# data[].attributes.body
Procenty...Zrobić spacer po sklepie z wywieszonymi wielkimi banerami, że obniżki do 80%. Sfotografować starą cenę i nową cenę. Obliczyć o ile procent cena została obniżona. Uzmysłowić dzieciom, że do 80% oznacza, że jak dobrze poszukamy to może znajdziemy 2 produkty obniżone o 80%, ale trzeba się natrudzić.
Skala...Można by zrobić lekcję w terenie. Dać dzieciom plan działki do wytyczenia (w skali). Będą musieli przeliczyć jakie wymiary ma mieć działka. Następnie mając do dyspozycji tylko paliki i sznurek muszą wytyczyć działkę w kształcie kwadratu, okręgu, prostokąta, rombu itp.
Aleksandra

# data[].attributes.body
Zadaję  pytanie np: Jak obliczyć ile procent uczniów klasy dojeżdża do szkoły?. Uczniowie sami podają sposób. Następnie przeprowadzają ankietę, wykonują obliczenia.

# data[].attributes.body
Przy zadaniach z polem można zadać uczniom zmierzenie sali lub swojego pokoju i obliczenie ile farby lub wykładziny potrzeba na remont. Przy skali, uczniowie mogą przenieść swój pokój na kartkę. Pobawić się w projektanta.

# data[].attributes.body
Często staram się pokazać uczniom, że równanie to huśtawka, podparta na środku. Gdy dołożą coś z jednej strony, to z drugiej trzeba tyle samo. Albo, gdy coś jest 3 razy większe to po jednej stronie kładę jeden przedmiot a po drugiej 3 o równej wadze

# data[].attributes.body
Zadaję  pytanie np: Jak obliczyć ile procent uczniów klasy dojeżdża do szkoły?. Uczniowie sami podają sposób. Następnie przeprowadzają ankietę, wykonują obliczenia.

# data[].attributes.body
Ustawiamy ławki w kształcie skrzyżowania. Uczniowie - samochody z przypiętą kartką z jednym działaniem poruszają się po drodze. W zależności od działania samochód uprzywilejowany to np. nawias

# data[].attributes.body
Dobrą praktyką jest pokazanie dzieciom liczb ujemnych na pieniądzach: to co mam (liczby dodatnie) i dług (liczby ujemne).
Ułamki zwykłe, dodawanie i odejmowanie - zaczynam od rysowania pizzy na tablicy. Albo biorę kartkę papieru, wycinam model pizzy i dzielę na części.

# data[].attributes.body
Z klasą piątą wychodzę na boisko. Zabieramy miarę i kredę. Dzielimy uczniów na grupy. Każda grupa ma za zadanie na boisku narysować 1 cm kwadratowy, 1 decymetr kwadratowy, 1 metr kwadratowy, jeden ar. Dzieci chętnie się angażują i zapamiętują wzrokowo jaka to powierzchnia. Wtedy łatwiej określić im zależności między jednostkami powierzchni.

# data[].attributes.headline
Problemy z podręcznikami w prawdziwym świecie

# data[].attributes.subject
Problemy z podręcznikami w prawdziwym świecie

# data[].attributes.body
Często staram się uczniom tłumaczyć pewne zagadnienia tak aby dotyczyły ich rzeczywistości. Promocje na zakupach, punkty zdobyte w grach. Uczniowie bardzo chętnie pracują podczas prac projektowych, kiedy musieli wziąć miarę budowlaną i zmierzyć boisko, zauważyli wtedy że jest im potrzebny ktoś do pomocy. Lubią pracować w grupach.

# data[].attributes.body
Zimą można zaproponować uczniom obserwacje temperatury  powietrza w określonym czasie - np.2 tygodnie, o stałej porze dnia- np rano.  Na podstawie tych pomiarów można porównywać liczby dodatnie i ujemne, obliczać średnią arytmetyczną, obliczać różnice liczb itp.

# data[].attributes.body
Można wyjść na boisko, pomierzyć i zaplanować rozmieszczenie np ławeczek, stolików, kącika do zabaw itp.

# data[].attributes.headline
Uczniowie mogą policzyć zagęszczenie drzew w parku przy szkole, obwód pnia wybranych gatunków, stosunek liczby drzew iglastych  do liściastych na wybranym fragmencie, skład procentowy itp. 

# data[].attributes.subject
Uczniowie mogą policzyć zagęszczenie drzew w parku przy szkole, obwód pnia wybranych gatunków, stosunek liczby drzew iglastych  do liściastych na wybranym fragmencie, skład procentowy itp. 

# data[].attributes.body
Jaka powierzchnia szkoły przypada na jednego ucznia? Ile powietrza przypada na jednego ucznia?

# data[].attributes.body
Można przejrzeć oferty różnych banków, uczniowie mogą obliczać, w którym banku oferta np. wzięcia kredytu jest najbardziej opłacalna, ile mogą zaoszczędzić

# data[].attributes.body
Uczniowie pracując w grupach sporządzają zalewę do kiszenia ogórków według receptury. Każdy zespół może przygotować roztwór o innym stężeniu.

# data[].attributes.body
Rysujemy np. na podłodze różne kąty, aa następnie  mierzymy je.
Liczymy powierzchnię różnych pomieszczeń szkolnych.

# data[].attributes.body
W  słoneczny dzień wychodzimy z klasą na boisko szkolne i dzielimy uczniów na grupy. Każda grupa otrzymuje tyczkę, kilka kijków i miarkę. Ilustrują i rozwiązują zadanie dotyczące długości rzucanych cieni i wysokości człowieka i drzewa (tyczki). Można też zilustrować zadanie "Jak daleko od brzegu morza znajduje się statek?".
Przy ułamkach zwykłych, dzielimy i zjadamy czekoladę.

# data[].attributes.body
Po wyjsciu z budynku szkolnego uczniowie udadzą się na boisko szkolne gdzie zmierzą potrzebne wymiary i obliczą pole powierzchni tego boiska-przećwiczą zamianę jednostek powierzchni

# data[].attributes.body
Matematyka w praktyce
Zmierzymy powierzchnię podłogi i ścian (bez okien i drzwi), obliczymy jaki będzie koszt farby do pomalowania ścian (potrzebne informacje dotyczące cen wyszukamy w internecie), a także nowej posadzki w klasie.

# data[].attributes.body
Wyjdziemy z klasy na korytarz, uczniowie zmierzą długość płytki podłogowej (z pewnością pominą fugę), policzą ilość płytek wzdłuż, obliczą długość korytarza. Następnie zmierzymy (przynajmniej 3 razy) czas przejścia z jednego końca korytarza na drugi. Te informacje umożliwią im obliczenie prędkości z jaką szli. Będą również zamieniać jednostki długości i czasu. Łatwiej zrozumieją zależność między drogą, czasem, prędkością.

# data[].attributes.body
W mojej szkole organizowane są zajęcia w terenie.(mają inną nazwę), chodzi o to, że wychodzimy ze szkoły. Mamy przed szkołą rondo ( w kształcie koła, porośnięte trawą). Uczniowie przynoszą swoje przyrządy miernicze, sprzęt liczący, kredę, sznurek i mają za zadanie obliczyć w przybliżenie promień tego ronda, później ilość ziemi, którą trzeba wypełnić to rondo i ilość nasion trawy itd. Takie zajęcia długo pamiętają