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O jogo é baseado na construção coletiva de uma narrativa. Professor e alunos são autores e cada situação é um improviso com base na história e nos monstros criados. Cada sucesso de uma ação é baseada nos dados.

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IV - Reflexão sobre os medos? Quais são os monstros.

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IV - Reflexão sobre os medos? Quais são os monstros.

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Leia sobre os medos levantados pelos alunos e como eles transformaram-se em monstros.

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Veja aqui um pouco da história e da história de cada um deles.

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Conheça um pouco sobre a história do jogo que reflete nossa relação com nossos medos.

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VI - Metodologia do Projeto - Como foi criar coletivamente um jogo?

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VI - Metodologia do Projeto - Como foi criar coletivamente um jogo?

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- Criação do mundo
- Criação dos heróis
- Criação dos monstros
- Trabalhando os temas e os medos
- Jogando o jogo

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Os alunos são co-autores da historia, vivenciando o conteudo simbolicamente expresso nos persongens, quais existem e passam uma mensagens de superação através de metaforas. Os medos que os alunos atravessam durante a pandemia estão colocados em cada desafio de forma subjetiva e simbólica, podendo cada um identificar-se nesse momento histórico de luta e novidades. Os alunos como seres historicos poderam usar o espaço desse jogo como testemunhas da historia.