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事：朋友到我家玩耍，不小心把櫃上的遊戲機撞倒在地下，整部遊戲機都散開了。

感受：憤怒和傷心，因為辛苦儲錢買回來的遊戲機被撞散了，還要被朋友罵我把遊戲機放在容易被撞的地方。

人物描寫：朋友弄破我的遊戲機前及後的感受

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事：朋友約我上街玩，他遲到
感受：很生氣，他遲到也不提前跟我說，讓我在街上等了很久
人物描寫：描寫在朋友沒來之前和見面之後的面目表情、動作和語氣

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事:有一次我和朋友打球，他把球打到山上面
感受:憤怒，無奈，可惜。因為那是我小學很重要的同學送給我的畢業禮物。

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事：表妹把過世的爺爺送給我的禮物弄壞了.而且並沒有內疚.反而指責我
感受：我感到憤怒.無奈.傷心.因為這是過世的爺爺送我的.這個禮物的意義十分重大
人物描寫：表妹在弄壞前和弄壞後我對她的態度.表妹在弄壞前和弄壞後對我的態度.

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事：有一次我同學去我家，不小心弄壞了舊時我爸爸給我的玩具
感受:憤怒，不開心，因為舊時我爸爸送我的那件玩具很有價值，而且含有很多開心的回憶。

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事:表弟把別人送我的禮物弄壞了
感受:這是別人送我的東西，都說獨一無二的，弄爛了就沒有了，自己既生氣又無助
人物描寫:表弟弄爛東西前，中，後，和我的反應

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事件:有一次同學來我家玩，他小心把我放咗很多年的模型弄壞了。
感受:憤怒、傷心，因為畢竟這個模型我收藏了很多年， 而這個模型是我6歲生日，媽媽送給我的禮物。

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王婉怡
事:有一次晚上我正在溫書，準備第二天的測驗，妹妹就在這個時候過來跟我說讓我陪她玩，我拒絕了她，她便一直煩著我。
感受:當時非常的不耐煩，便忍不住大聲的趕妹妹出去我的房間，還讓她不要打擾我溫書，妹妹便大哭去了和爸媽講我欺負她，當時我非常無奈和煩躁。
人物描寫:描寫當時我不耐煩的表情和語氣，還有和妹妹說話的內容，把妹妹趕出房間的動作描寫。

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事:因为妹妹爱捣乱，屡教不改。
感受:感到十分失望与难受。
人物描写:妹妹捣蛋前与捣蛋后的外貌对比，我生气时的模样

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事: 做義工探訪老人院的經歷.
感情: 心酸,憤怒. 因為父母很辛勤養育他們的子女但子女就將父母送入老人院.
人物描寫: 我跟長者的行為,面部表情,語氣.

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記一次探訪老人的經過和感受
事:通過記敘做義工去探訪獨居老人的經歷，瞭解到就算在繁華的城市里，也并不是所有人都快樂，仍有許多老人家因為沒有子女的照顧，而需要我們的關心与幫助。
情:表達對獨具老人的憐憫之情，并從中領悟到孝道的重要性，正所謂 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，要在父母還在的時間內多多孝順父母，畢竟他們曾經是如此含辛茹苦的撫養自己。
人物描寫:在探訪老人家，老人家的喜悅，以及自己從不耐煩到感覺良好。

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事：我的朋友約我打籃球，但是我腳傷。
感受：委屈，生氣因為他不相信我隻腳傷了。
人物描寫：我跟朋友吵架時的語氣、面部表情及態度。

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事：姐姐教我騎自行車，因為害怕摔倒而退縮。
感受：當自己會騎自行車的喜悅，懂得任何事情，不做可能是一样的，但做了就完全不一样了
人物描寫：我騎自行車的動作，面部表情和說話的語氣。

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事:問我借功課抄，我並沒有，她就對我

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事情：去了看新聞看見人類是十分恐怖的生物。例如：發表殺人影片出來。
感受：當人類是沒有生命的，這些人真是人面獸心，所以十分生氣。
人物描寫：拿著槍枝射殺市民

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事：探望，關愛一些身邊無一親人及年紀已高的老人
感受：看到這些場景，使我鼻頭一酸，眼淚不住往下掉，感到很感傷。想想現在我們身邊還在的爺爺奶奶，我們會不會時時刻刻在關愛問候著他們？還是等事已過再來後悔，時間不等人。好好珍惜現在的時光，好好孝順他們。
人物描寫：我探望這些老人的時候，表情，說話，心情得變化。

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事:表姐教我滑冰 我因為失敗而想放棄

感受:我感到成功可以給人帶來喜悅與歡樂 但是想要成功 就要學會付出 成功雖然是甜的 但我們只有先吃苦才能得到甜

人物描寫:我滑冰的動作 語氣 失敗後樣貌

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事:一心向我借錢，我沒有，他就說我小氣。
感受:我感到很煩，也想到他們都是以自我為中心，認為自己說的都是對的，別人就會遠離他們。
人物描寫:一心在借錢事的動作，外貌和語氣。

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事：一位老婆婆因老年痴呆症在路上對女兒撒嬌。
感受：我感到心塞，也想到了我們平時對著家人的時間很少，在我們有空的時間應該多多陪陪家人。
人物描寫：老婆婆在撒嬌時的動作，樣貌，聲音描寫。

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事：部份學生上課時採取不合作 態度
感受：感到難受，也想到平日心情欠佳時也會冷待家人，體會到他們的難堪，以後都不會這樣對人。
人物描寫：陳小強上課時的不合作態度及自己生氣的樣子。