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ALV: JORNADA DE REFLEXÃO 24 de outubro 2018 

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ALV: JORNADA DE REFLEXÃO 24 de outubro 2018 

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A equipa do Centro Qualifica de Cister

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Apontamentos:
Futuro....e agora?
- atividades regulares enquadradas nos referenciais de RVCC (visitas várias...ex: aos Bombeiros; Monumentos; Assembleia Municipal ou de Freguesia; Ações de voluntariado Refood ou GAPA; Caminhadas...)
- testemunho de um formando que tenha sido um exemplo, junto dos novos formandos;
- Outdoor/cartaz publicitário em local estratégico para dar a conhecer as principais valências do Centro
- atividades regulares de cariz cultural "Montra Cultural"...com parceria com jornal e rádio local.
(João Tereso)
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- aquando da descodificação do Referencial a novos grupos, convidar um formando que já tenha passado pelo processo para testemunhar a sua experiência;
-  num placard em lugar a definir, colocar sempre informação atualizada acerca do Centro Qualifica e da oferta de emprego existente na área;
- criar um  flyer  de divulgação do Centro Qualifica. (Cristina)
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- criar um site novo para o Centro Qualifica, dinamizar a divulgação das atividades desenvolvidas/participadas
- criar um sistema de newsletter que permita que qualquer pessoa acedendo ao site possa registar em várias newsletter tendo em conta as ofertas do Centro;
- continuar a divulgar as atividades, através de flyers, facebook, emails. (Ricardo)

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Apontamentos:
É motivador para todos os que querem redescobrir as competências ocultas, apesar de, por vezes o relembrar dos percursos passados, origina o desmotivar de mudanças futuras. (Ricardo Pereira)

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Apontamentos:
Para todos. Para qualquer pessoa que pretenda: melhorar as suas competências e as suas qualificações; fazer um momento de paragem, reflexão e  (re)orientação profissional; retomar um percurso escolar e / formativo; valorizar as aprendizagens que fez ao longo da vida. (Célia Silva)
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Para além de aumentar as qualificações de quem passa por este processo, vai contribuir para aumentar as motivações pessoais, profissionais e sociais. Também, vão ficar mais abertos para aquisição de novos conhecimentos durante a sua vida. Claramente, melhora a sua auto-estima de quem o faz... (Sónia)
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«Sendo a aprendizagem uma prática social, a aprendizagem de adultos deverá ser um ato livre, autónomo e criativo, sem restrições, nem imposições. Pretende-se que os adultos sintam vontade e prazer no “regressar à escola”, esquecendo as “memórias menos positivas” de outrora, em que reinava a imposição e o despotismo da classe docente, como se recordam os nossos adultos. Para este processo de encontro com o meio escolar é fundamental a variedade de ofertas formativas e o conjunto de espaços onde se realizam as atividades, promovendo-se um acolhimento agradável destes “novos alunos”, numa lógica de inclusão social. (...)
Além do enriquecimento pessoal, existe um fortalecimento dos laços sociais, fundamentalmente no contexto familiar, considerando-se que o Processo de RVCC tornou-se um grande fator de coesão social e familiar. As famílias são o grande alicerce e “motor” motivacional para os adultos, auxiliando-os na apresentação dos seus trabalhos e estruturação do seu portefólio reflexivo de aprendizagens. »

file:///C:/Users/professor/Downloads/Tese%20Dolores%20com%20anexos.pdf

"A associação entre o nível de escolaridade dos pais e dos filhos – transmissão intergeracional da educação – é particularmente forte no caso das mães."
https://www.ine.pt/xportal/xmain?xpid=INE&xpgid=ine_destaques&DESTAQUESdest_boui=281448128&DESTAQUEStema=5414265&DESTAQUESmodo=2&xlang=pt

SC

Quando  o que nos rodeia é cada vez mais descartavel e rapidamente se torna obsoleto, quando os empregos para a vida terminaram, quando o que sabemos hoje, corremos o risco de amanhã estar ultrapassado,  faz todo o sentido o processo RVCC, pois respeitando o individuo, valoriza e certifica as competências adquiridas ao longo da vida, contribui para  melhorar a auto - estima e tem o objetivo de estimular e desenvolver o gosto por novas aprendizagens.
(José Guilhermino)

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Está pronto um modelo de certificado  (ver mais abaixo) elaborado pelo nosso Ricardo Pereira  que terão de encontrar, seguindo estas instruções:
1. Contribuir nos apontamentos deste Padlet, usando a edição (clicando no lápis que aparece ao passar o mouse por cima do texto).
2. Enviar um email à Coordenadora a solicitar instruções individuais para descobrir a palavra chave (diferente para cada um dos participantes) que vos dará acesso ao Certificado.
3. Com a palavra chave, deverão pedir, de novo, instruções à Coordenadora,  para o próximo passo.

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Para mais inspiração, ainda, vamos pensar utopicamente a educação:

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Pensar utopicamente a educação: David Rodrigues at TEDxLisboaED

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Coordenação do Qualifica e respetivas funções: balanço intermédio 

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Coordenação do Qualifica e respetivas funções: balanço intermédio 

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Apontamentos:
É importante apostar numa permanente articulação entre a Direção da Escola e o Centro Qualifica, bem como entre todos os elementos da equipa, para que possa haver um verdadeiro trabalho conjunto, que seja produtivo e potenciador de bons resultados. (Liliana)

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Tínhamos saudade da chefinha, mas com os seus novos aposentos tudo se está a compor rapidamente <3

SC

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Em busca do Certificado pela Palavra Chave

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Em busca do Certificado pela Palavra Chave

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Um caminho individual para um objetivo comum...

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Reflexão colaborativa construída com as palavras chave de cada participante: 

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Reflexão colaborativa construída com as palavras chave de cada participante: 

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Para que a APRENDIZAGEM que se RECEBE não seja uma UTOPIA vã e se transforme numa ROTA UNIVERSAL, devemos poder CAMINHAR em LIBERDADE, pelos CINCO continentes e mais além...