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la persona es más que un individuo, forma parte de un sistema articulado con e entorno

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el aprendizaje se construye más allá del propio organismo

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Constructivismo y mediación.

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Martí: Parte de las ideas previas del alumno. define el tipo de intervención. Andamiaje. Comunicación.

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Martí: Parte de las ideas previas del alumno. define el tipo de intervención. Andamiaje. Comunicación.

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Papert: LOGO, lenguaje creado para los niños. Influenciado por Piaget: Sujeto activo y constructivo del aprendizaje.

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Papert: LOGO, lenguaje creado para los niños. Influenciado por Piaget: Sujeto activo y constructivo del aprendizaje.

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Gagné: Guía al profesorado para la planificación por instrucción. Toma elementos de otras teorías. Software: Centrado en los procesos de aprendizaje. 

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Gagné: Guía al profesorado para la planificación por instrucción. Toma elementos de otras teorías. Software: Centrado en los procesos de aprendizaje. 

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Piaget: define inteligencia como la adaptación al medio. Adaptación organización. Preconiza la discusión, juegos, modelaje. Influenciara a Papert.

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Piaget: define inteligencia como la adaptación al medio. Adaptación organización. Preconiza la discusión, juegos, modelaje. Influenciara a Papert.

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Bruner: enseñanza de conceptos básicos para pasar a la representación simbólica. Propone materiales de entrenamiento de operaciones lógicas básicas.

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Bruner: enseñanza de conceptos básicos para pasar a la representación simbólica. Propone materiales de entrenamiento de operaciones lógicas básicas.

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“herramientas de computación generalizables que intentan comprometer y facilitar procesos cognitivos”

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Cognición distribuida y persona - más

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Constructivismo

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Procesamiento de la información

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Teoría de Piaget

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Perspectiva socio-cultural

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Aprendizaje por descubrimiento

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Aprendizaje significativo

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Perspectiva conductista

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estrategia de enseñaza y recurso para el aprendizaje

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Software educativo

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generada por el o la docente con apoyo en las tecnologías

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elemento indispensable para el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje

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campo de estudio e intervención dedicado a la solución de problemáticas educativas mendiante las TICs