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Acidente de viação aos 15 meses de idade.

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Lobo frontal, mais especificamente no Córtex Pré-Frontal.

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Dificuldade de concentração (Ex: escola, onde não completava as tarefas);
Perda de iniciativa( Ex: não formulou qualquer plano para o futuro)

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Criança a ser repreendida pela mãe, pelos maus comportamentos

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Aos 3 anos de idade, notava-se a indiferença aos castigos verbais/ físicos;
Aos 14 anos de idade:
- Tendo em conta o nível académico, apesar de ser intelectualmente capaz, não acabava qualquer tarefa;
- Desrespeito e/ou confrontações a outros adolescentes e adultos;
- Mentira compulsiva;
- Comportar-se com terceiros de forma abusiva, física e verbalmente;
- Roubou em diversas ocasiões: lojas, colegas e até membros da família.
Aos 18 anos de idade:
- Engravidou;
- O comportamento maternal tornou-se deficiente, mostrando-se indiferente às necessidades do bebé;
- Impossibilidade de manter empregos, devido ao desrespeito dos horários e regras de trabalho;
- Incapacidade de exprimir sentimentos de  remorsos nem simpatia em relação aos outros;
- Correu riscos físicos e financeiros, tornando-a assim dependente dos seus pais ou de instituições sociais;
- Nunca planeou algo para o seu futuro, não mostrando desejo de se empregar de forma estável.

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Paciente a ser acompanhada por um psicólogo

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5. Qual o tratamento/estratégia de recuperação mais adequado?

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5. Qual o tratamento/estratégia de recuperação mais adequado?

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A plasticidade cerebral é um mecanismo que, a par da neurogénese das células nervosas, permite que o cérebro se desenvolva.

Neste caso concreto, a paciente como era jovem, era de se esperar uma grande plasticidade cerebral pois é nesta fase da vida, que o cérebro mais se desenvolve em virtude das experiências e aprendizagens - plasticidade desenvolvimental. No entanto, este tipo de plasticidade não colocou em prática o mecanismo de suplência devido ao nível avançado da doença.
Esta paciente é, portanto, incapaz de viver sozinha, realizando a sua vida independente.
Assim, uma estratégia que deveria ser utilizada para estimular os comportamentos da paciente para com terceiros, era por exemplo, começar em casa diante dos seus, a ter as suas próprias responsabilidades (ex: ter horários de acordar/deitar; realizar algumas refeições; tratar do seu filho 1 a 2 horas por dia).
Todas estas atividades seriam regradas, constantes durante um período de tempo, e ao fim de algum tempo seriam acumuladas outras tarefas para realizar.
Estas atividades apesar de não a tornarem independente, iriam estimulá-la psicologicamente e torná-la-iam mais responsável e capaz de respeitar outras pessoas.