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"Los audiolibros en el laberinto de la ilusión "

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"Reglas para medir las conductas atencionales"

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"Libros interesantes para viajar al mundo de la atención"

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JUSTIFICACIÓN¿Por qué lo escogimos?Escogimos este recurso, debido a que discurrimos que los "Audiolibros" son unos de los tantos instrumentos acertados para estimular la atención en los niños y niñas, además de facilitar la interpretación y compresión de este, así mismo dedicar la atención y el tiempo a los diferentes fragmentos de una manera más guiada. En cambio, el sistema auditivo nos ayuda a percibir sobre todo el habla. Además al escuchar un audiolibro, debes estar pendiente de la persona que lee y, además, comprender lo que dice e irlo asimilando, por ello, practicar la lectura en voz alta de forma te llevará a mejorar tus capacidades de atención y de concentración.

OBJETIVO¿Cuál es el objetivo del recurso?Incitar a los niños y niñas a la utilidad y el provecho de los Audiolibros en sus inclinaciones personales, y sus gustos, En este sentido podemos decir que es muy conveniente desarrollar el hábito de la lectura y leer la mayor cantidad de libros para estimular la comprensión lectora y la concentración; amplía el vocabulario y ayuda al análisis e interpretación de los textos y lo más importante la atención en ellos. No se trata de enfrentar lectura y escuchar, se trata de mejorar nuestra compresión y atención.

FUNDAMENTA¿En que se fundamenta el recurso?Este recurso educativo desarrolla en el modelo pedagógico romántico, donde el niño procede de su interior convirtiéndose propio de su aprendizaje para desarrollar las cualidades, las habilidades, sus intereses naturales, sus ideas, conocimientos y valores en un ambiente más flexible.

TIPO DE DESARROLLO QUE PROMUEVEEl tipo de desarrollo que promueve los audiolibros es que lleva al niño a querer a adentrarse en un mundo fantástico, aumenta su habilidad de escuchar y desarrolla su sentido crítico, entre otros muchos beneficios. Aparte de esto el niño aprende valores comunes: el de ser un niño bueno, toma conciencia de sí mismo y le ayuda a relacionarse mejor socialmente.

DESCRIPCIÓNEste recurso educativo no solo les proporciona a los niños y niñas fortalecer el proceso cognoscitivo que consiste en la interpretación de signos gráficos por medio de recreaciones mentales que permiten ver lo que no está presente, es decir imaginar una realidad. Si no también impulsar su atención, por medio de sus Audiolibros de su gusto, con este recurso mejoraran en estos procesos importantes y fundamentales para ellos.

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Los audiolibros en el laberinto de la ilusión by sandyprn1309 on Genially

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JUSTIFICACIÓN¿Por qué lo escogimos?Escogimos este recurso, debido a que discurrimos que los "Audiolibros" son unos de los tantos instrumentos acertados para estimular la atención en los niños y niñas, además de facilitar la interpretación y compresión de este, así mismo dedicar la atención y el tiempo a los diferentes fragmentos de una manera más guiada.

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Mindomo y sus representaciones graficas de conceptos

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Mindomo y sus representaciones gráficas de conceptos

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MINDOMO Y SUS REPRESENTACIONES GRAFICAS DE CONCEPTOS OBJETIVO 1 ¿ Cual es el objetivo del recurso? Mindomo es una herramienta gratuita para crear mapas conceptuales, lo que le permite organizar ideas y pensamientos, planificar y monitorear proyectos, definir metas y objetivos, ¿

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"Pizarra de Conocimientos"

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PIZARRA DE CONOCIMIENTOS

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ÍNDICE

OBJETIVO

FUNDAMENTOS

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DESCRIPCIÓN

DESARROLLO ATENCIONAL

DESARROLLO

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JUSTIFICACIÓN

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JUSTIFICACIÓN

Decidimos escoGer este recurso puesto a que es bastante útil, las posibilidades que se tienen para explicar alguna tematica utilizando la pizarra son muchas y faciles a comparación con otros recursos que necesitan alguna conexión para ser empleados.

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OBJETIVO

El objetivo principal de este recurso es ser utilizado con el fin de dar exlicaciones claras y sencillas a los estudiantes por medio de gráficas, dibujos o lo que se quiera plazmar en la pizarra

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FUNDAMENTOS

Para la elección de este recurso nos fundamentamos en el modelo tradicional el cual no solia ser muy didactico en cuanto a sus clases y el maestro elegia ue temáticas se darian en las correspondintes lecciones.

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DESARROLLO

Este modelo no estimulaba muchos desarrollos por ser tan estricto pero el mas notable era el "Cognitivo" puesto a que los docentes solo se centraban en la memorización de las temáticas expuestas pero no tanto en las relaciones de los niños con el mundo o la toma de decisiones de estos.

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DESARROLLO ATENCIONAL

Este modelo no estimulaba muchos desarrollos por ser tan estricto pero el mas notable era el "Cognitivo" puesto a que los docentes solo se centraban en la memorización de las temáticas expuestas pero no tanto en las relaciones de los niños con el mundo o la toma de decisiones de estos.

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DESCRIBCIÓN

Conocemos que las pizarras han sido un metodo de apoyo a la educación desde mucho tiempo atrás, así mismo ha evolucionado desde ser utilizada tisa a emplear un marcador para el tablero e incluso en la actualidad hay digitales las cuales facilitan la tarea de enseñanza del maestro permitiendole insertar imagenes y viedos convirtiendo al aprendizaje mucho mas didactico y menos anticuado captando la atencion de los estudiantes.

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¡GRACIAS!

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CAP 9

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PIZARRA DE CONOCIMIENTOS by María del Mar Iñiguez Díaz Granados on Genially

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PIZARRA DE CONOCIMIENTOS 2 1 4 ÍNDICE OBJETIVO FUNDAMENTOS 2 3 DESCRIPCIÓN DESARROLLO ATENCIONAL DESARROLLO 4 5 6 JUSTIFICACIÓN 1 1 JUSTIFICACIÓN Decidimos escoGer este recurso puesto a que es bastante útil, las posibilidades que se tienen para explicar alguna tematica utilizando la pizarra son muchas y faciles a comparación con otros recursos que necesitan alguna conexión para ser empleados.

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Desarrollo Atencional,El tipo de desarrollo atencional que propende este recurso, es voluntario, porque el niño/a al estar interesado por libros que ellos mismos ascojan, estimularan la concentración, como también la selectividad, haciendo referencia a la subjetividad de los estudiantes a la hora de escoger libros de sus preferencias.,.06,LIBROS INTERESANTES PARA VIAJAR AL MUNDO DE LA ATENCIÓN,Índice,0.7 Quiz,05. Descripción,03. Fundamentos,04. Desarrollo,01. Justificación,02. Objetivos,0.6 Desarrollo Atencional,Escogimos este recurso, porque consideramos que los libros son una herramienta pertinente para sumergirse en el mundo de la imaginación y al mismo tiempo desarrollar la atención; teniendo en cuenta que estos puedan ser elegidos por los estudiantes, proporcionándoles la libertad de elegir y concentrarse con mayor facilidad en lo que leen.,¿POR QUÉ LO ESCOGIMOS?,Justificación,.01,Objetivo,.02,Estimular el interés en los estudiantes por medio de la lectura de libros según los intereses de estos mismos, para la obtención de un aprendizaje significativo y la estimulación de la atención,Fundamento,Este recurso educativo, se fundamenta en el Modelo Pedagógico Romántico, porque al tratarse del niño o la niña como responsable de su propio aprendizaje, según sus criterios, al emplear los libros que les gusten a los niños/as, como recurso para viajar a otros mundos y desarrollar la atención, se incentiva a los estudiantes a estar más activos, con la capacidad de sacar sus propias conclusiones y construir su propio conocimiento.,.03,¿EN QUÉ MODELO SE FUNDAMENTA?,Tipo de Desarrollo que promueve,.04,Promueve un tipo de desarrollo "Personal y Crítico", debido a que, al utilizar libros interesantes, el estudiante tiene la capacidad de construir su propio conocimiento, a partir de la observación y razonamiento crítico de lo que lee, asociándolo a su diario vivir.,Descripción,.05,Cuando hablamos de los libros interesantes para viajar al mundo de la atención, nos referimos a los libros elegidos según los intereses de cada estudiante, sin ninguna clase de imposición por parte del maestro, es decir, puede ser cualquier tipo de género, de autor/a, entre otras características, las cuales reforzaran la atención y comprensión lectora de los estudiantes, como también el pensamiento crítico e imaginación,EXPLORA Y CONSTRUYE TUS PROPIOS CONOCIMIENTOS,VIAJA AL MUNDO DE LA ATENCIÓN,Quiz de libros,Ingresa a los siguientes links que se encuentran en los botones:,EXPLORACIÓN #1,Elige el libro de tu preferencia y explica por que es más importante leer el libro que escogiste, que otros,¡Correcto!,TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS, PORQUE CADA INDIVIDUO TIENE UN CRITERIO PROPIO QUE LE PERMITE SENTIR, PENSAR E INTERACTUAR DE MANERA DIFERENTE.

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LIBROS INTERESANTES by mafecampo04 on Genially

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Desarrollo Atencional,El tipo de desarrollo atencional que propende este recurso, es voluntario, porque el niño/a al estar interesado por libros que ellos mismos ascojan, estimularan la concentración, como también la selectividad, haciendo referencia a la subjetividad de los estudiantes a la hora de escoger libros de sus preferencias.,.06,LIBROS INTERESANTES PARA VIAJAR AL MUNDO DE LA ATENCIÓN,Índice,0.7 Quiz,05.

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REGLAS PARA MEDIR CONDUCTAS ATENCIONALES by Mafe C.S on Genially

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TIPO DE DESARROLLO ATENCIONAL QUE PROPENDE

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TIPO DE DESARROLLO ATENCIONAL QUE PROPENDE

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El tipo de atención que desarrolla los *Audiolibros* son la atención auditiva; debido a que está atención auditiva engloba una serie de aspectos de los cuales podemos destacar: Reconocimiento, Integración y Memoria a corto plazo. Algunos de ellos están más vinculados al estado de alerta y atención y otros más relacionados con la comprensión.En cualquier caso todos interaccionan creando un patrón auditivo básico para comprender la información, codificarla, descodificarla, analizarla, etc.

Aunque no podemos mover las orejas igual que los ojos para captar diferentes estímulos auditivos, sí que podemos elegir lo que escuchamos, es decir, podemos centrar la atención en un estímulo auditivo u otro como es en los Audiolibros.