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I.E. 6091 CÉSAR VALLEJO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 1°, 2°, 5° DE LA SEMANA 24 Y 25. DESEAMOS SABER SI ESTAMOS ELABORANDO BIEN LOS CRITERIOS. GRACIAS.

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Lic. Karina Candela Paucar
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
PRODUCTO: Da recomendaciones sobre el uso adecuado de productos de limpieza.
CRITERIOS:
Escribe sus recomendaciones con coherencia.
Aplica correctamente los recursos ortográficos.

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IE Túpac Amaru II
Grado: 2do
Docente: Herlinda Ayala
Competencia: Escribe diversos textos su lengua materna.
Producto: Escribe su fanzine con intención de plan de mejora para un hogar eficiente.
Criterio:
- Analiza el cumplimiento de cada proceso de escritura en el plan de mejora.
-Evalua si cumplió la situacion comunicativa.
-Identifica las fortalezas y dificultades.

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Victor E, Quispe Guerra
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Producto: un articulo de opinión.
Criterios:
- Se distingue la estructura del articulo de opinión.
- la postura es clara y precisa.
- Posee información que sustenta sus argumentos.
- El articulo cumple con el propósito comunicativo.
- hace uso correcto de los recursos ortográficos,

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5to.
Elena C. Salas Sotero
Competencia:
Escribe diversos tipos de texto en lengua materna.

Producto: Escribe un artículo de opinión que promueva la conciencia ambiental de la población.

Criterios:
a. Se distingue la estructura del artículo de opinión.
b. La tesis sobre el tema es clara y precisa.
c. Jerarquiza en subtemas y las desarrolla para argumentar.
d. El artículo se adecúa a la situación comunicativa.
e. Utilizó con eficacia los recursos ortográficos y el vocabulario adecuado.

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Zoila Soria Aguilar
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna
producto: Graba un audio con recomendaciones para el uso adecuado de productos de limpieza en el hogar

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Ø  TONO DE VOZ,

Ø  VOLUMEN

Ø  EL RITMO

Ø  LA VELOCIDAD

Ø  ÉNFASIS A ALGUNAS PALABRAS PARA DAR FUERZA A CIERTAS EXPRESIONES CUANDO SE USA EL LENGUAJE ORAL.

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Producto: Elabora un Fanzine con recomendaciones para el uso adecuado de limpiadores en el hogar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
ESCRIBE.
Ø  USO ADECUADO DE MAYÚSCULAS TILDES Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Ø  COHERENCIA EN LA ESCRITURA DE INSTRUCCIONES

Ø  ELABORACIÓN DEL FANZINE

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Grado: 3°
Flor Esther Angulo León

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Producto: Escribe un texto argumentativo sobre "La quema de Basura"

Criterios:
Sustenta su postura con argumentos sólidos.

Escribe sus recomendaciones de manera coherente frente al problema

Realizó su bosquejo del fanzine de forma creativa.

Cuidó su ortografía al redactar la primera versión del texto.

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I.E.P. 7039 "Manuel Scorza
Profesor: Mansilla Coronado, Iván
Producto: Plan de mejora para lograr un hogar ecoeficiente.
Competencia: Escibe
Criterio: Las acciones de mejora son precisas, claras y realizables

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Grado: 1ro
Competencia: Escribe textos diversos en su lengua materna.
Docente: Giovana Valer Rojas
Producto: Texto de recomendaciones sobre el uso adecuado de roductos de limpieza en el hogar.
Criterios:
El texto contenga un título creativo
El texto guarde relación con el tema

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IE Brisas de Villa - 4 grado
Luz Rivera Campos
Erika Salazar Oscco
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
Producto: Compromiso de mejora
Criterio: Redacta su compromiso de manera clara y precisa relacionada con la mejora de los aprendizajes.

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IE 7066 Andrés Avelino Cáceres
Grado: 1ro
Docente: Silvia De La Cruz Calagua
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Producto: Recomendaciones para el uso adecuado de productos de limpieza en el hogar.
Criterios de evaluacion:
Organizaste tu texto de acuerdo al tema a trabajar.
El texto está escrito en forma de instrucciones.
Las ideas se relacionan.
Tu texto está dirigido a tu destinatario: adolescentes

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Mary Solveyg Cáceres Arias. Fe y Alegría 34. 3ro de Secundaria. Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Tema: Leemos y reflexionamos sobre los efectos de la quema de desechos domésticos y asumimos una postura frente a la situación presentada. Criterios de evaluación:- Interpreta el texto considerando información relevante y detallada.- Reflexiona sobre el contenido del texto y asume una posición.Evalúa el uso del lenguaje , la validez de la información , el estilo y recursos textuales. Explica el efecto que  causó el texto a partir de su conocimiento.