# data[].attributes.headline
Порівняння частин і дробів

# data[].attributes.subject
Порівняння частин і дробів

# data[].attributes.body
У початковій школі не вивчають ніяких правил для порівняння частин і дробів, а роблять це лише на наочній основі. Дану ідею можна використати, як інтерактивний елемент лепбука.

# data[].attributes.headline
Картки із завданнями

# data[].attributes.subject
Картки із завданнями

# data[].attributes.body
Таку картку можна заламінувати і вона буде багаторазового використання. Учень може самостійно з нею працювати або разом з другом.

# data[].attributes.headline
Осадча Вікторія

# data[].attributes.body
Осадча Вікторія

# data[].attributes.headline
Конструктор "Лего" для вивчення частин і дробів

# data[].attributes.subject
Конструктор "Лего" для вивчення частин і дробів

# data[].attributes.body
Це одна із новеньких фішок НУШ. Але багато вчителів не зовсім розуміють як його використовувати. В основному, будують чудернацькі фігурки та будиночки. Але це може бути справжнісіньким навчальним матеріалом. Ось погляньте як можна пояснити учням порівняння частин без всяких правил.

# data[].attributes.body
Пазли можна придумати з чим завгодно. От і частини та дроби з їх допомогою також можна вивчати.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/2LCPNDDmQKY

# data[].attributes.body
Ось такий ще варіант пазлів, щоб навчити бачити рівні дроби, але записані різними числами. Дуже корисна навичка, на формування якої потрібен час. Але буде як знахідка у 6 класі, коли навчатимуться виконувати дії з дробами з різними знаменниками.

# data[].attributes.headline
Робот-дробот))

# data[].attributes.subject
Робот-дробот))

# data[].attributes.body
Я вже уявляю скільки емоцій буде в класі під час виготовлення такого робота. Та й користь - неймовірна!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Алексеева

# data[].attributes.attachment_link.description
Установи соответствие

# data[].attributes.attachment_link.description
Якая доля круга зафарбавана? Знайдзі адпаведныя пары.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Василь Бобрик

# data[].attributes.attachment_link.title
Звичайні дроби

# data[].attributes.attachment_link.description
Яку частину фігури заштриховано?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Альона Тирса

# data[].attributes.attachment_link.title
Звичайні дроби

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайдіть пару: для кожної каринки підберіть дріб.

# data[].attributes.headline
Вивчаємо дроби за допомогою піци.

# data[].attributes.subject
Вивчаємо дроби за допомогою піци.

# data[].attributes.body
Так як всі діти полюбляють куштувати піцу, пропоную роздрукувати ось такі шматочки піци, сказати дітям порахувати скільки шматочків в ній і визначити яку частину містить один шматочок від цілої піци.

# data[].attributes.headline
Поділи тортик на рівні шматки та поділись із другом.

# data[].attributes.subject
Поділи тортик на рівні шматки та поділись із другом.

# data[].attributes.body
P.s Бойко Богдана
У молодших школярів необхідно створити конкретні уявлення про процес утворення частин від цілого предмета чи сукупності предметів, дітей ознайомлюють з частинами. Примітивний але все таки приклад з тортиком, адже усі діти полюбляють солодощі .

# data[].attributes.headline
Рівні дроби 

# data[].attributes.subject
Рівні дроби 

# data[].attributes.headline
Дріб, чисельник та знаменник

# data[].attributes.subject
Дріб, чисельник та знаменник

# data[].attributes.body
Віка Літовченко

# data[].attributes.headline
Методичні рекоментації, практичне застосування та приклади вправ та задач

# data[].attributes.subject
Методичні рекоментації, практичне застосування та приклади вправ та задач

# data[].attributes.body
Віка Літовченко

# data[].attributes.headline
 Проект «Де і як у житті ми використовуємо дроби».

# data[].attributes.subject
 Проект «Де і як у житті ми використовуємо дроби».

# data[].attributes.body
Віка Літовченкр

# data[].attributes.headline
Приклади з частинами

# data[].attributes.body
Приклади з частинами ..
Пахолюк

# data[].attributes.headline
Формування уявлень п

# data[].attributes.body
Формування уявлень про дроби
Пахолюк

# data[].attributes.body
Божек

# data[].attributes.headline
Природа допомагає в вивченні дробів.

# data[].attributes.subject
Природа допомагає в вивченні дробів.

# data[].attributes.body
P.S. Мазуренко Євген
У молодших школярів добре розвинена зорова пам'ять, можна використати такий приклад фруктів, адже природа сама створила для нас можливість використати даний метод пояснення! Діти полюбляють фрукти й такий метод пояснення, я вважаю, вдалим.

# data[].attributes.body
Дорогі мої студенти, запрошую вас попрацювати на цій віртуальній дошці. Думаю, що вам сподобаються її шикарні можливості. Ви можете ознайомитись із роботою ваших попередників і постаратись їх перевершити. Як бачите, я змінила і формат проекту. Тепер ми не ділимось на групи, а працюємо всі разом і по темах. У цій колонці я прошу вас написати коротеньку замітку про себе. Поділіться думками про сучасну освіту, зокрема, математичну. Можете написати як ви бачите себе у майбутній професії. А може це буде щось особливе про вас, розповідь про знаменні події у вашому житті, мрії, плани або просто риси характеру. Давайте познайомимось ближче.

# data[].attributes.headline
Демонстрація

# data[].attributes.subject
Демонстрація

# data[].attributes.body
При вивченні частин і дробів наочність відіграє ключову роль. Причому, це можуть бути і малюнки, і реальні предмети або їх моделі. За ось такою таблицею можна проводити пояснення суті частин і дробів. Запитання, які варто поставити учням у бесіді:
- На скільки рівних частин поділено круг?
- Яке число ви бачите у знаменнику дробу?
- Скільки частинок зафарбовано?
- Яке число ви бачите у чисельнику?
- Прочитайте весь дріб.

# data[].attributes.headline
Демонстрація

# data[].attributes.subject
Демонстрація

# data[].attributes.body
При вивченні частин і дробів наочність відіграє ключову роль. Причому, це можуть бути і малюнки, і реальні предмети або їх моделі.

# data[].attributes.headline
Демонстрація

# data[].attributes.subject
Демонстрація

# data[].attributes.body
При вивченні частин і дробів наочність відіграє ключову роль. Причому, це можуть бути і малюнки, і реальні предмети або їх моделі.

# data[].attributes.headline
Кількість рівних частин у цілому

# data[].attributes.subject
Кількість рівних частин у цілому

# data[].attributes.body
Важливо, щоб учні зрозуміли, що у цілому дві половинки, три третини, чотири чверті і т.д. Часто цей факт проходить повз увагу учнів, тому вони не можуть правильно розв'язувати задачі. Така ілюстрація допоможе розумінню. Важливо ілюструвати на різних моделях, як у даному випадку - на смужках і на кружечках. Також цей матеріал зручно використати для порівняння частин і дробів. Наприклад, учні можуть побачити, що половина і дві чверті - це одне й те саме.

# data[].attributes.headline
Намалюй дріб

# data[].attributes.subject
Намалюй дріб

# data[].attributes.body
учні початкових класів дуже люблять розфарбовувати і малювати. Варто це використати і для навчання. Ось такий робочий аркуш допоможе і навчитися, і перевірити знання. Потрібно лише створити його українською мовою. А якщо ще й заламінувати, то він стане багаторазового використання і може бути успішно використаним для "щоденних три". Знову ж ми тут бачимо різноманітність. не на кружечках одних ми можемо продемонструвати дроби.

# data[].attributes.headline
Чисельник, знаменник, дріб

# data[].attributes.subject
Чисельник, знаменник, дріб

# data[].attributes.body
Дуже хороше завдання для того, щоб розібратися з цими трьома поняттями. Учням потрібно встановити закономірність між числом, що означає знаменник і кількістю рівних частин у цілому. потім вони можуть зафарбувати кілька частинок, записати це число у колонку чисельників, а потім записати дріб, який утворився. Цікаво, що в учнів будуть різні відповіді. На мій погляд, чудове завдання.

# data[].attributes.headline
Розфарбуй і порівняй

# data[].attributes.subject
Розфарбуй і порівняй

# data[].attributes.body
Порівняння дробів з однаковими знаменниками стане зрозумілішим після виконання такого завдання. За малюнком легко буде визначити потрібний знак. Всі інструкції варто прописати на такому робочому аркуші, тоді учні впораються з роботою самостійно.

# data[].attributes.body
Чим особливе це завдання і як мають з ним працювати учні прошу написати в коментарях.

# data[].attributes.headline
Записати дріб за малюнком

# data[].attributes.subject
Записати дріб за малюнком

# data[].attributes.body
Такі завдання можна зробити не лише паперові, а й електронні, тобто інтерактивні робочі аркуші. Які інструменти можна для цього використати? Напишіть ваші ідеї в коментарях.

# data[].attributes.headline
Записати дріб за малюнком

# data[].attributes.subject
Записати дріб за малюнком

# data[].attributes.body
Такі завдання можна зробити не лише паперові, а й електронні, тобто інтерактивні робочі аркуші. Які інструменти можна для цього використати? Напишіть ваші ідеї в коментарях.

# data[].attributes.headline
Не кружечками єдиними...

# data[].attributes.subject
Не кружечками єдиними...

# data[].attributes.body
Чим різноманітнішою буде наочність, тим глибшим буде розуміння учнів і міцнішими знання.

# data[].attributes.headline
Розглядай, міркуй і вписуй

# data[].attributes.subject
Розглядай, міркуй і вписуй

# data[].attributes.body
Ось така ще різноманітність. Деякі числа вже є, вони служать підказками і за допомогою них потрібно встановити закономірність та заповнити порожні клітинки. Також можна зробити її інтерактивною. Вправа дуже добре допомагає розібратися де чисельник, де знаменник і що вони означають.

# data[].attributes.headline
Як ви думаєте?

# data[].attributes.subject
Як ви думаєте?

# data[].attributes.body
Що мають зробити учні у цьому завданні? Пропишіть свій варіант інструкції у коментарях.

# data[].attributes.headline
Цікаві тести для молодших школярів

# data[].attributes.subject
Цікаві тести для молодших школярів

# data[].attributes.body
Це дорослі у нас захоплюються тестами, а для малюків вони мають бути яскравими і цікавими. Ось хоча б такими. Як на базі цього малюнка створити електронний тест, щоб його можна було використовувати безліч разів без роздруковування? Чекаю на ваші ідеї та їх реалізацію.

# data[].attributes.headline
Ще один тест)

# data[].attributes.subject
Ще один тест)

# data[].attributes.body
Мені здається, що учням цікаво було б зафарбовувати кружечки біля правильної відповіді.

# data[].attributes.body
Від пазлів діти у захваті. Колись принесли на урок, то не могли забрати. Були навіть сльози)) Думаю, що створити такий шедевр не складно.

# data[].attributes.headline
Простіший варіант

# data[].attributes.subject
Простіший варіант

# data[].attributes.body
Тут вже треба подумати і знайти 4 відповідні картки, а не 2.

# data[].attributes.headline
Цікаві четвірки

# data[].attributes.subject
Цікаві четвірки

# data[].attributes.body
Можна щоб на звороті була якась картинка і таким чином учні могли б самі себе перевіряти.

# data[].attributes.headline
Додавання дробів

# data[].attributes.subject
Додавання дробів

# data[].attributes.body
У початковій школі за звичайною програмою не вивчається, лише за поглибленою. Але як підготовча вправа і для учнів з високим рівнем знань, може бути використана.

# data[].attributes.headline
Утворити пари

# data[].attributes.subject
Утворити пари

# data[].attributes.body
Карткова гра. Якщо немає можливості використати learning apps, то підіде такий картонний варіант.

# data[].attributes.body
Як ви думаєте, які тут правила гри? Напишіть в коментарях.

# data[].attributes.headline
Тут будемо творити))

# data[].attributes.subject
Тут будемо творити))

# data[].attributes.body
Можна и малювати, звичайно)

# data[].attributes.headline
Як запам'ятати де чисельник, а де знаменник?

# data[].attributes.subject
Як запам'ятати де чисельник, а де знаменник?

# data[].attributes.headline
Студентка 31 групи

# data[].attributes.body
Студентка 31 групи

# data[].attributes.headline
Діти полюбляють соло

# data[].attributes.body
Діти полюбляють солодке, на прикладі торта дати учням уявлення про частини і дроби

# data[].attributes.headline
Яка частина фігури зафарбована?

# data[].attributes.subject
Яка частина фігури зафарбована?

# data[].attributes.headline
Запиши дріб, який відповідає зафарбованій частині

# data[].attributes.subject
Запиши дріб, який відповідає зафарбованій частині

# data[].attributes.headline
Намалюй дріб

# data[].attributes.subject
Намалюй дріб

# data[].attributes.headline
Дидактична гра для вивчення де знаменник, а де чисельник

# data[].attributes.subject
Дидактична гра для вивчення де знаменник, а де чисельник

# data[].attributes.headline
Звісно, найкраще все запам'ятовується, якщо ти складеш якусь нісенітницю)

# data[].attributes.subject
Звісно, найкраще все запам'ятовується, якщо ти складеш якусь нісенітницю)

# data[].attributes.attachment_link.title
Галина Поремська - Ознайомлення з частинами

# data[].attributes.headline
Привіт всім) Я Вітряченко Ірина Юріїївна, студентка найкращої 32 групи. 

# data[].attributes.subject
Привіт всім) Я Вітряченко Ірина Юріїївна, студентка найкращої 32 групи. 

# data[].attributes.body
В школі не дуже любила математику, а в коледжі трішки, навіть, сподобався цей предмет. Особливо, мені сподобалось проводити уроки математики. Це завдяки вам, Надія Анатоліїївна.)

# data[].attributes.body
Розфарбуй піцу відповідно до дробу.

# data[].attributes.headline
Учням, буде цікаво п

# data[].attributes.body
Учням, буде цікаво працюти у такій формі, адже вони самостійно визначають дріб, а потім лише з'єднують і перевірять.

# data[].attributes.headline
Таке завдання учням 

# data[].attributes.body
Таке завдання учням буде цікаве. Вони зможеть перевітири свої знання по дромам, а також табличці множення та ділення.

# data[].attributes.headline
Всім привітики✌ . Я - Настя Середа, студентка 32 групи. 

# data[].attributes.subject
Всім привітики✌ . Я - Настя Середа, студентка 32 групи. 

# data[].attributes.body
У мене завжди були дуже добрі й хороші вчителі математики - я їх дуже любила і люблю! Але сама математика давалася мені тяжко. В коледжі на парах математики, ОПКМ, МНМ у мене часто майже "відпадала щелепа" через всілякі класні штуки, які Надія Анатоліївна використовує для навчання. Сважу відверто, нам пощастило з викладачкою і всі це знають ;)
Як майбутня вчителька, я вирішила для себе, що буду приділяти формуванню математичної компетенції в своїх учнів та учениць максимальну кількість часу. Адже з досвіду я зрозуміла, що вона є надзвичайно важливою. Не хочу, щоб діти ( як і я) втратили бажання займатися математикою після закінчення початкової школи.
Думаю, що цій дисципліні повинні приділяти більше уваги. Майже в кожній школі є гуртки іноземних мов, природничі, спортивні, але математичних майже нема.
Сподіваюсь, що згодом всі  будуть асоціювати математику з чимось надзвичайно цікавим, а не  з неосяжними нерівностями, рівняннями і задачами.

# data[].attributes.headline
Привіт 😉 Я студентка 32 групи Тимошенко Ольга 

# data[].attributes.subject
Привіт 😉 Я студентка 32 групи Тимошенко Ольга 

# data[].attributes.body
Я завжди любила в школі математику і в коледжі Надія Анатоліївна ще більш зацікавила, тому що кожен урок математики в нас проходив цікаво, ми використовували різні методи та прийоми, були не стандартні уроки😍 Якщо в майбутньому я буду вчителем, то в буду намагатися робити уроки цікавими, сучасними, використовуючи різні програми для самостійних та контрольних робіт, роботу з гаджетами😄

# data[].attributes.headline
Розфарбуй 🖍🐇

# data[].attributes.subject
Розфарбуй 🖍🐇

# data[].attributes.body
Розфарбуй відповідно дробів які над малюнком.

# data[].attributes.headline
Привітик! Я Площик Дарина, студентка 32 групи.

# data[].attributes.subject
Привітик! Я Площик Дарина, студентка 32 групи.

# data[].attributes.body
Починаючи з початкової школи я не любила математику. Мені вона завжди здавалась нудною, адже я любила працювати більш творчо. Можливо на це вплинули вчителі, які проводили стандартні уроки. Вони не використовували цікаві методи. Але, коли я побачила уроки інших студентів та склала власний, зрозуміла, що дітей не так важко зацікавити цим предметом. Головне, потрібно вкласти душу.