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adverbs - einfach erklärt | Einfach Englisch

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G und M Niveau : Einen Bericht schreiben 

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G und M Niveau : Einen Bericht schreiben 

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adjectives and adverbs - der Unterschied einfach erklärt | Einfach Englisch

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Input 2 : ausführlicher erklärt

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Diese Sportarten liegen 2019 voll im Trend! 👟

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some und any - einfach erklärt | Einfach Englisch

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Löcher die Geheimnisse von Green Lake Original Hörbuch komplett

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Das simple past - einfach erklärt | Einfach Englisch

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About Stonehenge

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DIRECTIONS

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DIRECTIONS - MORE PRACTICE

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🔴 Asking and Giving Locations and Directions in English | Ubicaciones y Direcciones en Inglés

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Das simple present - einfach erklärt | Einfach Englisch

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SImple Present Exercises

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Online Übungen zu den englischen Zeitformen - mit ausführlichen Erläuterungen alle kostenlos

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WHERE I LIVE

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DESCRIBE A TOWN

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Describing locations in towns and cities

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1. Eine eigene Meinung formulieren (Klasse 6)

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2. Den eigenen Standpunkt formulieren (Klasse 5)

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Argumentation - Schritte für eine schriftliche Argumentation

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Deutsch lernen: Wortarten (1/3) - Artikel, Substantiv, Präposition, Verb, Pronomen, Adjektiv

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LEARNING APP

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Wortarten bestimmen (Nomen, Verben, Adjektive und Rest)

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Ziehe die Wörter zu den richtigen Wortarten.

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Orange Line , page. 16 /1 Manchester and Bramford

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Eine Sage schreiben ✅ Erklärung am Beispiel Rattenfänger von Hameln

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Read the sentences. Fill the gap with the simple past of the respective verb.
(Lies die Sätze. Fülle die Lücken mit dem entsprechenden Verb im Simple Past.)

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SIMPLE PAST ÜBUNGEN

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Verbs: To be past simple - exercises esl

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To be exercises: simple past. English verbs exercises. Elementary level exercises for ESL. Second language and kids

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A deadly silence Page 20

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Play some word games to learn and practise more Halloween vocabulary.

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Spannung in einer Geschichte erzeugen - Deutsch | Duden Learnattack

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Reflexive Pronouns - myself, herself, himself, itself + more | Mark Kulek - ESL

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Grammatik: Zeitformen

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Deutsche Zeiten ✔ üben, verstehen, erkennen und bilden

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Deutsch verschiedene Zeiten üben ✔ verstehen, lernen und üben. Kostenlos für Schülerinnen und Schüler auf onlineuebung.de.

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Listen !

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Listen

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Deutsch Übungsdiktate Klasse 7 und 8 - Gymnasium und Realschule | Diktat-Truhe.de

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Kostenlose Diktate 7. und 8. Klasse, vorgelesen und diktiert als MP3 - für Gymnasium und Realschule

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Groß- & Kleinschreibung bei Zeitangaben 

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Groß- & Kleinschreibung bei Zeitangaben 

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Groß- & Kleinschreibung // Rechtschreibung // Deutsch // Schülerhilfe Lernvideo

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Das present perfect - einfach erklärt | Einfach Englisch

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English adverbs exercises - Übungen

Englisch Grammatik Adverbien / Adverbs: Liste mit Adverbien Englisch. Übungen für die Klasse 6. English Adverbs with exercises. Adverbien / Adverbs mit Erklärungen und Beispielen. English lernen Adverbien/ Adverbs. Die Steigerung von englischen Adjektiven mit Übungen. English adverbs list. English adverbs für Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8 und Klasse 9.

Adjectiv or adverb Übungen mit Regeln, Beispielen und Lösungen.

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Einfache Online-Übungen zu Adjectives / Adverbs. Englisch Adjectives / Adverbs mit Regeln, Lösungen und Beispielen zum Lernen.

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Exercise - Adjective or Adverb :: Learn English online - free exercises, explanations, games, teaching materials and plenty of information on English language. :: page Default

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Exercise on Comparison of Adverbs - English Grammar

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Exercise on Comparison of Adverbs :: Learn English online - free exercises, explanations, games, teaching materials and plenty of information on English language. :: page 02

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G_M_E

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Test zum Present Perfect mit Bewertung, Schwierigkeit 1

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Simple past and present perfect  Task 1 

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Simple past and present perfect  Task 1 

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Übung zu Simple Past und Present Perfect - Englische Grammatik

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Übung zu Simple Past und Present Perfect :: Online Englisch Lernen mit kostenlosen Übungen, Erläuterungen, Prüfungsvorbereitung, Spielen, Unterrichtstipps rund um die englische Sprache. :: Seite Default

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Task 2

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Übung zu Simple Past und Present Perfect - ex03 :: Ex03

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Übung zu Simple Past und Present Perfect - ex03 :: Online Englisch Lernen mit kostenlosen Übungen, Erläuterungen, Prüfungsvorbereitung, Spielen, Unterrichtstipps rund um die englische Sprache. :: Seite Ex03

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Task 3

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Übung zu Simple Past und Present Perfect - ex07 :: Ex07

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Übung zu Simple Past und Present Perfect - ex07 :: Online Englisch Lernen mit kostenlosen Übungen, Erläuterungen, Prüfungsvorbereitung, Spielen, Unterrichtstipps rund um die englische Sprache. :: Seite Ex07

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Wer die Liebesbriefe seiner Großeltern findet, muss sich meistens mit der Kurrentschrift (linke Schrift) auseinandersetzen. In der Regel wird diese Schrift aber als Sütterlinschrift (mittlere Schrift) angesprochen. Sie war die Schulschrift von 1915 bis 1941. Erfunden hat sie Ludwig Sütterlin im Auftrag des preußischen Kultusministeriums. Die Kurrentschrift mit ihren eleganten spitzen Formen erfordert schon eine gehörige Feinmotorik, und als Schulschrift verlangte sie den Kindern einfach zu viel ab.
Die Formen der Sütterlin sind wesentlich runder und einfacher gestaltet. Rudolf Koch entwickelte dann 1927 die Offenbacher Schrift (rechts), die Schreibbarkeit mit Schönheit verband, sich aber an den Schulen nicht durchsetzte (nur in Bayern kam sie noch zu Ehren).
Die Sütterlinschrift gibt es als Font für den PC hier.
Die Schriften als PDF sind beim Bund für deutsche Schrift und Sprache erhältlich: Current, Sütterlin und Offenbacher.

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Current-, Sütterlin- und Offenbacher Schrift im Vergleich | Kalligraphie.de

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Wer die Liebesbriefe seiner Großeltern findet, muss sich meistens mit der Kurrentschrift (linke Schrift) auseinandersetzen. In der Regel wird diese Schrift aber als Sütterlinschrift (mittlere Schrift) angesprochen. Sie war die Schulschrift von 1915 bis 1941. Erfunden hat sie Ludwig Sütterlin im Auftrag des preußischen Kultusministeriums. Die Kurrentschrift mit ihren eleganten spitzen Formen erfordert schon eine ...

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Das Alphabet können Sie sich auf diesen Seiten anschauen.

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Herkunft / Verwendung:
Diese Blindenschrift wurde 1825 von dem Franzosen Louis Braille entwickelt. Die Schrift besteht aus Punktmustern, die, von hinten in das Papier gepresst, mit den Fingerspitzen als Erhöhungen zu ertasten sind. Ein Buchstabe wird durch eine Kombination von Erhöhungen in einem 2x3 Rechteck, also von 6 Punkten, dargestellt.

Spezifikation des Codes

Beispiel

Klartext:
Beispielklartext

Kodiert:

Code / Chiffre online dekodieren / entschlüsseln bzw. kodieren / verschlüsseln (DeCoder / Encoder / Solver-Tool)

Für Modus 2 bitte beachten: Die Braillezeichen werden wie folgt über die Tastatur eingegeben, so das ein Quasi-Abbild entsteht: Erhöhungen werden durch einen Strich (-) gekennzeichnet, Vertiefungen durch einen Punkt (.). Eine Braille-Zeile besteht aus 2 Zeichen nebeneinander in 3 Textzeilen. Zwischen den einzelnen Braille-Zeichen ist ein Leerzeichen zu setzen, zwischen Wörtern 4 Leerzeichen (oder Leerzeichen-6Punkte-Leerzeichen) und zwischen den Braillezeilen (also alle 3 Textzeilen) eine Leerzeile. Alternativ zu dem - darf auch ein o benutzt werden.

Beispiel für Modus 2: o. o. .o .o oo .o o. o. o. .o o. o. o. o. .o o. .. .. .. o. o. .. .. o.

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Herkunft / Verwendung: Diese Blindenschrift wurde 1825 von dem Franzosen Louis Braille entwickelt. Die Schrift besteht aus Punktmustern, die, von hinten in das Papier gepresst, mit den Fingerspitzen als Erhöhungen zu ertasten sind. Ein Buchstabe wird durch eine Kombination von Erhöhungen in einem 2x3 Rechteck, also von 6 Punkten, dargestellt.

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Alte deutsche Schrift / Altdeutsche Schrift / Sütterlin - Lesen - Abschriften

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Wörter, die Ihren Ursprung im Lateinischen haben

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Wörter, die Ihren Ursprung im Lateinischen haben

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Die Liste lateinischer Lehn- und Fremdwörter im Deutschen ist eine Liste mit deutschen Begriffen, die ihren Ursprung im Lateinischen haben.

Die deutsche Sprache hat so viele Lehnwörter und Fremdwörter aus der lateinischen Sprache übernommen, dass es unmöglich ist, eine auch nur halbwegs vollständige Liste anzufertigen. Im Alltagsbereich finden sich deutsche Wörter mit lateinischen Wurzeln überwiegend bei den Begriffen, die vom Einfluss der Römer geprägt wurden. Auch wissenschaftliche Begriffe stammen oft aus dem Lateinischen, beispielsweise in der Medizin.

Für Fremdwörter griechischen Ursprungs siehe die Liste von Gräzismen, Lehnwörter sind jedoch zum Großteil auch hier aufgeführt, da die Entlehnung immer über das Lateinische erfolgte.

Für Begriffe lateinischen Ursprungs, die aus dem Französischen übernommen wurden, siehe Liste von Gallizismen; für entsprechende Begriffe, die dem Spanischen entstammen, siehe Liste von Hispanismen. Einige Begriffe sind allerdings zusätzlich aufgeführt. Ebenso sind Anglizismen und Italianismen lateinischer Herkunft ergänzend angegeben.

Generell nicht aufgeführt sind rein antike Begriffe, geographische Bezeichnungen sowie Firmen- und Markennamen.

Hinweise:

Bei Verben ist, sofern existent, zusätzlich das Partizip Perfekt Passiv (PPP) angegeben (in der Stammform als Neutrum), weil in vielen Fällen die weitere Lehn- oder Fremdwortbildung von diesem ausgegangen ist.

Bei einigen Adjektiven und Substantiven ist zusätzlich der Genitiv (Gen.) aufgeführt, um den Wortstamm besser hervorzuheben.

Der Buchstabe J ist als alternative Schreibweise des konsonantischen I entstanden, die im Spätmittelalter aufgekommen war, genaueres im Artikel zum Buchstaben J. Im klassischen Latein kommt er nicht vor, so dass zu einem Lehn- oder Fremdwort mit J ein Ursprung mit I zu suchen ist.

Im Lateinischen ist der Buchstabe K sehr selten, im Wortinneren kommt er gar nicht vor, stattdessen wird das C verwendet. Der Ursprung deutscher Lehnwörter mit K ist daher vor allem unter C zu finden (C vor a, o, u).

Kalendae

Kalenden (der erste Tag des Monats)

Zur Zeit des klassischen Lateins wurde auch dieses Wort, wenn es ausgeschrieben wurde, üblicherweise mit C geschrieben ( Calendae). Meist wurde jedoch die Abkürzung verwendet, die über die Zeiten unverändert „Kal." blieb.

Der Buchstabe W existiert nicht im klassischen Latein. Im Neulatein kommt er nur in Ableitungen von modernen Sprachen vor, vor allem in Fachbegriffen wie oder Wolframium. Der Ursprung von Lehnwörtern mit W ist in V zu suchen.

Der Buchstabe X steht niemals am Anfang lateinischer Erbwörter, aber einiger Wörter griechischen Ursprungs, die als lateinische Fremdwörter benutzt wurden. Die Buchstaben Y und Z wurden erst in der klassischen Epoche für die Schreibung von Wörtern griechischen Ursprungs dem lateinischen Alphabet hinzugefügt. Für diese Buchstaben siehe Liste griechischer Wortstämme in deutschen Fremdwörtern. Im Deutschen wird vor e, i, y, ae/ä und oe/ö häufig der Buchstabe Z anstelle von C geschrieben.

Hinweis: Die externen Seiten dienten auch als Quellen für die Liste.

Hinweis: Die Werke dienten auch als Quellen für die Liste.

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Liste lateinischer Lehn- und Fremdwörter im Deutschen - Wikipedia

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Die Liste lateinischer Lehn- und Fremdwörter im Deutschen ist eine Liste mit deutschen Begriffen, die ihren Ursprung im Lateinischen haben. Die deutsche Sprache hat so viele Lehnwörter und Fremdwörter aus der lateinischen Sprache übernommen, dass es unmöglich ist, eine auch nur halbwegs vollständige Liste anzufertigen.

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Substantivierung

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1 Verben Regeln Regeln für Verben
2 Verben werden Nomen Großschreibung
3 Wird das Verb Nomen Großschreibung

Nominalisierte Verben

4 Mit Artikel werden Verben zum Nomen
5 Verben mit verstecktem Artikel Verben
6 Verben und Possessivpronomen Verben
7 Verben Großschreibung Nominalisierte Verben
8 Wird das Verb zum Nomen oder nicht? Verben
9 Nominalisierte Verben Verben mit Artikel.
10 Nominalisierte Verben mit Artikel
11 Wird das Verb zum Nomen oder nicht?

Übung Groß- Kleinschreibung von Verben

Diese Übungen passen zur...

Großschreibung von Nomen

1 Nomen werden großgeschrieben
2 Nomen am Artikel erkennen
3 Nomen am Artikel erkennen
4 Welches ist das Nomen im Satz?

Adjektive Großschreibung und Kleinschreibung von Adjektiven
1 Adjektive mit der Endung -ig
2 Adjektive mit der Endung -lich
3 Nomen, Verb oder Adjektiv?
4 Mit Adjektiven vergleichen

Die Kleinschreibung und Großschreibung von Verben - Arbeitsblätter und Lösungsblätter

01 Verben werden zu Nomen Arbeitsblatt
01 Verben werden zu Nomen Lösungen
02 Großschreibung von Verben Arbeitsblatt
02 Großschreibung von Verben Lösungen
03 Die Großschreibung von Verben Arbeitsblatt
03 Die Großschreibung von Verben Lösungen
...

Groß- Kleinschreibung Adjektive Groß- Kleinschreibung gemischt Groß- Kleinschreibung Zeitangaben Groß- Kleinschreibung Pronomen Groß- Kleinschreibung Eigennamen

Verben - Übungen mit Regeln und Beispielen

Die Großschreibung von Verben. Nomen groß schreiben, Nomen Übungen, Beispiele für Nomen und Regeln, Nomen, Verben und Adjektive. Nominalisierte Verben mit Übungen. Verben, die zum Nomen werden, am Artikel (Begleiter) erkennen.

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Übungen: Verben als Nomen mit Regeln, Übungen, Beispielen und Arbeitsblättern. So nominalisiert man Verben. Verben schreibt man groß, wenn sie zu einem Namenwort werden. Verben nominalisieren.

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Konjugation scheitern | Konjugieren verb scheitern | Reverso Konjugator Deutsch

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Konjugation Verb scheitern auf Deutsch: Partizip, Präteritum, Indikativ, unregelmäßige Verben. Definition und die Übersetzung im Kontext von scheitern

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Beim Schreiben einer Personenbeschreibung, Charakterisierung oder eines Steckbriefs ist es hilfreich, auf verschiedene beschreibende Wörter zurückzugreifen, um den Text lebendiger zu gestalten.

Hier findest Du eine Liste mit über 1500 Charaktereigenschaften, die Dich beim Verfassen unterstützen können. Die Liste lässt sich nach positiven, negativen sowie neutralen Eigenschaften sortieren.

Hinweis: Sollten Dir Charaktereigenschaften auffallen, die in der Liste fehlen, freuen wir uns über eine kurze Nachricht per Mail.

Bedeutung: wähle eine Eigenschaft ...

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Mehr als 1500 positive, negative und neutrale Charaktereigenschaften in einer Liste. Unsere Charaktereigenschaften-Übersicht lässt sich beliebig sortieren

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Aufbau einer Charakterisierung

Jetzt fragst du dich bestimmt, wie man eine Charakterisierung schreibt: Wie viele andere Aufsatzarten folgt auch die Charakterisierung dem dreigeteilten Aufbau in Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Einleitung

In der Einleitung nennen wir den Titel des Textes, aus dem die zu charakterisierende Figur stammt, den Autor, die Textsorte, das Erscheinungsdatum und das zentrale Thema. Außerdem schreibst du an dieser Stelle schon, welche Figur in deinem Text charakterisiert werden soll. Die Einleitung solltest du natürlich möglichst kurz halten.

Hier klicken zum Ausklappen

Effi Briest, ein Roman von Theodor Fontane aus dem Jahr 1896, handelt von dem Leben und der Entwicklung der gleichnamigen Hauptfigur, die es im Folgenden zu charakterisieren gilt.

Hauptteil: Außensicht und Innensicht

Bei einer Charakterisierung beginnen wir in der Regel mit den äußerlichen Merkmalen und arbeiten uns Schritt für Schritt nach Innen vor.

Außensicht

Wir beginnen zunächst mit den Fakten zu einer Figur. Das heißt, du nennst den Namen und das Alter. Auch solltest du auf die Lebensumstände, die Herkunft, den Stand und die Vorgeschichte eingehen. Welchen Beruf übt die Figur aus? Lebt sie in einer Beziehung? Welche Stellung hat sie in der Gesellschaft? In welcher Zeit ist sie großgeworden?

Anschließend solltest du auf das äußere Erscheinungsbild eingehen und die Figur beschreiben. Dabei kannst du auf die Körperstatur, die Haar-und Augenfarbe und auffällige bzw. besondere Merkmale hinweisen. Dazu kann beispielsweise eine besondere Kopfform oder Nasenform gehören. Auch die Sprache oder Besonderheiten in Gestik und Mimik können an dieser Stelle wichtig sein.

Weiter geht es mit dem Verhalten der Figur. Wie verhält sie sich gegenüber anderen Personen, welches Verhältnis wird hier deutlich? Gibt es besondere Beziehungen oder Konflikte? In welchem Beziehungsgeflecht steckt die Figur?

Hier klicken zum Ausklappen

Effi Briest ist zu Beginn des Romans 17 Jahre alt und wird als jung und hübsch beschrieben. Sie lebt bei ihren Eltern im Herrenhaus zu Hohen-Cremmen. [...]

Effi hat braunes Haar und braune Augen. [...]

Effi ist sehr sportlich, ihre Mutter bezeichnet sie gerne als "Tochter der Luft". Zu dieser pflegt sie ein enges Verhältnis und wird in gewissen Situationen noch von ihr gelenkt. Mit ihren Freundinnen ist sie immer sehr verspielt. Sie lacht mit ihnen sehr viel und verbringt mit ihnen lieber viel Zeit im Garten, als den Pflichten Zuhause nachzukommen und die Gäste ihres Vaters zu begrüßen. [...]

Innensicht

Jetzt sind wir bei der Innensicht angelangt und gehen auf die Charaktereigenschaften ein, die nicht direkt beobachtbar sind. An dieser Stelle schilderst du Gefühle, Eigenschaften, Gedanken oder Vorlieben. Auch Einstellungen oder Absichten, die deutlich werden, kannst du an dieser Stelle benennen.

Am Schluss des Hauptteils solltest du noch einmal auf eine mögliche Entwicklung der Figur schauen und herausfinden, ob sie sich im Laufe des Textes verändert hat und warum.

Schluss

Beenden kannst du deine Charakterisierung mit einer abschließenden Bewertung der Person. Hier darfst du zum ersten Mal deine persönliche Meinung mit einbauen, die aber konstruktiv sein sollte. Du kannst aber auch die Bedeutung der Figur für das Gesamtwerk herausarbeiten, sie in Beziehung zu anderen Figuren setzen oder Kritik an ihr ausüben.

Hier klicken zum Ausklappen

Effi ist eine sympathische Person mit dem Drang nach Freiheit. Die Hochzeit mit Baron von Innstetten könnte für sie von Nachteil sein, da er das Gegenteil von ihr ist und Effi fortan ein für sie tristes und langweiliges Leben führen könnte.

Tipps zum Schreiben einer Charakterisierung

Einige Dinge solltest du unbedingt beachten, wenn du eine Charakterisierung verfasst:

Hier klicken zum Ausklappen

Wie schreibt man eine Charakterisierung?

schreibe im Präsens

belege deine Aussagen mit Zitaten oder Textstellen

schreibe sachlich und objektiv

gehe von den äußerlichen Merkmalen schrittweise zu den inneren

Jetzt hast du schon einige Informationen zum Schreiben einer Charakterisierung erhalten. Dein Wissen kannst du mit unseren Aufgaben testen. Dabei wünschen wir dir viel Spaß und Erfolg!

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Eine Charakterisierung schreiben - so geht's richtig!

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Jetzt fragst du dich bestimmt, wie man eine Charakterisierung schreibt: Wie viele andere Aufsatzarten folgt auch die Charakterisierung dem dreigeteilten Aufbau in Einleitung, Hauptteil und Schluss. In der Einleitung nennen wir den Titel des Textes, aus dem die zu charakterisierende Figur stammt, den Autor, die Textsorte, das Erscheinungsdatum und das zentrale Thema.

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Future Simple Tense - WILL - A Future Simple Tense Story

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Learn English Tenses: FUTURE SIMPLE with “WILL”

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Conditional Clauses / If Clauses Type 1 Deutsch mit Übungen

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Conditional sentences I, Exercise - easy

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Conditional sentences, type I, Exercise dropdown

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Put the verbs in brackets into the gaps. Form a Conditional sentence - type I. Only use the will-future in the main clauses.

Example:

If I (to go) to the cinema, I (to watch) an interesting film.

Answer:

If I go to the cinema, I will watch an interesting film.

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Conditional sentences I - statements - Exercise

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Conditional sentences, type I, statements, if clauses, main clauses

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Wie schreibe ich ein Lesetagebuch? | sofatutor.com

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Lerne Wie schreibe ich ein Lesetagebuch? verständlich per Video erklärt auf sofatutor.com!

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Einen persönlichen Brief schreiben / eine persönliche E-Mail schreiben Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Einen persönlichen Brief schreiben / eine persönliche E-Mail schreiben kannst du es wiederholen und üben.

Mit dieser Information beginnst du deinen Brief:
Berlin, den 12. Oktober 2019

So könnte dein Brief enden:
Bis bald
Moritz

Nach deiner Anrede folgt der eigentliche Brieftext.

Damit dir das Schreiben eines persönlichen Briefes gelingt, gibt es ein paar Regeln, die du dir für den Aufbau merken solltest.

Du beginnst mit dem Briefkopf:
Ort, Datum (Trennung durch Komma)

Anschließend wählst du eine passende Anrede aus:
Lieber Theo,
Guten Tag Opa!

Danach folgt der Brieftext. Diesen kannst du in Einleitung, Hauptteil und Schluss gliedern.

Du beendest deinen Brief mit einer Grußformel und deiner Unterschrift:
Viele Grüße
Flo

Mithilfe einer Signatur kannst du die erforderlichen Informationen (Name, Adresse, Telefonnummer, E-Mail-Adresse) automatisch eintragen lassen.

Einen Text zu formatieren, bedeutet, Schriftart, Schriftgröße usw. zu verändern bzw. anzugleichen.

Ein Begriff gehört in keine Lücke.

Um eine E-Mail versenden zu können, benötigst du die E-Mail-Adresse des Empfängers oder der Empfängerin. Außerdem erhält jede E-Mail in der Regel einen Betreff: Dieser sollte kurz und präzise das Thema deiner E-Mail benennen. Am Ende folgen noch deine Daten, d. h. Name, Adresse, Telefonnummer, E-Mail-Adresse. Diese Informationen kannst du mithilfe einer Signatur automatisch einfügen lassen. Damit deine E-Mail am Ende schön und einheitlich aussieht, kannst du sie noch formatieren, das heißt Schriftart, Schriftgröße, Schriftfarbe usw. verändern.

Nach der Grußformel steht kein Punkt, Komma oder Ausrufezeichen.

Im Brieftext berichtest du von Ereignissen/Neuigkeiten, vermittelst deine Gedanken/Gefühle und bittest ggf. um Antwort.

Um diese Aufgabe zu lösen, musstest du dich bereits ein bisschen mit dem Verfassen und Aufbau eines persönlichen Briefs auskennen und dir die Regeln zu den jeweiligen Teilen in Erinnerung rufen:

In den Briefkopf gehören Ort und Datum, welche du in die obere rechte Ecke schreibst und mit einem Komma voneinander trennst, z. B. Hamburg, den 25. Juli 2020.

Bezüglich der Anrede musstest du dich daran erinnern, dass du mit dieser deinen Brief beginnst - du sprichst also den Empfänger/die Empfängerin an (z. B. Hey Lilli, ...). Merke dir hier, dass danach meist ein Komma und manchmal auch ein Ausrufezeichen folgt.

Welche Auszüge in den Brieftext gehören, konntest du herausfinden, wenn du dich daran erinnert hast,

dass du auf den/die Empfänger/in eingehst, indem du ihn/sie direkt ansprichst und Fragen stellst (Wann besuchst du uns?),

dass du dort Erlebnisse und Ereignisse (Ich war zwei Wochen zelten./Wir haben nun einen Hund.) schilderst und Gedanken und Gefühle vermittelst (Ich vermisse dich./Ich denke oft an dich.) und

dass du am Ende um eine Antwort bittest (Bitte gib mir kurz Bescheid.).

Du beendest deinen Brief mit einer Grußformel (z. B. Bis bald) und deiner Unterschrift. Dazwischen sowie danach setzt du kein Komma, Punkt oder Ausrufezeichen.

Rufe dir den Aufbau eines persönlichen Briefs in Erinnerung.

Aufbau:

Achte darauf, dass die Reihenfolge innerhalb des Brieftexts inhaltlich Sinn ergibt.

Nach der Anrede schreibst du nach dem Komma immer klein.

Am Ende bittet Nina um eine Antwort.

Um diese Aufgabe lösen zu können, musstest du dir dein Wissen zum Aufbau eines persönlichen Briefs/einer persönlichen E-Mail in Erinnerung rufen und darauf achten, dass auch der Brieftext selbst in deiner ausgewählten Reihenfolge inhaltlich Sinn ergibt:

Briefkopf:

Anrede: Brieftext:

Einleitung: wie geht es dir momentan? Freust du dich schon auf die Ferien? ... (Hier geht Nina auf die Empfängerin - ihre Freundin Sophie - ein, indem sie sie direkt anspricht und eine Frage stellt.)

Hauptteil: Wir haben nämlich Familienzuwachs bekommen - und das nicht zu knapp! Rosa, unsere Katze, ... (Nina geht auf Erlebnisse/Neuigkeiten sowie Gedanken/Gefühle ein.)

Schluss: Wenn du Lust und Zeit hast, würde ich mich über einen Besuch von dir in den Ferien sehr freuen ... (Nina führt ihre Gedanken/Gefühle weiter aus und bittet zum Schluss um eine Antwort.)

Grußformel/Unterschrift:

Ich hab dich lieb

Nina* (kein Komma, Punkt oder Ausrufezeichen dazwischen oder danach)

Hier haben sich zwei Anreden versteckt.

Um diese Aufgabe zu lösen, musstest du dich daran erinnern, was man unter einer Grußformel versteht.

Wie du sehen konntest, gibt es viele verschiedene Grußformeln, d. h. Formulierungen, mit denen du deinen Brief/deine E-Mail beenden kannst.

Allerdings hatten sich hier zwei Anreden ( Hallo Max, Lieber Tobi!) untergemogelt, mit denen du deinen Brief/deine E-Mail natürlich beginnst, nicht aber beendest.

Je nach Adressat/-in kannst du ansonsten deine Grußformel variieren:
Viele liebe Grüße/Viele Grüße/Bis bald/Bis dann/Herzliche Grüße/Bis demnächst/Ich umarme dich/Liebste Grüße ...

Achte darauf, dass die Satzzeichen richtig gesetzt sind und auch darauf, dass die Sätze zur Adressatin (Carlas Lehrerin) passen.

Meist folgt nach der Anrede ein Komma. Danach schreibt man klein weiter.

Höflichkeitspronomen werden großgeschrieben.

Hier wurde es schon deutlich kniffliger. Um die gelungenen Abschnitte auswählen zu können, musstest du nämlich bereits die Regeln zum Verfassen eines persönlichen Briefs/einer persönlichen E-Mail kennen und beherrschen.

Im Briefkopf musst du Datum und Ort einfügen und mit einem Komma voneinander trennen. Sowohl die Version Köln, den 01. Juli 2020 als auch Köln, 01.07.2020 ist dabei geeignet.

Bei der Anrede wird meist ein Komma gesetzt und manchmal auch ein Ausrufezeichen, jedoch kein Punkt! Da Carla an ihre Lehrerin schreibt, war die Verwendung des Kosenamens ( Hey Babsi!) nicht angebracht.

Da auf die hier gelungenen Anreden ein Komma folgt, muss Carla klein weiterschreiben. Außerdem muss sie darauf achten, die Anredepronomen groß zu schreiben, da sie ihre ehemalige Lehrerin siezt: Wie geht es Ihnen? Genießen Sie nun Ihre Rente?

Von der Fortführung der beiden zur Auswahl stehenden Brieftexte sollte sie die erste Version wählen, da sie hier korrekt am Ende ihre Lehrerin dazu anregt, ihr zu antworten: ... Über eine kurze Rückmeldung von Ihnen, würde ich mich freuen.

Zum Schluss folgen noch Grußformel und Unterschrift:

Ich hab dich lieb ist keine geeignete Grußformel an ihre ehemalige Lehrerin, das wäre beispielsweise bei einem Brief an einen Freund/eine Freundin passend.

Von den von Carla formulierten Grußformeln sowie folgender Unterschrift war nur eine Version geeignet:
Herzliche Grüße
Carla
Hier hat Carla nämlich korrekt beachtet, dass:

weder zwischen Grußformel und Unterschrift noch danach ein Komma, Punkt oder Ausrufezeichen folgt.

Grußformel und Unterschrift jeweils in einer eigenen Zeile stehen.

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Einen persönlichen Brief schreiben / eine persönliche E-Mail schreiben | sofatutor.com

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Einen persönlichen Brief schreiben / eine persönliche E-Mail schreiben - Einfach erklärt anhand von sofatutor-Videos. Prüfe dein Wissen anschließend mit Arbeitsblättern und Übungen.

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Buch S. 116 / Der Held vom Eries / JOHN MAYNARD 

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Buch S. 116 / Der Held vom Eries / JOHN MAYNARD 

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Facts about Northern Ireland | Englisch-Video für den Unterricht

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Northern Ireland’s Famous People and Places

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Talking about emotions and feelings | English conversation

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English conversation: Asking for and giving advice (W.I.S.E. Functions 1: Hoon’s story Ch4)

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Die Ballade

Balladenjahr 1797 Arbeitsbltter zu Balladen
01 Balladen Beispiele Balladen - Texte
02 Balladen Merkmale und Erklrungen

Test 1 Ballade Klassenarbeit

Die Brcke am Tay

Erlknig - Ballade bungen

Zauberlehrling - Ballade bungen

John Maynard - Ballade

Ritter Toggenburg Friedrich Schiller
Das Lied von der Glocke Friedrich Schiller
Der Ring des Polykrates
Der Gang nach dem Eisenhammer
Die Kraniche des Ibykus
Schiller Balladen - Der Handschuh
Schiller Balladen - Der Taucher
Schiller Balladen - Die Brgschaft

Der Erlknig - Goethe Ballade von Goethe
Der Handschuh - Schiller Ballade von Goethe
Der Knabe im Moor - Droste-Hlshoff Ballade
Der Reiter vom Bodensee - Schwab Ballade
Der Zauberlehrling - Goethe Ballade von Goethe
Die Vergeltung - Droste-Hlshoff Ballade
Herr von Ribbeck - Fontane Ballade von Fontane

Droste-Hlshoff - Balladen

Reimarten ben

Themen fr die Balladen
Arbeitsbltter zu Balladen
Unterrichtseinheit zum Thema Balladen fr Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9 und Klasse 10. Subjekt, Prdikat, Dativobjekt, Akkusativobjekt und alle Satzglieder. Deutsch Aktiv und Passiv ben, Fabeln und Balladen.

Balladen lernen

Diese Themen werden im Kapitel "Balladen" behandelt: Balladen im Unterricht. Balladentexte, Klassenarbeiten Unterrichtseinheit und Unterrichtsmaterial zu Balladen.

Die bekanntesten Balladen von Goethe, Droste-Hlshoff, Schwab, Schiller und Fontane. Falladen fr Realschule, Gymnasium und Grundschule. Balladen fr Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9 und Klasse 10. Arbeiten / Klassenarbeiten zu Balladen.

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Balladenjahr 1797 Arbeitsbltter zu Balladen 01 Balladen Beispiele Balladen - Texte 02 Balladen Merkmale und Erklrungen Test 1 Ballade Klassenarbeit Ritter Toggenburg Friedrich Schiller Das Lied von der Glocke Friedrich Schiller Der Ring des Polykrates Der Gang nach dem Eisenhammer Die Kraniche des Ibykus Schiller Balladen - Der Handschuh Schiller

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DER ERLKÖNIG von Goethe [auswendig lernen]

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Wichtige Inhalte in diesem Video

Erörterung schreiben leicht gemacht! Auf unserer Seite erfährst du, welche Arten von Erörterungen es gibt und wie du beim Schreiben vorgehst. Du lernst lieber ganz anschaulich? Dann schaue dir jetzt unser Video zum Thema Erörterung schreiben an.

Inhaltsübersicht

Was ist eine Erörterung?

Die Erörterung ist ein Klassiker unter den Aufsatzformen in Deutsch. In einer Erörterung setzt du dich argumentativ mit einem Thema auseinander. Du nimmst also zu einer Frage oder einem Problem Stellung. Dabei betrachtest du das Thema von verschiedenen Seiten.

Mit aussagekräftigen Argumenten versuchst du den Leser von deiner Meinung zu überzeugen. Dabei sind deine Argumente immer aus einer Behauptung, einer Begründung und einem Beispiel aufgebaut.

Im Schluss deiner Erörterung fasst du deine Argumente noch einmal zusammen und beziehst deutlich Stellung zum Thema.

Erörterung schreiben - Arten der Erörterung

Bei der Erörterung unterscheidest du zwei grundlegende Arten: die freie Erörterung und die textgebundene Erörterung.

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Freie Erörterung

Bei einer freien Erörterung ist die Fragestellung schon vorgegeben. Deine Argumente sammelst du dabei durch eigenes Überlegen. Du musst dich hier also nicht auf einen vorgegebenen Text stützen.

Textgebundene Erörterung

Anders ist es bei der textgebundenen Erörterung: Hier nutzt du einen Text als Grundlage. Dabei geht es darum, die Argumentation im vorliegenden Text herauszuarbeiten. Anschließend bewertest du den Text und nimmst dazu Stellung.

Für eine textgebundene Erörterung könnte beispielsweise ein Zeitungsartikel zum Thema Handyverbot an Schulen vorliegen. Die Aufgabenstellung wäre dann: Erörtere auf Grundlage des Zeitungsartikels, ob ein Handyverbot an Schulen sinnvoll ist!

Lineare Erörterung

Die freie Erörterung lässt sich noch einmal in zwei Unterarten gliedern: die lineare und die dialektische Erörterung. In der linearen Erörterungargumentierst du in nur eine Richtung. Das bedeutet, dass du dich für eine bestimmte Seite entscheidest. Die Gegenseite vernachlässigst du dabei.

„Linear" bedeutet also „einseitige Argumentation". Du entscheidest dich hier zum Beispiel für das Handyverbot an Schulen. Dann beinhaltet dein Hauptteil auch nur Argumente für das Verbot.

Dialektische Erörterung

Im Gegensatz zur linearen Erörterung betrachtest du bei der dialektischen Erörterung beide Seiten. Du sprichst hier von Pro- und Contra-Argumenten. Darunter verstehst du Argumente, die für bzw. gegen das Thema sprechen.

Ein Thema für eine dialektische Erörterung könnte zum Beispiel lauten: Erörtere die Chancen und Risiken von Social Media! Du siehst dir hier also Pro und Contra zum Thema an. Am Ende beziehst du klar Stellung und entscheidest dich für eine der beiden Seiten.

Erörterung - Aufbau

Wie viele Aufsatzarten ist die Erörterung in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert. Dein Hauptteil beinhaltet deine Argumente mit den jeweiligen Begründungen und Beispielen. Der Aufbau sieht dann etwa so aus:

1. Einleitung: Hinführung zur Fragestellung

2. Hauptteil
2.1 Erstes Argument: Begründung und Beispiel
2.2 Zweites Argument: Begründung und Beispiel
2.3 Drittes Argument: Begründung und Beispiel
2.4 ...
2.5 Letztes Argument: Begründung und Beispiel

3. Schluss: Fazit und Schlussgedanke

Die dialektische Erörterung ist noch einmal etwas anders aufgebaut. Wenn du weitere Infos zu diesem Thema brauchst, dann schau dir auch noch diesen Beitrag an!

Erörterung schreiben - Einleitung

Mit deiner Einleitung verfolgst du vor allem zwei Ziele. Du willst damit

zum Hauptteil hinführen und

das Interesse deines Lesers wecken.

Als interessanten Einleitungsgedanken kannst du zum Beispiel eine provokative Frage, ein Zitat, einen Beitrag aus den Nachrichten oder ein Sprichwort verwenden.

Im zweiten Schritt deiner Einleitung bereitest du den Leser auf deine Fragestellung vor. Das bedeutet, dass du das Thema kurz nennst und den Aufbau deiner Erörterung erklärst.

Erörterung schreiben - Hauptteil

Zu Beginn deines Hauptteils machst du deutlich, welche Position du bei der Fragestellung vertrittst. Du formulierst also nun deine These (Behauptung), die du im Laufe deines Hauptteils mit Argumenten stützt.

Starke Argumente sind die Grundlage deines Hauptteils. Argumente bestehen jeweils aus einer Behauptung, einer Begründung und mindestens einem Beispiel oder Beleg (wissenschaftliche Fakten). Dabei unterscheidest du verschiedene Argumenttypen. Eine gute Übersicht dazu findest du hier .

Wichtig ist außerdem die Anordnung deiner Argumente. In einer linearen - also einseitigen - Erörterung ordnest du deine Argumente aufsteigend an. Das bedeutet, dass dein schwächstes Argument am Anfang und dein stärkstes Argument am Ende steht.

Bei der dialektischen Erörterung trennst du im Hauptteil die Pro- von den Contra-Argumenten. Die Seite, die du selbst vertrittst, steht dabei an zweiter Stelle in deinem Hauptteil.

Erörterung schreiben - Schluss

Im Schluss fasst du deine Argumente knapp zusammen. Diesen Teil bezeichnest du als Fazit. Hier gibst du noch einmal knapp deine Argumente wieder und ziehst daraus deinen Schluss. Deine Meinung sollte hier unbedingt deutlich werden.

Wichtig: Vermeide den Fehler, im Schluss weitere Argumente zu nennen!

Ein gelungener Schluss rundet deinen Aufsatz ab, indem er an deine Einleitung anknüpft. Hast du in deiner Einleitung eine provokative Frage gestellt? Dann kannst du sie im Schluss beantworten und damit einen Rahmen zur Einleitung herstellen. Beliebte Schlussgedanken sind außerdem ein Ausblick oder ein persönlicher Wunsch für die Zukunft.

Erörterung - Vorgehen

Zur Vorbereitung empfiehlt sich zunächst eine Stoffsammlung. Dabei sammelst du Argumente für dein Thema. Im nächsten Schritt sortierst du die schlechten Argumente aus und ordnest die übrigen nach Wichtigkeit. Du kannst die Argumente zum Beispiel nach ihrer Stärke durchnummerieren. Danach überlegst du dir zu jedem Argument mindestens eine Begründung und ein Beispiel.

Bei einer textgebundenen Erörterung gehört zur Vorbereitung auch das Lesen des Textes. Dabei markierst du dir Schlüsselbegriffe im Text und fasst anschließend den Inhalt zusammen. Anschließend überlegst du dir weitere Argumente zum Thema, die nicht in dem Text stehen.

Bevor du mit dem Schreiben beginnst, solltest du dir eine Gliederung anlegen. Als Vorlage kannst du unsere Gliederung weiter oben nutzen. In diesem Beitrag kannst du an einem Beispiel nachvollziehen, wie das genau aussehen kann.

Erörterung schreiben - mit Argumenten überzeugen

Aber wie findest du nun sinnvolle Argumente zu deinem Thema? In erster Linie sollten deine Argumente den Leser überzeugen. Die drei Schritte Behauptung, Begründung und Beispiel sind dafür ganz entscheidend.

Beim Ausformulieren deiner Argumente gibt es einiges zu beachten:

In deiner Erörterung verwendest du den Sachstil. Selbst die besten Argumente wirken schwach, wenn du Umgangssprache verwendest. Sätze wie Eine Uniform für die Schule? Wo sind wir denn da gelandet? wirken weder professionell, noch überzeugend.

Deine Meinung muss gut begründet sein. Zu oberflächliche Begründungen solltest du daher vermeiden. Stelle dir dafür am besten vor, dass du den Text für jemanden schreibst, der sich mit dem Thema nicht auskennt. Du erklärst ihm nun das Thema möglichst einfach, ohne wichtige Schritte auszulassen.

Nutze außerdem nachvollziehbare Beispiele. Dafür eignen sich wissenschaftliche Fakten oder Beispiele aus deiner eigenen Erfahrung. Falls du die Möglichkeit hast, solltest du dich über dein Thema vorher genauer informieren.

Erörterung schreiben - Argumente auswählen und ordnen

Beim Sortieren deiner Argumente geht es darum, nur die besten auszuwählen. Bei manchen Themen fällt es dir sicherlich leicht, passende Argumente zu finden. Aber Vorsicht: Es zählt nicht nur die Menge an Argumenten! Wichtig ist vor allem, dass sie nachvollziehbar sind und du sie gut begründen kannst.

Bei der linearen Erörterung ordnest du die Argumente aufsteigend an: das schwächste Argument zu Beginn, das stärkste zum Schluss. Bei einer dialektischen Erörterung wählst du für die Pro- und Contra-Seite gleich viele Argumente aus.

Formulierungshilfen

Beim Erörterung schreiben kommt es auch auf die Sprache und deine Formulierungen an. Sie sollten sachlich, abwechslungsreich und gut verständlich sein. Mit Überleitungen und Verknüpfungswörtern (wie z. B. „daher" oder „außerdem") kannst du ganz leicht deine Argumentation gliedern:

Einleitung:

Zunächst möchte ich also die Vorteile/Chancen und daran anschließend die Nachteile/Risiken von ... behandeln

Welche Argumente dafür und welche dagegen sprechen, möchte ich im Folgenden erörtern.

Im nachfolgenden Text werde ich mich mit diesem Thema argumentativ auseinandersetzen.

Hauptteil:

Zahlreiche Argumente sprechen für/gegen ...

Einerseits ... andererseits...

Dafür/Dagegen spricht, dass ...

Dabei muss auch bedacht werden ...

Das Hauptargument für/gegen ... ist ...

demnach; also; darüber hinaus; ferner

Ein Beispiel hierfür ist ...

Das lässt sich gut mit folgendem Beispiel belegen ...

Schluss:

Aus diesen Gründen bin ich der Meinung, dass ...

Daher vertrete ich den Standpunkt ...

Am meisten überzeugen mich die Argumente ...

Eine mögliche Lösung wäre ...

Als Kompromiss schlage ich vor ...

Erörterung - Checkliste

Kurz vor der Abgabe ist es wichtig, deinen Aufsatz noch einmal Korrektur zu lesen. Dabei kann dir unsere Checkliste helfen:

Kontrolliere deine Rechtschreibung und Zeichensetzung! Nach einem langen Aufsatz ist es verlockend, den Text sofort abzugeben. Aber eine Überarbeitung lohnt sich.

Streiche Wortwiederholungen und Füllwörter wie „sozusagen", „gewissermaßen", „wohl" und „eben"!

Überprüfe die Vollständigkeit deiner Argumentation! Hast du bei jedem Argument die drei Schritte Behauptung, Begründung und Beispiel verwendet?

Vermeide umgangssprachliche Textstellen! Du verwendest hier immer den Sachstil. Deine persönliche Meinung muss sachlich formuliert und gut begründet sein. Statt Ich finde ein Handyverbot richtig blöd schreibst du: Ich bin der Meinung, dass ein Handyverbot an Schulen nicht sinnvoll ist, weil ...

Erörterung - Beispiel

War dir das alles noch zu theoretisch? Dann schau dir gleich noch unser ausführliches Beispiel an! Damit bist du für die nächste Erörterung perfekt vorbereitet.

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Was ist eine lineare Erörterung?

Die lineare Erörterung ist eine spezielle Form der freien Erörterung. Allgemein setzt du dich in einer Erörterung kritisch mit einem Thema auseinander und beziehst dazu Stellung.

Bei der linearen Erörterung ist dir die Fragestellung, zu der du Argumente ausformulierst, vorgegeben. Anders als bei der dialektischen Erörterung betrachtest du bei der linearen Erörterung nur eine Seite des Problems.

Wenn du noch mehr zur Erörterung allgemein wissen möchtest, dann schau dir erst noch unseren Beitrag dazu an.

Das Ziel deiner linearen Erörterung ist es, den Leser von deiner Meinung durch aussagekräftige Argumente zu überzeugen.

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Den Erörterungstyp bestimmen

Manchmal ist es gar nicht so einfach, zu erkennen, welche Art von Erörterung verlangt wird. Dabei gibt es ein paar Tricks, um den Erörterungstyp zu bestimmen.

Bei einer linearen Erörterung betrachtest du nur eine Seite des Problems (). Das zeigt sich auch an deiner Fragestellung, zum Beispiel: Erörtere, warum ein späterer Unterrichtsbeginn für Jugendliche sinnvoll ist. Hier ist bereits die Richtung deiner Erörterung vorgegeben: Du untersuchst nur die Vorteile eines späteren Unterrichtsbeginns.

Anders ist es bei der dialektischen Erörterung. Entweder sind beide Seiten (pro und contra ) direkt in der Frage erkennbar, zum Beispiel: Was sind die Vor- und Nachteile eines Schüleraustauschs? Oder es handelt sich um eine Frage, auf die du sowohl mit „ja" als auch „nein" antworten kannst. Zum Beispiel: Sollten Schüler in der 9. Klasse an einem Schüleraustausch teilnehmen?

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Eigene Position

Als Nächstes stellst du deine persönliche Meinung deutlich dar. Diesen Teil deiner Argumentation nennst du auch kritische Stellungnahme . Es gibt drei Möglichkeiten, wie du den vorliegenden Text bewerten kannst: Du kannst ihm ganz, nur teilweise oder gar nicht zustimmen. Danach richtet sich auch das Vorgehen bei deiner Argumentation.

1. Möglichkeit: der Argumentation des Autors zustimmen
Hier gehst du ausführlich darauf ein, welche Argumente und Beispiele des Autors für dich überzeugend sind. Sind seine Beispiele besonders anschaulich oder durch wissenschaftliche Fakten belegt?

Für diesen Teil deiner Argumentation solltest du unbedingt die verschiedenen Argumenttypen nennen. Wichtig ist außerdem, nun auch eigene Argumente und Beispiele anzuführen, die deine Meinung (und damit auch die des Autors) stützen.

Tipp: Eine ausführliche Erklärung und Übersicht über die Argumenttypen findest du in diesem Beitrag .

2. Möglichkeit: der Argumentation des Autors widersprechen
Falls du der Meinung des Autors widersprichst, überlegst du dir, wie du seine Argumente entkräften kannst. Sind einige seiner Beispiele nicht nachvollziehbar oder wissenschaftlich nicht belegt? Gibt es logische Fehler in der Argumentation?

Darauf solltest du unbedingt in deiner eigenen Argumentation eingehen. Außerdem bringst du nun auch starke Gegenargumente ein, die den Leser von deiner Meinung überzeugen sollen.

3. Möglichkeit: der Argumentation des Autors teilweise zustimmen
Häufig wirst du nicht grundsätzlich der Meinung des Autors zustimmen oder widersprechen können. Für diesen Fall machst du deutlich, worin du dem Autor zustimmst und worin nicht.

Auch hier argumentierst du, welche Begründungen und Beispiele des Autors nachvollziehbar sind. Genauso gehst du bei Argumenten vor, die du persönlich nicht unterstützt: Du erklärst also, weshalb dich bestimmte Argumente nicht überzeugen. Im Anschluss führst du für beide Seiten eigene Argumente mit Beispielen aus.

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