# data[].attributes.headline
Retrobar la pròpia funció específica, d'altra banda insubstituïble, que consisteix a permetre que un grup d'alumnes, que manté una cooperació i confrontació dinàmiques, juntament amb adults competents, en un lloc adequat, desenvolupi als màxims nivells possibles les seves capacitas, elaborant les pròpies experìencias a partir dels respectius coneixementes i emprant tots els llenguatges i totes les dimensiones de les respectives personalitats.

# data[].attributes.subject
Retrobar la pròpia funció específica, d'altra banda insubstituïble, que consisteix a permetre que un grup d'alumnes, que manté una cooperació i confrontació dinàmiques, juntament amb adults competents, en un lloc adequat, desenvolupi als màxims nivells possibles les seves capacitas, elaborant les pròpies experìencias a partir dels respectius coneixementes i emprant tots els llenguatges i totes les dimensiones de les respectives personalitats.

# data[].attributes.headline
L'escola esdevé seu de sociabilització, de recuperació, de teràpia, d'educació física i esportiva, d'organització del deure, d'eploració protegida d'un medi ambient altrament de difícil aproximació, a més de lloc on confiar els nens

# data[].attributes.subject
L'escola esdevé seu de sociabilització, de recuperació, de teràpia, d'educació física i esportiva, d'organització del deure, d'eploració protegida d'un medi ambient altrament de difícil aproximació, a més de lloc on confiar els nens

# data[].attributes.body
Internet; tecnologies

# data[].attributes.body
Els alumnes van a classe per enriquir coneixements, no per adquirir.

# data[].attributes.body
Coneixement més personalitzat
Els alumnes porten les seves experiències a classe

# data[].attributes.headline
Dedicar molt de temps a un tema únic, mirant-lo des de punts de vista diferents i respectant els ritmes de tots els alumnes.

# data[].attributes.subject
Dedicar molt de temps a un tema únic, mirant-lo des de punts de vista diferents i respectant els ritmes de tots els alumnes.

# data[].attributes.headline
L'escola ha de fer que els alumnes prenguin conciència dels seus coneixements i a partir d'aquests en puguin construir de nous

# data[].attributes.subject
L'escola ha de fer que els alumnes prenguin conciència dels seus coneixements i a partir d'aquests en puguin construir de nous

# data[].attributes.body
Autoaprenentatge i inmmersió, l'aprenentatge és conseqüencia d'una presa de consciència espontània i d'una construcció.

# data[].attributes.headline
Escoltar experts de tota mena com a testimonis, visitar monuments...

# data[].attributes.subject
Escoltar experts de tota mena com a testimonis, visitar monuments...

# data[].attributes.headline
Superar les contradiccions, en la solució dels problemes. 

# data[].attributes.subject
Superar les contradiccions, en la solució dels problemes. 

# data[].attributes.body
Ús dels diferents llenguatges que permeten que cadascun trobi el mitjà expressiu més apropiat

# data[].attributes.body
Ajudar els alumnes a aprendre consciència de la seva sòlida posició

# data[].attributes.headline
Portar molts llibres (temes variats) a classe.

# data[].attributes.subject
Portar molts llibres (temes variats) a classe.

# data[].attributes.body
Solucions relatives i provisionals com a objectiu.

# data[].attributes.body
L'escola educa per al coneixement subjectiu, és a dir, l'individual de cada almumne al coneixement intersubjectiu (dinàmica de grup.

# data[].attributes.body
És un pot ple que es modifica i s'enriqueix per reestructuració.

# data[].attributes.headline
La lliçó arriba com una resposta a una pregunta formulada conscientment per la classe, encara que no siga de manera explícita

# data[].attributes.subject
La lliçó arriba com una resposta a una pregunta formulada conscientment per la classe, encara que no siga de manera explícita

# data[].attributes.body
Responsable; deixa de ser guardià de la veritat i esdevé el responsable del métode, sap decobrir interesos i motivacions en els nens.

# data[].attributes.body
Cadascun es diferent amb necessitats diferents

# data[].attributes.body
El mestre no és el saber, n'és simplement un mitjancer

# data[].attributes.body
Contribució; tothom ha de contribuir, tothom ha de assolir el màxims nivells possibles.

# data[].attributes.body
El professor garanteix que cada alumne pugui assolir els nivells més elevats possibles, amb la participació i contribució de tothom.
(participació)

# data[].attributes.headline
El nen sap i va a l'escola per reflexionar sobre els seus pensaments

# data[].attributes.subject
El nen sap i va a l'escola per reflexionar sobre els seus pensaments