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Cardoso, E., Cerecedo, M. (2008). El desarrollo de las competencias matemáticas en la primera infancia. Recuperado de https://rieoei.org/historico/deloslectores/2652Espinosav2.pdf

Paltrán, G. , Quilli, K.(2011). Desarrollo del pensamiento lógico matemático. Universidad  de Cuenca. Recuperado de https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/1870/1/teb60.pdf

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pensamiento abstracto

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habilidades metacognitivas

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juego

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socialización

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capacidad de retención (memoria)

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pensamiento concreto

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(11 años en adelante)

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(7- 11años)

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dibujo, lenguaje, imágenes

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habilidades representacionales

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representaciones y funciones semióticas (signos)

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(2 - 7 años)

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(0 - 2 años)

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correspondencia

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seriación

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clasificación

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factores cognoscitivos y afectivos

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el desarrollo del pensamiento del niño

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tener en cuenta la idoneidad de los métodos y materiales

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desarrollo cognoscitivo

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apoyo emocional y afectivo

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desarrollo integral de los niños

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satisface la necesidad humana básica de expresar la propia imaginación, curiosidad y creatividad.

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estimulación