, explorador, inventor, meteorólogo, estadístico, psicólogo y eugenista británico.

Edward Lee Thorndike: Psicólogo y pedagogo estadounidense, considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense.

Henry Herbert Goddard: Psicólogo y eugenista estadounidense.

James Rowland Angell: Psicólogo y educador estadounidense.

Conwy Lloyd Morgan: Psicólogo y zoólogo británico. Reconocido por su acercamiento a la psicología animal, hoy en día conocido como "canon de Morgan".

Herbert Spencer: Naturalista, filósofo, sociólogo, psicólogo y antropólogo inglés. Desarrollo una concepción omnímoda de la evolución.

John Broadus Watson: Psicólogo estadounidense. Formuló y popularizó la teoría científica del conductismo.

Lewis Madison Terman: Psicólogo estadounidense, pionero en psicología educativa. Es reconocido por haber editado el primer test de inteligencia extensamente aplicado en los Estados Unidos.

Robert Mearns Yerkes: Psicólogo, etólogo y primatólogo estadounidense conocido por sus trabajos en el campo de los test de inteligencia y en psicología comparada.

Raymond Bernard Cattell: Psicólogo británico afincado posteriormente en Estados Unidos.

# data[].attributes.headline
¿Cuáles fueron los antecedentes de la psicología como disciplina de las desagregaciones de la personalidad?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles fueron los antecedentes de la psicología como disciplina de las desagregaciones de la personalidad?

# data[].attributes.body
Los principales antecedentes de esta psicología fueron:
- Antecedentes históricos a partir de la revolución francesa.
- Antecedentes médicos.
- Antecedentes hipnóticos.

# data[].attributes.body
Psicólogo experimental alemán, conocido por su teoría de la «Interferencia Retroactiva».​

# data[].attributes.body
Filósofo, historiador, sociólogo, psicólogo y hermeneuta alemán.

# data[].attributes.body
Filósofo y psicólogo alemán conocido por formular una ecuación para cuantificar la relación entre un estímulo físico y la sensación asociada

# data[].attributes.body
Fisiólogo, médico, psicólogo y filósofo alemán, célebre por haber desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental siendo considerado el padre de la Psicología Científica. Planteara la existencia de una sola experiencia, de las cual dividira el objeto de la experiencia y el sujeto cognoscente, plantea la inexistencia de un sentido interno, solo conocemos a partir de un sentido externo.
Rechazo la concepcion de la psicologia como la ciencia del alma o del sentido interno, dira que la psicologia es la ciencia de la experiencia inmediata.
Sostiene que la psicologia tiene como objeto de estudio el contenido total de la experiencia.

# data[].attributes.headline
¿Quiénes fueron los principales autores de la Psicología Académica Alemana a fines del siglo XIX?

# data[].attributes.subject
¿Quiénes fueron los principales autores de la Psicología Académica Alemana a fines del siglo XIX?

# data[].attributes.body
dos caracteristicas distintivas:
LIBERTAD DE ENSEÑANZA
LIBERTAD DE APRENDIZAJE