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La enfermedad de Alzheimer es la forma más común de demencia entre las personas mayores. La demencia es un trastorno cerebral que afecta gravemente la capacidad de una persona de llevar a cabo sus actividades diarias.

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Los científicos han identificado factores que aumentan el riesgo de parecer Alzheimer. Los factores de riesgo más importantes (la edad, los antecedentes familiares y la herencia) no se pueden cambiar, pero existen nuevas pruebas que sugieren que podría haber otros factores sobre los que sí podemos influir.

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En la actualidad, el Alzheimer no tiene cura, pero hay tratamientos para los síntomas disponibles y se continúa investigando. Si bien los tratamientos actuales para el Alzheimer no pueden detener el avance de la enfermedad, pueden ralentizar por un tiempo el empeoramiento de los síntomas y mejorar la calidad de vida de las personas con Alzheimer y sus cuidadores. Hoy, se trabaja a nivel mundial para encontrar mejores formas de tratar la enfermedad, retrasar su inicio y evitar su desarrollo.

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En esta investigación se busca encontrar los factores de riesgo de Alzheimer en la comunidad latina con el propósito de informar a la comunidad sobre medidas de prevención.

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La enfermedad de Alzheimer es un problema sanitario de creciente importancia en todo el mundo, que se caracteriza por su alto coste, tanto económico como social, ya que se trata de una enfermedad que afecta a de forma significativa en su entorno social y laboral.

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El Alzheimer es una enfermedad que se encuentra actualmente frecuente en nuestro entorno, por lo que es necesario investigar sobre la misma enfermedad.
De acuerdo a que se busca encontrar cómo es que los hábitos y entorno del paciente influyen en el desarrollo de la enfermedad, nuestras fuentes de información se basarán en libros que expliquen la fisiología del cerebro, artículos que menciones las causas de la pérdida de la sustancia blanca subcortical (causante de Alzheimer y estadísticas para comprobar a cuántas personas con los mismos hábitos tienden a generar Alzheimer.

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4. Visualización del alcance del estudio

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4. Visualización del alcance del estudio

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Por medio de esta investigación esperamos entender los factores de riesgo que desarrollan Alzheimer y como influye en la vida de un paciente con el propósito de prevenirlo.

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En la investigación lograremos observar como el estilo de vida desde la alimentación , el trabajo, la forma de vivir la vida de cada persona, junto con su edad, pueden influir a que sean mas susceptibles a adquirir esta enfermedad, de la misma manera que al saber que lo puede ocasionar , se podrá prevenir para evitar que mas personas la adquieran .

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La muestra base de la investigación tendrá razón en un subgrupo de población, la cual definirá la cantidad de población que cuenta con alzheimer en américa latina. La muestra probabilística nos podrá ayudar a identificar y comprender el tipo de población que puede afectar este tipo de enfermedad y dar seguimiento a su posterior investigación.

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En base a los experimentos relacionados con la patología, estos se realizaron con un estudio transversal de población no aleatoria, y buscaron personas alrededor de los 20 años con indicios de la enfermedad, para que donaran sus cerebros para un examen neuropatológico tras su muerte para fines del estudio.

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Una vez concluidas las etapas de colección y procesamiento de datos en nuestra investigación se inicia con una de las más importantes fases de una investigación: el análisis de datos.
El análisis depende de la información que se recolectó. El análisis se realiza en una matriz de datos, en una tabla, un gráfico o un cuadro informativo como los que genera Excel o el programa SPSS.

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10. Elaboración del reporte de los resultados

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10. Elaboración del reporte de los resultados

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Realización de una tesis o reporte el cual logre plasmar las características de la investigación anterior, postulando los puntos y factores de riesgo sobre alzheimer en américa latina, proporcionando a través de la investigación y experimentación los resultados obtenidos. El  reporte dará una respuesta al planteamiento del problema, señalando las técnicas que se usaron para abordarlo así como las estadísticas, datos y análisis que  utilizó el investigador.

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6. Desarrollo del diseño de investigación 

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6. Desarrollo del diseño de investigación 

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Desarrollo del diseño de investigación:

Una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis
, el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio.

Diseño: Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación.

Experimento: Situación de control en la cual se manipulan, de manera intencional, una o más variables independientes (causas) para analizar las consecuencias de tal manipulación sobre una o más variables dependientes (efectos).

Tipos de diseños de investigación:

No experimentales:

La investigación no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables.

Dentro de los cuales tenemos:

Longitudinales o evolutivos: el cual tiene como propósito; Analizar cambios a través del tiempo y pretende factores como; Diseños de tendencia, Diseños de análisis evolutivo de grupos,  Diseños panel.

Transeccionales o transversales: el cual tiene como característica; Recolección de datos en un único momento y puede ser de tipo; Exploratorios, Descriptivos, Correlacionales
causales.

Experimentales:

La investigación puede definirse en forma amplia como el estudio sistemático de un sujeto con el fin de descubrir nuevos hechos o principios. El procedimiento para la investigación se conoce generalmente como metodo científico.

Dentro de los cuales tenemos:

Experimentos “puros”: que tiene como características; Manipulación intencional de variables ,  Control y validez,  Dos o más grupos de comparación y  Participantes asignados al azar.

Preexperimentos: Que tienen como factor grado de control mínimo.

Cuasiexperimentos:  que tiene como característica la implicación de  grupos intactos.

Características[4]:

Recolección de la información a través de fichas, que deben ordenarse, clasificarse y cotejarse. Así como otros sistemas previstos por el investigador.

Utiliza su o sus diseños para analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto de los lineamientos de la investigación (si es que no se tienen hipótesis).

Se sugiere a quien se inicia dentro de la investigación comenzar con los estudios o que se basen en un solo diseño y, posteriormente, desarrollar estudios que impliquen más de un diseño, si es que la situación de investigación así lo requiere. Utilizar más de un diseño eleva considerablemente los costos de la investigación.

El investigador debe decir dónde habrán de llevarse a cabo las intervenciones y la recolección de datos, esta puede ser en un ambiente natural o en un ambiente de laboratorio .

Función:

Responder preguntas de investigación.

Cumplir objetivos del estudio.

Someter hipótesis a prueba.

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|   | EXPERIENCIA
| Se localizaron   Objetivos Metodología Resultados Génesis de la Alzheimer Conclusiones y recomendaciones Resumen Adela Emilia Gómez Ayala
| páginas 9-75

| Factores de riesgo en la enfermedad de Alzheimer |                                                                                       EXTRACTO
|  Los factores de riesgo de padecer Alzheimer son identificados con un tipo de daño neurodegenerativo que aparece en la edad adulta y comporta un deterioro progresivo
| Adela Emilia Gómez Ayala páginas 9-75

|                                     Factores de riesgo en la enfermedad de Alzheimer |                                                                                COMENTARIO        /OBSERVACION
|   en la enfermedad por alzheimer se abarco en este tema desde un punto de vista medico aunque falto enfatizar mas a profundidad en el tipo de lenguaje utilizado por sus escritores y como lo interpretaria su audiencia
| Adela Emilia Gómez Ayala páginas 9-75