# data[].attributes.headline
שיעורי חברה בבתי הספר-אביטל

# data[].attributes.subject
שיעורי חברה בבתי הספר-אביטל

# data[].attributes.body
בית הספר, מלבד היותו מוסד חינוכי המקנה לתלמידיו ידע, בעל חשיבות רבה גם בהקניית מיומנויות הקשורות לחיים בכלל, ומיומנויות חברתיות בפרט. בית הספר מלמד את התלמידים איך להתמודד עם בעיות ואתגרים שונים בחיים, דבר שעשוי לסייע להם להתמודד בצורה יותר יעילה, כמו גם הוא אחראי לסייע לתלמידים ליצור קשרים חברתיים, דבר שמחזק ושומר על הלכידות החברתית

# data[].attributes.headline
טקסים ממלכתיים - קרן אור

# data[].attributes.subject
טקסים ממלכתיים - קרן אור

# data[].attributes.body
לטקסים הממלכתיים משמעות רבה במערכת החינוך.

ראשית, קשורים הם למדינה - יוצרים לכידות חברתית במקום בו אנו גרים וגדלים וישנה הסכמה גורפת באשר לקיומם.

שנית, הם מציינים אירועים מהותיים, מזכירים את האנשים שאיבדנו על ידי הנצחתם ומראים לנו את חוזקתה של המדינה.

לטקסים השונים מתכוננים זמן רב מראש וישנה הערכה רבה עבור התלמידים המשתתפים.

זאת ועוד, הטקסים מציגים את משמעות קיום צבא ההגנה לישראל - מעניקים השראה לילדים ומגיל צעיר מראים להם את החשיבות בלכידותנו. שכן, זו הופכת אותנו לחזקים.

# data[].attributes.headline
חינוך מיני בבתי ספר

# data[].attributes.subject
חינוך מיני בבתי ספר

# data[].attributes.body
החל משנת הלימודים הבאה (תשפ"ג) ילמדו בכל הגילים חינוך מיני, במערך שיעורים שבנו צוותי השירות הפסיכולוגי-ייעוצי במשרד החינוך תחת הכותרת "מיניות בריאה ומניעת פגיעה". בין השיעורים: "אני וגופי", "נגיעות מתאימות ולא מתאימות" ו"שיעור בהסכמה"

בכיתות ו', ח' ו-י"א ילמדו התלמידים תוכנית שנתית מורחבת בהיקף של עשרה שיעורים לפחות. ביתר שכבות הגיל ילמדו התלמידים תוכנית בהיקף של שלושה שיעורים לפחות.

# data[].attributes.headline
הקלות לימודיות לתלמידים עם קשיים

# data[].attributes.subject
הקלות לימודיות לתלמידים עם קשיים

# data[].attributes.body
בתי הספר מספקים לתלמידים בעלי קשיים לימודיים הקלות נוספות כמו שיעורים פרטניים נוספים, תוספת זמן, סייעת , הקראה והכתבה. דבר זה עוזר לשמור על יציבות ולכידות מכיוון שהתלמידים שיותר קשה להם יכולים לשמור על רמה לימודית כמו שאר החברים לספסל הלימודים ולא להרגיש פחות טובים.

-מידן-

# data[].attributes.headline
הכנה לצו ראשון- אליסה

# data[].attributes.subject
הכנה לצו ראשון- אליסה

# data[].attributes.body
ברוב בתי הספר בארץ נערכת התארגנות והכנה של התלמידים לצו הראשון, מה שמביא לתודעה את תהליך הגיוס שמאפשר לשמור על היציבות והביטחון במדינה ומשקף את ההמשכיות: לאחר התיכון התלמידים יהפכו לחייליםץ

# data[].attributes.body
התעודות לסיום המחצית או השנה מודפסות ומעוצבות כולן בצורה זהה ולכידה. נוסף על כך, התעודות שניתנות במחצית וההערכות שניתנות בהן נוגעות תמיד להמשך השנה ולציונים בסוף השנה בתעודה הבאה.

# data[].attributes.body
תנועות הנוער ברובן מתבססות על ערכים המזוהים עם מערכת החינוך והחברה, ציונות, ידיעת הארץ ומעורבות חברתית.

החינוך הבלתי פורמלי ובעיקר תנועות הנוער הינם גופים חינוכיים אשר תורמים ללכידות החברתית בקהילה בה תנועת הנוער נמצאת, כמו כן הם תורמים לתחושת השייכות והזהות החברתית ובחלק מתנועות הנוער ישנה הכנה לשלב הצבא מה שמצביע על גוף המבין את תפקיד ההמשכיות ופועל למען כך.

# data[].attributes.headline
טיולים שנתיים וסיורים לימודיים. 

# data[].attributes.subject
טיולים שנתיים וסיורים לימודיים. 

# data[].attributes.body
טיולים וסיורים מאפשרים לתלמידים להתנסות בלמידה חווייתית, ולהבין כיצד החומר הלימודי מתייחס לעולם הסובב אותם, הם מקבלים הזדמנות לתקשר עם גורמים מחוץ למסגרת החינוכית ולהבין את הקשר בין הלמידה לחיי היום-יום.

התלמידים נדרשים לשיתוף פעולה ולעבודת צוות אשר מאפשרים ליצור חוויות חברתיות חיוביות. הם לומדים לעבוד, לתכנן ולבצע פעילויות משותפות.

מסע בני נוער לפולין מהווה פעילויות מרכזיות במערכת החינוך בישראל סביב הוראת השואה. המסעות הפכו לתופעה חשובה בעיצובו של זיכרון השואה לבני נוער ובחברה הישראלית.

# data[].attributes.attachment_link.title
DALL·E 2024-02-13 00.02.32 - illustration of kids having a field day in the museum

# data[].attributes.headline
נבחרות ספורט בבתי הספר

# data[].attributes.subject
נבחרות ספורט בבתי הספר

# data[].attributes.body
נבחרות הספורט בבתי הספר מחזקות את תחושות השייכות, שליחות ולכידות חברתית הן בקרב חברי הנבחרת והן בקרב קהל התלמידים.

התלבושת האחידות, השלטים המורל מייצרים חיבור לרוח הבית ספר.

# data[].attributes.headline
חלוקה ליחידות / הקבצות

# data[].attributes.subject
חלוקה ליחידות / הקבצות

# data[].attributes.body
החלוקה במערכת החינוך להקבצות, כבר בגיל מוקדם, היא דבר שנוי במחלוקת מצד אחד אך מבורך מצד אחר מהבחינה שהיא מאפשרת לתלמידים ללמוד ברמה ובקצב שמתאימים ליכולותיהם/ן באותה תקופת הזמן. תלמיד שלומד בסביבה ובקצב שלא מתאימים לו יכול להיפגע משמעותית ו"ללכת לאיבוד" וזוהי אחריותנו כמערכת לגרום להם להרגיש שעל אף שמדובר במערכת שאין להם שליטה בה, יש כלשהו רצון/ניסיון מצד המערכת הגדולה גם להתאים אליהם ולהקנות להם תחושה שגם הם יכולים להצליח.

# data[].attributes.headline
לימוד מקצוע תנ"ך ובחינת בגרות חובה בו

# data[].attributes.subject
לימוד מקצוע תנ"ך ובחינת בגרות חובה בו

# data[].attributes.body
בכל בתי הספר, דתיים ולא דתיים וגם בחינוך הערבי לומדים תנ"ך. במרבית בתי ספר בחינת הבגרות בו היא חובה. בעיני למידת המקצוע הזה, שלא בהכרח מדבר לאוכלוסיות רבות מייצר לכידות חברתית בכך שכולם לומדים את ההיסטוריה של העם היהודי וחוגגים את החגים היהודיים שמקורם בתנ"ך מתוך הרעיון שהתרבות היהודית היא לא רק חלק בלתי נפרד מהמדינה אלא היא גם ממש הבסיס שלה "מדינה יהודית דמוקרטית". זה גם מבטא המשכיות מאחר והכמיהה לארץ ישראל הייתה קיימת מאז ומתמיד לעם היהודי, ועכשיו הבית של העם היהודי הוא ישראל.

# data[].attributes.headline
בחינת הבגרות

# data[].attributes.subject
בחינת הבגרות

# data[].attributes.body
בחינת כלל התלמידים באותה הבחינה- בחינת הבגרות. הבחינה משמשת כמדד לידע בחומר הנלמד בכל הארץ וכל התלמידים צריכים לבצעה ולעמוד בדרישות שלה כתנאי בסיס לקבלת תעודת בגרות. הבחינה שומרת על לכידות הידע של החברה ומדד מוסכם על מנת להעריך מהי רמתו של הלומד. בנוסף, מייצרת המשכיות של המבנה החברתי בו לאחר בית הספר רבים הולכים ללמוד באוניברסיטה והיא מהווה תנאי סף ברוב המקרים לקבלה למוסד זה.

# data[].attributes.headline
סמכויות המורים והצוות הבית ספרי

# data[].attributes.subject
סמכויות המורים והצוות הבית ספרי

# data[].attributes.body
למורים ולחברי הסגל יש סמכויות רבות כשזה נוגע למרבית בתי הספר בחינוך החובה הפורמלי: חלוקת מקומות ישיבה, מתן ציונים, עונשים וחיזוקים חיוביים.

יש להם את הכוח לקבוע חוקים שיעסקו בכינון סדר ויציבות בכל כיתה.

# data[].attributes.headline
כיתה ומערכת שעות

# data[].attributes.subject
כיתה ומערכת שעות

# data[].attributes.body
ראשית, כיתות מורכבות מתלמידים רבים המגיעים מרקעים ותרבויות שונות. הרכבה זו שלהן תורמת ללכידות החברתית. שכן, מכירים הם אנשים שונים ובשיטת הכיתות יכולים להתחבר.

מערכת השעות, אשר קובעת זמן מוגדר לתלמידים ללמוד, מובילה ליציבות בעת הלמידה. היא מגדירה להם זמנים שבהם לומדים ועליהם להיות מרוכזים וזמנים שבהם יכולים הם להיות יחד בהפסקות ולהתחבר.

-קרן אור

# data[].attributes.headline
ציון חגים ומועדים

# data[].attributes.subject
ציון חגים ומועדים

# data[].attributes.body
במערכת החינוך מציינים את החגים המועדים שנחגגים בארץ. ציונם משמר את המסורת הישראלית ובכך מעצים את הלכידות החברתית בין התלמידים הלומדים במערכת. בנוסף זה גם שומר על המשכיות, תלמידים שלומדים על חגים ומועדים מעבררים את הידע לדורות הבאים אחריהם. הלכידות החברתית וההמשכיות שומרות על יציבות החברה בנוגע למסורות הקיימות בה.

# data[].attributes.headline
תלבושת אחידה

# data[].attributes.subject
תלבושת אחידה

# data[].attributes.body
בבתי ספר, תנועות נוער ובמסגרות נוספות נהוגה תלבושת אחידה. תלבושת כזו מצמצמת את הנראות של הפערים החברתיים/תרבותיים ומייצרת חוויה של אחידות. אחידות כזו תורמת ללכידות החברתית וליציבות.

מעבר לכך, רוב התלבושות האחידות אינן שרירותיות אלא מבטאות את הערכים המוסכמים על חברי הקבוצה. הערכים הללו תורמים גם הם ללכידות וליציבות.