# data[].attributes.body
Beskrivning av problem, syfte och lösning

# data[].attributes.body
Hur skapar man en inkluderande undervisning för alla deltagare.

# data[].attributes.body
Kan seriekopplas trådlöst, lätta att ta med, och löser många ljudsituationer.

# data[].attributes.body
Alla ska kunna se varandra, höra varandra. Flera skärmar, bra mikrofoner och viss medieproduktion kan behövas.

# data[].attributes.headline
Det ställer krav på medvetenhet om hur vi beter oss. Kanske behöver man även lägga tid på att lära sig vara hybridstudent?

# data[].attributes.subject
Det ställer krav på medvetenhet om hur vi beter oss. Kanske behöver man även lägga tid på att lära sig vara hybridstudent?

# data[].attributes.headline
Kollaborativt arbete med studenter på distans

# data[].attributes.subject
Kollaborativt arbete med studenter på distans

# data[].attributes.body
Det är en utmaning att arbeta med kollaborativa uppgifter om studenterna på plats ska samarbeta med studenter på plats. Ofta är det svårt att höra för dem som är på distans.

# data[].attributes.body
hur förebereder man för eventuell krasch i tekniken?
de som är på plats går att fixa, men vad gör man med de som är på nät?

# data[].attributes.body
Man behöver bemöta det här på olika sätt om det gäller en föreläsning utan interaktivitet, en workshop eller en mötessituation.

# data[].attributes.body
Studenter behöver skolas in i undervisningssättet oavsett om det gäller campus-, distans- eller hybridundervisning. Vilka regler gäller för lärare/studenter i just det här lärtillfället.

# data[].attributes.body
Det är skillnad på de pass som genomförs så här i en planerad distansutbildning (hybridutbildning) och de moment som ersätter något annat p.g.a.pandemin. I det senare fallet finns planen att återgå till full campus framöver.

# data[].attributes.body
För att föreläsaren skall kunna genomföra det hela smidigt behövs en till två moderatorer beroende på aktivitet.

# data[].attributes.body
Att skapa integration mellan studenter online och campus (och till lärare), skapa närvaro. Behov av interaktiva verktyg så att delning av studentarbeten (arbete under seminarier, workshops etc) underlättas, kunna blanda studenter online och campus i grupparbeten.

# data[].attributes.body
En bra fråga tycker jag är varför man gör dessa hybrider. Han man tänkt igenom det innan eller känner man att "man måste"? Bättre att köra allt online?

# data[].attributes.body
Vi inför HyFlex lärande (HyFlex Learning) vid Ersta Sköndal Bräcke högskola. Se mer här om t ex våra olika typer av scenarios som vi använder vid olika lärsituationer: https://mbrenner.netboard.me/hyflexl5rande

Vårt arbete nu är mer som all annan IKT-pedagogisk verksamhet, utgå från situation och föreslå funktion - internutbildning utökas kring HyFlex scenarios och vi utökar med personal på plats i lärosal med s k salsservice måndag till torsdag, dagtid.

/Mats Brenner, IKT-pedagog

# data[].attributes.attachment_link.description
Samlingssida om HyFlex lärande för svensk målgrupp, akademiska lärare och IKT-pedagoger.

# data[].attributes.body
Vi använder PBL och har tvingats till hybrid vid basgruppsmöten. Tog en diskussion med studenterna idag om lösningar.

Studenterna upplever svårigheter när de är online. Tycker att de avbryter om de börjar prata. Det är svårt att få ett flyt i diskussionen. En extra dimension är att vi skall vara två meter ifrån varandra när vi är på plats, vilket ställer till det extra med ljudet för de online.

Gå varvet runt för att alla skall komma tilltals.
Ett ansvar hos de som är på plats att ta med de online. Handuppräckning och chatt viktiga verktyg. Alla är med online. DVS de som är på plats kopplar också upp sig. Så att alla kan se alla i datorn. Alla har på kameran. Konferensmikrofon/högtalare närmast en nödvändighet. (Per Sandén , LiU)

# data[].attributes.body
ingen insyn i vad som fungerar och inte

# data[].attributes.body
När vi har studenter på plats och på nät, kan ljud för båda grupper och kamera som fångar tillräckligt bra de som är i rummet
jo

# data[].attributes.body
Lätt att fokus läggs på endast studenter i sal eller på nät, de andra glöms bort i del

# data[].attributes.body
Mycket tekniskt och pedagogiskt kunnande behövs för att förbereda detta bra. Men många lärare kastar sig nu ut i det.