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Site – Mediachimie

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Les filles et les métiers scientifiques et technologiques

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Les filles et les métiers scientifiques et technologiques

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Site – académie Montpellier

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Les filles et les métiers scientifiques et technologiques

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"Ces élèves (qui) nous élèvent" est un dispositif académique innovant créé en juin 2018 dont l'objectif est de recueillir, de diffuser et d'étudier des témoignages d'éducateurs et de pédagogues parlant des élèves ou des étudiants (personnes ou groupes) qui ont joué un rôle déterminant dans leur carrière

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Les filles et les métiers scientifiques et technologiques – Portrait : Eleonore Moreaux, Co-Pilote Air France

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Les filles et les métiers scientifiques et technologiques – Portrait : Eleonore Moreaux, Co-Pilote Air France

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Vidéo – académie Montpellier

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S'il est un domaine qui donne encore l'impression d'une écrasante domination masculine, c'est l'aviation. Après plusieurs années d'études en école d'ingénieurs, Eleonore Moreaux, 30 ans, co-pilote chez Air France embarque quotidiennement depuis 4 ans des centaines de personnes sur ses trajets moyens courriers. Une rencontre qui permet de casser ces dangereux poncifs, Eleonore représente un bel exemple de la diversité, de sexe mais aussi simplement de profils de ce qui constitue aujourd'hui ce corps de métier.

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Portrait : Eleonore Moreaux, Co-Pilote Air France

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S’il est un domaine qui donne encore l’impression d’une écrasante domination masculine, c’est l’aviation. Après plusieurs années d’études en école d’ingénieurs, Eleonore Moreaux, 30 ans, co-pilote chez Air France embarque quotidiennement depuis 4 ans des centaines de personnes sur ses trajets moyens courriers.

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Les filles et les métiers scientifiques et technologiques – Sur les voies de l'aéronautique

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Les filles et les métiers scientifiques et technologiques – Sur les voies de l'aéronautique

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Vidéo – académie Montpellier

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Dans cette vidéo, l'interview d'une élève de Terminale S qui revient sur son parcours qui l'a amenée, par hasard, à vouloir embrasser le métier d'ingénieur dans la filière aéronautique.

De son amour de jeunesse, en passant par le Brevet d'Initiation à l'Aéronautique (B.I.A), par la construction d'aéronefs radiocommandés et par le concours "Donne des ailes à tes rêves", elle a su persévérer et développer ses compétences scientifiques et technologiques, et surtout vivre sa passion pour le pilotage de planeur.
Cliquer ici pour en savoir plus sur le concours "Donne des ailes à tes rêves".

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Dans cette vidéo, l'interview d'une élève de Terminale S qui revient sur son parcours qui l'a amenée, par hasard, à vouloir embrasser le métier d'ingénieur dans la filière aéronautique.

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Site – académie Montpellier

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"Ces élèves (qui) nous élèvent" est un dispositif académique innovant créé en juin 2018 dont l'objectif est de recueillir, de diffuser et d'étudier des témoignages d'éducateurs et de pédagogues parlant des élèves ou des étudiants (personnes ou groupes) qui ont joué un rôle déterminant dans leur carrière

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S'orienter dans les filières aéronautiques et spatiales

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S'orienter dans les filières aéronautiques et spatiales

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Vidéo – académie Montpellier

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Un message important adressé aux élèves qui souhaitent s'orienter dans les filières aéronautiques et spatiales par Monsieur Dominique Amphimaque, chef pilote ENAC Carcassonne.

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S'orienter dans les filières aéronautiques et spatiales

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Un message important adressé aux élèves qui souhaitent s'orienter dans les filières aéronautiques et spatiales par Monsieur Dominique Amphimaque, chef pilote ENAC Carcassonne.

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Vidéo – académie Montpellier

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Laurent Dujaric d'Airemploi dans une conférence d'une dizaine de minutes sur les métiers du transport aérien, les formations, les compétences techniques ainsi que le savoir-être nécessaire.

Nous tenons à remercier Laurent Dujaric d'avoir accepté de réaliser cette vidéo à l'occasion de la conférence qu'il a donné devant un peu plus de 200 élèves, collégiens et lycéens de l'académie lors du salon des métiers et formations aéronautiques qui s'est déroulé le 6 novembre dans l'aéroport de Nîmes-Alès-Camargue-Cévennes en partenariat avec l'académie de Montpellier.

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Laurent Dujaric d'Airemploi dans une conférence d'une dizaine de minutes sur les métiers du transport aérien, les formations, les compétences techniques ainsi que le savoir-être nécessaire.

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Le métier d'expert en contrôle non destructif/ENAC

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Le métier d'expert en contrôle non destructif/ENAC

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Vidéo – académie Montpellier

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Découvrir le métier d'expert en contrôle non destructif ; témoignage recueilli lors de la journée portes ouvertes du centre ENAC de Castelnaudary le 10 novembre 2018.

Nous remercions l'ENAC et tout le personnel du centre ENAC de Castelnaudary pour nous avoir autorisé à réaliser cette vidéo.

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Le métier d'expert en contrôle non destructif/ENAC

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Découvrir le métier d'expert en contrôle non destructif ; témoignage recueilli lors de la journée portes ouvertes du centre ENAC de Castelnaudary le 10 novembre 2018. Nous remercions l'ENAC et tout le personnel du centre ENAC de Castelnaudary pour nous avoir autorisé à réaliser cette vidéo.

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Pilote de rafale marine et d'un capitaine de corvette sur les métiers de l'aéronautique navale

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Pilote de rafale marine et d'un capitaine de corvette sur les métiers de l'aéronautique navale

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Vidéo – académie Montpellier

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Jeudi 22 novembre c'est une opération très exceptionnelle dont ont pu bénéficier 110 élèves préparant le Brevet d'Initiation Aéronautique dans les Pyrénées-Orientales. Grâce au partenariat noué entre le pôle académique de la promotion des Sciences, de la Technologiques et de l'initiation à l'aéronautique et au spatial (CAST-DAFA) et la Marine Nationale, deux Rafales du Charles de Gaulle sont venus se poser sur l'aéroport de Perpignan.

Pendant plus de deux heures s'est installé un jeu de questions réponses entre les élèves et les deux pilotes qui ont fait preuve de la plus grande disponibilité et accessibilité. S'agissant de pilotes opérationnels, impliqués dans la dernière campagne en Méditerranée Orientale du porte-avions français, chacun comprendra combien les questions ont été nombreuses et diverses... Nul doute que cette après-midi, très exceptionnelle, aura ouvert les yeux à nos jeunes élèves en leur présentant de nouvelles pistes professionnelles qu'ils ne soupçonnaient certainement pas.
Nous remercions la marine nationale d'avoir accepté la réalisation et la diffusion de cette vidéo qui permettra à tous les élèves qui se questionnent sur les métiers de l'aéronautique navale de pouvoir entendre les conseils du capitaine de corvette et des pilotes de rafales. Vous pouvez également revivre l'arrivée des deux rafales marines sur le tarmac de l'aéroport de Perpignan. Un immense remerciement à l'aéronavale, aux pilotes, au capitaine de corvette, à Clémence, Officier Communication de la Force Aéronautique Navale et à l'ensemble des services de l'aéroport de Perpignan, à son Directeur, Denis Leluc, qui auront permis de mettre sur pieds cette inoubliable journée.

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Témoignage d'un pilote de rafale marine et d'un capitaine de corvette sur les métiers de l'aéronautique navale

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Jeudi 22 novembre c'est une opération très exceptionnelle dont ont pu bénéficier 110 élèves préparant le Brevet d'Initiation Aéronautique dans les Pyrénées-Orientales. Grâce au partenariat noué entre le pôle académique de la promotion des Sciences, de la Technologiques et de l'initiation à l'aéronautique et au spatial (CAST-DAFA) et la Marine Nationale, deux Rafales du Charles de Gaulle sont venus se poser sur l'aéroport de Perpignan.

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La SCF visite la bioraffinerie de Pomacle-Bazancourt

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La SCF visite la bioraffinerie de Pomacle-Bazancourt

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Vidéo – Société chimique de France

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La SCF visite la bioraffinerie de Pomacle-Bazancourt

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Processus de fabrication de l'inox - ArcelorMittal Site de Châtelet

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Processus de fabrication de l'inox - ArcelorMittal Site de Châtelet

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Vidéo – Benoît Huc

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Processus de fabrication de l'inox - ArcelorMittal Site de Châtelet

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Vidéo – C’est pas sorcier

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Vidéo – C’est pas sorcier

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Vidéo – C’est pas sorcier

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Le dire c'est bien, le fer c'est mieux !

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Le dire c'est bien, le fer c'est mieux !

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Vidéo – C’est pas sorcier

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Le dire c'est bien le fer c'est mieux - C'est pas sorcier

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Vidéo – Futuremag

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Vidéo – giem ka

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Hachette

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Pour tester et demander votre offre gratuite : undefined - Physique-Chimie 1re STI2D - Livre de l'Elève - Edition 2019 des Éditions Hachette Éducation

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Vidéos et QCM

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1re spé - Physique-chimie 1re STI2D - livre élève physique-chimie 1re STI2D (site élève) - Hachette Education Lycée

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Toutes les ressources élèves du manuel de 1ere de mathématiques d'Hachette Education. Un espace dédié aux élèves, idéal pour travailler les maths en classe ou à la maison.

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Animation – Ostralo
Situation déclenchante : Activité documentaire n° 2 – Exemples d’onde

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EXPERIENCE - PILE AUX CITRONS - ECLAIRER UNE LED avec des citrons

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EXPERIENCE - PILE AUX CITRONS - ECLAIRER UNE LED avec des citrons

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Vidéo – Thonain

TP : Fonctionnement d’une pile électrochimique

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EXPERIENCE - PILE AUX CITRONS - ECLAIRER UNE LED avec des citrons

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Vidéo – Unisciel
TP : Fonctionnement d’une pile électrochimique

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Vidéo – Editions Larousse
Situation déclenchante : Activité documentaire n° 4 – Modulation d’un signal radio

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Modéliser une action mécanique sur un système

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Vidéo – Profcoudert

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Vidéo – Sophie Girardeau

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Vidéo – e-profs

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Dilution 🧪- Conservation de la Masse | Chimie | Lycée

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Vidéo – e-profs

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DISSOLUTION 🧪- Concentration Massique | Chimie | Lycée

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Vidéo – Alloprof

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Vidéo – PCCL

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PCCL - Physique - Chimie - Collège - Lycée

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Masse molaire moléculaire - SECONDE | PREMIÈRE E3C

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La mole - masse molaire atomique et moléculaire

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La mole - masse molaire atomique et moléculaire

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Vidéo – e-profs

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la MOLE - masse molaire atomique et moléculaire

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Le monde des matériaux polymères : À la découverte des macromolécules synthétiques

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Le monde des matériaux polymères : À la découverte des macromolécules synthétiques

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Vidéo – Collège de France : jusqu’à 13 : 35

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Le monde des matériaux polymères : À la découverte des macromolécules synthétiques

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Chimie des matériaux hybrides - Bernadette Charleux

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Introduction Générale à la chimie Organique

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Introduction Générale à la chimie Organique

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Vidéo – World of biology

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Introduction Générale au chimie Organique

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Vidéo – Les Bons Profs

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Formules et modèles moléculaires - Physique-Chimie - Seconde - Les Bons Profs

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Vidéo – Unisciel : à partir de 2 : 43

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Les groupes fonctionnels | FuseSchool + Unisciel

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Vidéo – PCCL

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PCCL - Physique - Chimie - Collège - Lycée

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ÉQUILIBRER une ÉQUATION-BILAN. Stœchiométrie | Physique-Chimie | Collège 4e | lycée 2e

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CHUTE LIBRE - Théorème Énergie Cinétique - Conservation Énergie Mécanique

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CHUTE LIBRE - Théorème Énergie Cinétique - Conservation Énergie Mécanique

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Vidéo – PCCL

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PCCL - Physique - Chimie - Collège - Lycée

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CHUTE LIBRE Théorème Énergie Cinétique Conservation Énergie Mécanique 1e spé Physique-Chimie E3C BAC

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ÉNERGIES cinétique, potentielle, mécanique. Montagnes russes

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ÉNERGIES cinétique, potentielle, mécanique. Montagnes russes

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Vidéo – PCCL

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ÉNERGIES cinétique, potentielle, mécanique. Montagnes russes 3e BREVET | 1e contrôle continu BAC

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Vidéo – PCCL

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OXYDORÉDUCTION 2/3 - Stœchiométrie - Équilibrer une équation | 1e Spé Physique-Chimie 2019 | TS

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Vidéo – Paul Olivier

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Schéma de LEWIS d'un ATOME | Physique-Chimie (lycée)

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Modèle de LEWIS : liaison covalente, doublet liant et non liant

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Modèle de LEWIS : liaison covalente, doublet liant et non liant

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Vidéo – Paul Olivier

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Modèle de LEWIS : liaison covalente, doublet liant et non liant | Physique-Chimie (lycée)

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Réussir SCHÉMA de LEWIS ✅ 4 étapes faciles

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Réussir SCHÉMA de LEWIS ✅ 4 étapes faciles

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Paul Olivier

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Réussir son SCHÉMA de LEWIS ✅ 4 étapes faciles | Méthode Chimie

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Ultrasons. Applications : SONAR et échographie

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Ultrasons. Applications : SONAR et échographie

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Vidéo – PCCL

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PCCL - Physique - Chimie - Collège - Lycée

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Ultrasons. Applications : SONAR et échographie | Classe de SECONDE

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Vidéo – PC_Sciences

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Vidéo – Paul-Olivier

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Décrire un MOUVEMENT | Physique-Chimie (collège, lycée)

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Vidéo – PCCL

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Référentiel (terrestre, géocentrique, héliocentrique) | Physique-Chimie | Lycée SECONDE

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Electro-Zingage Maison - Rénovation Solex 

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Electro-Zingage Maison - Rénovation Solex 

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Vidéo – CrazyMakers : le schéma électrique présenté est correct

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Electro Zinguage Maison - Rénovation Solex

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À la découverte de l'énergie photovoltaïque

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À la découverte de l'énergie photovoltaïque

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Vidéo - Total Solar Expert

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Energies et économies : l’exemple de la centrale solaire thermique de Châteaubriant (44)

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Aux Philippines, la bouteille solaire, source de lumière et d'espoir

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Aux Philippines, la bouteille solaire, source de lumière et d'espoir

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Vidéo – AFP

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Aux Philippines, la bouteille solaire, source de lumière et d'espoir I AFP Reportage

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Vidéo – FUTUREMAG – ARTE

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France : Inauguration de la plus grande centrale solaire d'Europe

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France : Inauguration de la plus grande centrale solaire d'Europe

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Vidéo – AFP

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France: inauguration de la plus grande centrale solaire d'Europe

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En Andalousie, une centrale solaire qui fonctionne non stop

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En Andalousie, une centrale solaire qui fonctionne non stop

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Vidéo – AFP

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En Andalousie, une centrale solaire qui fonctionne non stop

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Energies et économies : L’exemple de la centrale solaire thermique de Châteaubriant (44)

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Energies et économies : L’exemple de la centrale solaire thermique de Châteaubriant (44)

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Vidéo – ADEME

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Energies et économies : l’exemple de la centrale solaire thermique de Châteaubriant (44)

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Vidéo – Baleines en Direct : un peu d’anglais !

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Suivi d'un petit rorqual  (anglais seulement) © Ocean Mysteries - Georgia Aquarium

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Les techniques de recherche – Acoustique marine (active et passive)

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Les techniques de recherche – Acoustique marine (active et passive)

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Article – Baleines en Direct

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L'acoustique marine utilise les sons pour investiguer le milieu sous-marin. Il y a l'acoustique active et l'acoustique passive.

L'acoustique active

L'acoustique active permet de "voir" sous l'eau à plusieurs centaines de mètres de profondeur là où il n'y a même plus de lumière. Des échosondeurs émettent des sons qui vont se propager et heurter les obstacles, incluant les organismes vivants. À partir de l'écho qui est retransmis par ces obstacles, on peut extraire leur position, leurs propriétés et construire ainsi une image de leur répartition dans l'eau ou du relief sous-marin. À différentes fréquences, les échosondeurs peuvent distinguer les échos provenant des poissons de ceux provenant du zooplancton. Le krill par exemple a un écho plus fort à 120 kHz qu'à 38 kHz, fréquence à laquelle le capelan a un écho plus fort. Le zooplancton plus petit que le krill a un écho plus fort à des fréquences supérieures à 120 kHz.

Voici un échogramme (38 kHz) enregistré à bord de l' Alliance de Parcs Canada en marge de la baie de Tadoussac le 4 août 2009. Trois rorquals à bosse photographiés au moment du passage du bateau étaient dans la région de la masse jaune et rouge (petits poissons).

L'étude de la propagation des sons dans l'eau peut aussi permettre de déterminer ses caractéristiques telle sa température moyenne. Des sons plus puissants de basse fréquence peuvent servir pour repérer des sous-marins modernes sur de grandes distances ou pour explorer les structures du sous-sol, notamment pour l'exploration pétrolière.

Voyez en vidéo un projet de télémétrie sur les rorquals de l'estuaire et de recensement acoustique des proies

L'acoustique passive

Saviez-vous que le son voyage environ quatre fois plus vite dans l'eau que dans l'air? Et qu'il voyage beaucoup plus loin? L'acoustique passive est à l'écoute des sons sous-marins. Pour capter ces sons, les chercheurs placent des hydrophones (des microphones étanches) sous la mer. Mais les baleines peuvent émettre des sons qui sont inaudibles pour l'humain, c'est-à-dire des infrasons et des ultrasons. Les hydrophones peuvent les détecter, mais pour que l'on puisse entendre les sons de moins de 60 Hz et de plus de 16 000 Hz, ils doivent être transformés. Ils sont soit accélérés, soit ralentis.

Voici à quoi ressemble un son de basse fréquence accéléré quatre fois émis par un rorqual bleu.

À l'aide d'un réseau d'hydrophones placés sous l'eau, on peut même arriver à positionner la source de bruit donc la position des baleines. À long terme, il est ainsi possible de dresser un portrait de la fréquentation du territoire et de comprendre des liens avec certains facteurs climatiques et océanographiques. Enfin cette technique permet d'étudier le bruit ambiant de la mer, dont les sources naturelles (tel le bruit des tremblements de terre) et les sources d'origine humaine (tels les bateaux), et donc d'évaluer le niveau de pollution sonore et ses effets sur les différentes espèces marines.

L'acoustique passive à l'aide de planeurs téléguidés

Comment pouvons-nous repérer les baleines alors qu'elles passent la majeure partie de leur vie sous l'eau et loin des côtes? Grâce à la surveillance acoustique! Les baleines émettent toute une gamme de sons pouvant être utilisés pour détecter où elles se trouvent à quel moment.

La détection acoustique de baleines peut se faire au moyen de réseaux d'hydrophones fixes ou encore de planeurs autonomes équipés de système de surveillance acoustique passive (SAP) et de planeurs munis d'appareils de conductivité, température, profondeur (CTD). Des satellites reçoivent et transmettent les données.

Au Canada, l' Ocean Tracking Network (OTN) et le Marine Environmental Observation, Protection and Response Network (MEOPAR) dirigent l'utilisation de véhicules sous-marins autonomes (VSA) pour la collecte de données sur les mammifères marins. En plus d'hydrophones, l'OTN et le MEOPAR utilisent deux principaux types de planeurs :

Planeurs océaniques : Ces planeurs, qui transmettent des données en temps quasi réel, glissent sur la surface de l'océan grâce à l'énergie solaire et des vagues.

Planeurs Slocum : Capables de modifier leur flottabilité et de se submerger pour dresser des profils de conductivité, température, profondeur dans la colonne d'eau, ces planeurs sont programmés pour remonter à la surface à toutes les deux à quatre heures.

Les cétacés émettent des sons pour différentes raisons, y compris pour communiquer et pour détecter des proies. Ce sont ces sons qu'enregistrent les planeurs. Après l'enregistrement d'un son, le planeur analyse automatiquement le spectrogramme pour identifier l'espèce entendue et transmet les données à un satellite.

Au moyen de cette technologie, le MEOPAR travaille à transmettre les données satellites aux divers navires qui se sont inscrits pour recevoir en temps quasi réel des avertissements du projet WHaLE par l'entremise du système marin d'information automatisé. Les navires peuvent alors adopter des mesures d'atténuation pour minimiser le risque de collision avec des baleines en ralentissant dans des zones à forte concentration de cétacés ou en changeant de cap. Le projet est déjà en cours ici dans le golfe du Saint-Laurent, dans le nord-ouest de l'océan Atlantique et dans le nord-est du Pacifique.

De plus, les chercheurs ont été capables de définir différents habitats privilégiés par les baleines à fanons.

Les planeurs enregistrent aussi les sons aigus émis par le krill et d'autres proies, ce qui permet aux chercheurs de prévoir les habitudes migratoires d'un de leurs prédateurs : la baleine. Il s'agit d'une étape importante dans la détermination de stratégies de gestion, dont l'imposition de limites de vitesse dans le golfe du Saint-Laurent.

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Les techniques de recherche - Baleines en direct

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Afin d'étudier les baleines dans leur milieu naturel, les chercheurs et chercheuses ont dû innover. Ils ont créé au fil des époques des outils résistant à l'eau, au sel et à la pression.

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Vidéo – IRD : Très intéressant à partir de 14 : 00 : réseau acoustique marin

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Pourquoi un bateau flotte-t-il ? (Poussée d’Archimède : Vecteur Π) 

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Pourquoi un bateau flotte-t-il ? (Poussée d’Archimède : Vecteur Π) 

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Vidéo – Kesako
Situation déclenchante: Activité documentaire n° 2 : Le travail d’une force

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Comment a évolué le concept d’énergie ? 

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Comment a évolué le concept d’énergie ? 

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Vidéo – CEA : Par Etienne Klein, Histoire des sciences

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[Histoire des sciences] Comment a évolué le concept d’énergie ? Par Etienne Klein

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 3

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 13 : Les Frottements : à partir de 2 :40

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Eureka (french) le gain mécanique et le frottement - épisode 13

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 11

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Eureka (french) le plan incliné - épisode 11

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 10

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Eureka (french) l'énergie potentielle - épisode 10

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 9

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Eureka (french) l'énergie cinétique - épisode 9

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Vidéo – ONERA

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Cet ingénieur-chercheur de l'Onera travaille sur l'aérodynamique des hélices de propulseurs complètement nouveaux. Objectif : réduire la pollution, et diminuer le bruit des avions de transport de demain.

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Vidéo – ONERA

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Une aérodynamicienne partage son expérience de chercheuse à l'Onera. Elle aborde plus spécifiquement le thème de recherche de sa thèse, la réduction de la trainée aérodynamique par l'adjonction de micro-rugosités sur les ailes des avions de transport. [Passion recherche, une série de portraits de Pierre Schumacher].

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 8

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Ecoulement autour d'un avion à voilure en delta (1977)

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Ecoulement autour d'un avion à voilure en delta (1977)

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Vidéo – ONERA

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Ecoulement autour d'un avion à voilure en delta - 1977

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Plusieurs essais ont été menés dans le tunnel hydrodynamique du Centre Onera de Châtillon sur des maquettes d'avions à voilure en delta. Ce film nous présente certaines de ces études, les méthodes d'essais et les phénomènes mis en évidence.

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La soufflerie de recherche F2 Fauga-Mauzac (1986) 

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La soufflerie de recherche F2 Fauga-Mauzac (1986) 

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Vidéo – ONERA : À voir aussi à partir de 10 : 00

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Ecoulement autour d'un avion à voilure en delta - 1977

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Plusieurs essais ont été menés dans le tunnel hydrodynamique du Centre Onera de Châtillon sur des maquettes d'avions à voilure en delta. Ce film nous présente certaines de ces études, les méthodes d'essais et les phénomènes mis en évidence.

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Voir et comprendre les écoulements (1989)

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Voir et comprendre les écoulements (1989)

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Vidéo – ONERA

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Voir et comprendre les écoulements - 1989

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Dans le domaine aérospatial, les visualisations d'expériences ou de calculs constituent un indispensable moyen de connaissance des écoulements autour des aéronefs. Le large domaine de vitesses et de nombres de Reynolds étudié fait appel à différentes méthodes (visualisation hydrodynamique par colorants, visualisation hydrodynamique par bulles d'air, strioscopie, ombroscopie, visualisation par enduits visqueux, visualisation en soufflerie par émission de colorants, visualisations numériques, peinture thermosensible).

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L'ONERA au service du développement de l'Airbus A3XX  (1999)

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L'ONERA au service du développement de l'Airbus A3XX  (1999)

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L'ONERA au service du développement de l'Airbus A3XX - 1999

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Regardez L'ONERA au service du développement de l'Airbus A3XX - 1999 - ONERA - Recherche aérospatiale sur Dailymotion

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Formule 1 : Les secrets de l'aérodynamisme

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Formule 1 : Les secrets de l'aérodynamisme

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Vidéo – AutoMoto : le plus intéressant à partir de 2 : 05

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Formule 1 : Les secrets de l'aérodynamisme

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Vidéo – MAN Truck & Bus : Un peu d’anglais !

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Ferrari 458 Speciale - Focus on aerodynamics

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Ferrari 458 Speciale - Focus on aerodynamics

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Vidéo – Ferrari : Un peu d’anglais !

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Ferrari 458 Speciale - Focus on aerodynamics

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Vidéo – Robert Johnson

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Les évolutions de l'aérodynamique automobile

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Les évolutions de l'aérodynamique automobile

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Vidéo – M-Gigantoraptor

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Les évolutions de l'aérodynamique automobile

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Le rayonnement (2/2) : Le spectre de la radiation 

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Le rayonnement (2/2) : Le spectre de la radiation 

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Vidéo –  Nikaura03 : Eureka, épisode 30

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Eureka (french) le spectre de la radiation -- épisode 30

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From the TV Ontario Eureka science video series - French version.

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Le rayonnement (1/2) : les ondes de la radiation 

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Le rayonnement (1/2) : les ondes de la radiation 

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Vidéo –  Nikaura03 : Eureka, épisode 29

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Eureka (french) les ondes de la radiation -- épisode 29

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Vidéo –  Nikaura03 : Eureka, épisode 27

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Eureka (french) la convection -- épisode 27

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Vidéo –  Nikaura03 : Eureka, épisode 24

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Eureka (french) la conduction -- épisode 24

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Vidéo –  Nikaura03 : Eureka, épisode 18

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Eureka (french) l'évaporation et la condensation -- épisode 18

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Vidéo –  Nikaura03 : Eureka, épisode 17

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Eureka (french) les molécules dans les liquides -- épisode 17

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Vidéo –  Nikaura03 : Eureka, épisode 16

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Eureka (french) les molécules dans les solides -- épisode 16

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 28

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Eureka (french) chaleur en tant qu'énergie -- épisode 28

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 5

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Eureka (french) accélération partie 2 - épisode 5

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Vidéo – Nikaura03 : Eureka, épisode 4

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Eureka (french) accélération partie 1 - épisode 4

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Vidéo – FEEZ HIC Vulgarisation et SF

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Vidéo – F Chesnais

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[video] histoire de la mesure de la température

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Volts ou ampères le plus dangereux ? (Notions sur l’électricité)

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Volts ou ampères le plus dangereux ? (Notions sur l’électricité)

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Vidéo – Incroyables expériences

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Eurêka : l'énergie chimique expliquée par Serge Amoos

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Eurêka : l'énergie chimique expliquée par Serge Amoos

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Vidéo – Canal9valais

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Eurêka: l'énergie chimique expliquée par Serge Amoos

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