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Rivero Camas, David
4º ESO

El objetivo de este proyecto consiste en que el alumnado se familiarice con la web del Instituto Nacional de Estadística http://ine.es y aprenda a buscar datos, operaciones y estudios estadísticos relevantes para la vida cotidiana. Se accederá al Portal Explica del INE, que contiene recursos educativos para trabajar la estadística en el aula y se comentarán los datos estadísticos más relevantes en la sociedad. Posteriormente, se formarán grupos de cuatro alumnos, y cada grupo elaborará una presentación relacionada con la brecha de género en algún ámbito social.

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Proyecto final - La brecha de género en cifras - David Rivero Camas

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Aparisi Calvo, Adela

3º ESO

El proyecto tiene como finalidad que los alumnos conozcan la web del INE como fuente de información que da respuesta a cuestiones que nos planteamos en la vida real, como puede ser la relación entre los estudios que realizamos y las salidas laborales, o la tasa de ocupados o parados en relación al nivel de estudios, o como analizando los datos laborales por sexo, se puede estudiar la brecha de género existente en nuestro país.

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González Logrosan, David
Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas

El principal objetivo del proyectos es que los alumnos investiguen dónde instalar su nueva empresa, mediante la consulta y el análisis de las estadísticas alojadas en la web de ine.es, concretamente en el apartado de INE BASE. En la web de ine.es los alumnos deben consultar los datos relativos al microentorno y al macroentorno. Accederán a estadísticas que aporten

información sobre: Demografía, Población, Economía, Empresas, Sociedad, Servicios, Condiciones de vida, Mercado Laboral...

Todos estos datos les permitirán acertar con la mejor localización para situar su nueva empresa. Podrán saber si el lugar indicado para situar su nuevo negocio es el más acorde en función del nivel cultural y socioeconómico de la población que reside en ese barrio o población. Averiguarán si en esa misma zona existen otras empresas similares y hasta qué punto puede ser buena la existencia de competencia, localizando nichos de negocio. Tendrán la oportunidad de indagar sobre las condiciones del mercado laboral en esa localización, investigando si el

nivel de paro es elevado, o no, o si tienen cerca algún centro educativo de FP para poder firmar convenios de colaboración o crear una bolsa de empleo compartida. En relación a los servicios, deberán relacionar si los accesos a su negocio son los adecuados y si existe buena comunicación a través del transporte público, para tener más cerca a sus clientes potenciales y a los proveedores.

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Relación Del IPC Con Respecto A Otros Parámetros Estadísticos. Estudio De La Correlación Y Cálculo De La Recta De Regresión. Exposición De Resultados Sobre Cómic Explicativo.

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Relación Del IPC Con Respecto A Otros Parámetros Estadísticos. Estudio De La Correlación Y Cálculo De La Recta De Regresión. Exposición De Resultados Sobre Cómic Explicativo.

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Arza García, Lucia

Bachillerato (1º curso, Matemáticas Aplicadas a las CC.SS)

El Proyecto consiste en la elaboración de un Cómic sobre la relación del IPC con otros parámetros estadísticos que se proponen, centrándonos en el año 2016 y los datos correspondientes a las diferentes comunidades autónomas. Estos son: ● Dificultades para llegar a fin de mes. ● Tasa bruta de natalidad. ● Pernoctaciones en campings. ● Transporte urbano por autobús. ● I+D alta tecnología.

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Charla de los alumnos de 1º de Bachillerato a sus compañeros de 4º de la ESO.

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Charla de los alumnos de 1º de Bachillerato a sus compañeros de 4º de la ESO.

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Merino Laso, Miguel Ángel

Bachillerato (1º curso, Economía)

Los alumnos tendrán que preparar una conferencia sobre la evolución de la economía española desde el inicio del siglo (aproximadamente desde que nacieron), dirigida a los alumnos de Economía de 4º de la ESO. Para su preparación los alumnos deberán recurrir a fuentes de información oficial, lo que garantiza su independencia, corrección y exactitud de la información publicada.

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Miralles Caballero, Daniel

Bachillerato (1º curso, Matemáticas Aplicadas a las CC.SS)

La sociedad no es igual a la de hace varias décadas y las herramientas que hoy en día nos proporciona la tecnología pueden ser muy útiles para modernizar nuestra labor docente. Ahí es donde entra la extensísima base de datos de la página INE.es, así como muchas de las herramientas TIC que podemos encontrar en ella. Su uso ofrece un marco de trabajo centrado en el alumno, buscando un aprendizaje activo.

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Núñez Cuesta, Mª Concepción
E.S.O. (4º curso, Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Académicas)

El proyecto de trabajo consiste en el análisis, representación gráfica, y exposición de datos recogidos de la página web: www.INE.es sobre el IPC, con el objetivo de extraer conclusiones, que permitan al alumnado conocer las interrelaciones entre los factores demográficos y económicos de España.

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Actividades Deportivas Realizadas Por La Población Española

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Actividades Deportivas Realizadas Por La Población Española

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Moya Pérez, María Dolores

E.S.O. (3º curso, Matemáticas Académicas)

Realizaremos un estudio y análisis del tiempo dedicado a las actividades deportivas de la población española, teniendo en cuenta distintas categorías (edad, sexo, comunidad autónoma, etc.).

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ACTIVIDADES DEPORTIVAS REALIZADAS POR LA POBLACIÓN ESPAÑ0LA

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Romero Rodríguez, Daniel
E.S.O. (3º curso, Geografía e Historia)

El proyecto de trabajo consiste en el análisis, representación gráfica, y exposición de datos recogidos de la página web: www.INE.es sobre el IPC, con el objetivo de extraer conclusiones, que permitan al alumnado conocer las interrelaciones entre los factores demográficos y económicos de España.

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Políticas Fiscales Y Datos Macroeconómicos En España

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Políticas Fiscales Y Datos Macroeconómicos En España

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Villaseca Pérez, Ruth
Bachillerato (1º curso, Economía)

Los alumnos pueden hacerse una pequeña idea de las repercusiones macroeconómicas al aplicar las diferentes políticas fiscales (impuestos y/o gasto) que llevan a cabo los diferentes gobiernos en España. Se pretende que creen un espíritu de análisis y crítica y que pongan en práctica los conocimientos adquiridos.

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UD Políticas fiscales y datos macro en España (1)