# data[].attributes.body
OBJETIVO GENERAL

Comprender la importancia de las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje, teniendo en cuenta el papel del docente en construir modelos didácticos y estilos de aprendizaje que ayuden al estudiante.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-  Reconocer la importancia de conocer las TIC e incluirlas en el proceso de enseñanza aprendizaje

-  Compartir experiencias significativas de enseñanza aprendizaje a través de experiencias

-  Motivar al estudiante a seguir explorando e investigando herramienta de las TIC que lo ayuden a enriquecer sus conocimientos

Aura María Espitia Altamiranda

# data[].attributes.body
Desde las primeras décadas del siglo XXI, se han venido generando cambios en todos los sectores de la sociales a causa de la globalización tecnológica, y con ella, la inmersión de factores que han influido y generado esos cambios.
Así mismo, el sector educativo ha sido permeado y se ha visto influenciado dentro de las transformaciones regidas por distintos factores. Entre ellos, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este avance ha generado un sinnúmero de investigaciones científicas con algunas de las cuales se apoyó teóricamente este trabajo, pero además, nuevos procesos, entre estos la educación a distancia que, basada en su modelo, utiliza las TIC como herramienta del proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
ROL DEL DOCENTE ANTE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.subject
ROL DEL DOCENTE ANTE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.body
Facilitador del proceso de enseñanza.

Orientador: el docente hace un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes, para guiarlos y solucionar las dudas.

Seleccionador: el docente selecciona los medios, materiales y recursos para estimular el proceso de aprendizaje en los estudiantes.

Facilitador de contenidos: El docente contribuye a la creación del conocimiento.

Tecnológico: El docente debe poseer las habilidades necesarias con las herramientas tecnológicas para impartir conocimiento a los estudiantes.

Organizador: El docente debe establecer una agenda para el desarrollo de la actividad formativa.

Alcy Rut Martínez Moreno

# data[].attributes.headline
Uso de las Tics y los nuevos entornos de aprendizaje

# data[].attributes.subject
Uso de las Tics y los nuevos entornos de aprendizaje

# data[].attributes.body
Las TIC son Tecnologías de la Información y la Comunicación. Es decir, son todos aquellos recursos, herramientas, técnicas, facilitando el intercambio de información mediante diversos soportes tecnológicos.

La tecnología forma parte de nuestras vidas. Lo que obliga al docente adaptarse a los cambios tecnológicos y de esta manera lograr que los estudiantes adquieran motivación y el aprendizaje sea significativo para aumentar sus conocimientos.

Alcy Rut Martínez Moreno

# data[].attributes.body
La inclusión de estas nuevas tecnologías ha permitido a los docentes responder de manera positiva en su labor, aprovechando todo el potencial didáctico que nos ofrecen las Tic. Dentro de esos recursos didácticos  encontramos: el uso combinado de textos, gráficos, sonidos, fotografías,  animaciones y videos ect. Que propician la construcción del conocimiento involucrando todos los sentidos.
En relación con lo anterior, el docente debe estar dispuesto afrontar los cambios, comprender y adoptar su propio rol y el del alumno, para que los estudiantes alcancen las competencias suficientes para lograr su desempeño intelectual, por tal razón  los docentes enfrentamos un desafío educativo que es, integrar las Tic de la manera más eficaz para la incorporación de competencias, habilidades y saberes en los estudiantes.

Erika Patricia Negrete Cantero

# data[].attributes.body
"Un docente innovador no es aquel que únicamente emplea tecnología o que utiliza el cambio con afán de hacer algo nuevo, si no aquel que impulsa el proceso de enseñanza - aprendizaje."( Laurillard, 2002).
Es por esta razón, que un docente innovador debe contar y tener algunas características que lo definan y denotan en sus prácticas, algunas características son:
-  La  capacidad de autoevaluarse y de reconocer sus habilidades y capacidades.
- Tener un aprendizaje colaborativo,  fundamentando un aprendizaje multidisciplinario.
- ser un docente investigador que este en constante búsqueda.
- Ser flexible y adaptable ante nuevas formas de enseñar y aprender.
- Generador de ambientes de aprendizaje que faciliten el aprendizaje de sus alumnos.
- Utilizar diferentes herramientas didácticas para desarrollar la percepción del aprendizaje en los estudiantes.
De acuerdo a todo lo anterior, puedo decir que un docente innovador es aquel que parte de reflexionar constantemente sobre nuevas formas para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje, a partir de los cambios que generen un aprendizaje más significativo.

Erika Patricia Negrette Cantero

# data[].attributes.headline
Cambios generados en el rol docente en relación con los estudiantes.

# data[].attributes.subject
Cambios generados en el rol docente en relación con los estudiantes.

# data[].attributes.body
La comunicación entre docentes y estudiantes desde la aparición de las TIC ha sido un proceso innovador, por la forma como se transmite el mensaje haciendo uso de las herramientas tecnológicas y por el tiempo y el espacio disponibles para que el proceso de enseñanza-aprendizaje
sea más dinámico, continuo y sin barreras. Esto genera espacios de comunicación asincrónicos y transforma
el rol docente a partir del contacto y de la relación con el estudiante.

Para los docentes la comunicación se ha convertido en un proceso bidireccional lo que igualmente ha transformado el rol docente desde su función como centro del proceso a ser lo que actualmente es, el líder y el centro del proceso formativo hacia el estudiante. Otro aspecto desde el cual la comunicación ha cambiado el rol docente ha sido desde su función informadora, pues con la comunicación mediada por la TIC, esta debe ser más dinámica, constante, sustentada en docentes ricamente formados y capacitados.

referencia:
Parra Uribe, Viviana María. Cambios del rol docente detonados por las TIC en la modalidad a distancia. Fundación Universitaria San Martin-Sabaneta. tomado de: https://www.sanmartin.edu.co/1/wp-content/uploads/2019/03/articulo-de-viviana-parra.pdf

Arleth Patricia Avila Marimón

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Dulfay Astrid Gonzalez on 2013-07-05.

# data[].attributes.headline
Las TIC y su importancia en la educación

# data[].attributes.subject
Las TIC y su importancia en la educación

# data[].attributes.body
Creemos en una nueva visión en la que nos permite a través de las TIC enfrentarnos a un mundo mucho mas desarrollado, donde el docente se convierte en mediador de un conocimiento que esta al alcance de todos nuestros estudiantes, es saber guiar cada conocimiento dado y que ellos lo sepan comprender, pero para eso el docente debe estar preparado y dispuesto al cambio.

Aura María Espitia Altamiranda

# data[].attributes.attachment_link.title
la importancia de las tic en la educacion

# data[].attributes.headline
Cambio del rol docente con el uso de las TIC

# data[].attributes.subject
Cambio del rol docente con el uso de las TIC

# data[].attributes.body
El uso de las TIC ha transformado
el rol docente, en el sentido en que  ahora se orienta más a los estudiantes y no se limita a la entrega de información como sucedía anteriormente. Es un rol de facilitador de conocimiento, donde ellos mismos pueden construir contenidos que  permiten entregar al estudiante experiencia y ejemplo de vida. En suma es un rol de acompañamiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La función informadora desde el rol docente, por el aporte de las TIC, genera
procesos de enseñanza-aprendizaje,
basados en información actualizada y
veraz. Entre el docente y el estudiante
se establece una comunicación de doble
vía y un intercambio de información (parra, Viviana)

Según una investigación hecha por Viviana parra, se encontró que:

Los procesos de enseñanza-aprendizaje son continuos, dinámicos y flexibles.

Los docentes son lideres del proceso formativo, además es un guía, orientador y facilitador.

La relación docente-estudiante es más efectiva y personal.

Arleth Patricia Avila Marimón