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En 2017, Rosa Menéndez se conviertió en la 1ª mujer presidenta del @CSIC desde su creación en 1937. Es inventora de un método de bajo coste para obtener grafeno, un material con numerosas aplicaciones en electrónica y medicina

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En 2017, Rosa Menéndez se conviertió en la 1ª mujer presidenta del @CSIC desde su creación en 1937. Es inventora de un método de bajo coste para obtener grafeno, un material con numerosas aplicaciones en electrónica y medicina

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#TalDíaComoHoy en 2017, Rosa Menéndez se convierte en la 1ª mujer presidenta del @CSIC desde su creación en 1937. Es inventora de un método de bajo coste para obtener grafeno, un material con numerosas aplicaciones en electrónica y medicina #WomenInSTEM 

🖌️@pelopanton

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#TalDíaComoHoy en 2017, Rosa Menéndez se convierte en la 1ª mujer presidenta del @CSIC desde su creación en 1937. Es inventora de un método de bajo coste para obtener grafeno, un material con numerosas aplicaciones en electrónica y medicina #WomenInSTEM 

🖌️@pelopanton https://t.co/FGyuBhFMN0

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#TalDíaComoHoy en 2017, Rosa Menéndez se convierte en la 1ª mujer presidenta del @CSIC desde su creación en 1937. Es inventora de un método de bajo coste para obtener grafeno, un material con numerosas aplicaciones en electrónica y medicina #WomenInSTEM

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— Lorena Fernández Álvarez (@loretahur) November 17, 2021

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#TalDíaComoHoy en 2017, Rosa Menéndez se convierte en la 1ª mujer presidenta del @CSIC desde su creación en 1937. Es inventora de un método de bajo coste para obtener grafeno, un material con numerosas aplicaciones en electrónica y medicina #WomenInSTEM 

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#TalDíaComoHoy en 2017, Rosa Menéndez se convierte en la 1ª mujer presidenta del @CSIC desde su creación en 1937. Es inventora de un método de bajo coste para obtener grafeno, un material con numerosas aplicaciones en electrónica y medicina #WomenInSTEM 

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#TalDíaComoHoy en 2017, Rosa Menéndez se convierte en la 1ª mujer presidenta del @CSIC desde su creación en 1937. Es inventora de un método de bajo coste para obtener grafeno, un material con numerosas aplicaciones en electrónica y medicina #WomenInSTEM 

🖌️@pelopanton

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Cúentame cómo dedicarme a la ciencia. Audiocuentos.

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Cúentame cómo dedicarme a la ciencia. Audiocuentos.

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Mención de honor en la edición de 2021 de los premios Prismas de divulgación científica.

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Actividad: canción y crea vídeo sobre mujeres científicas. Quiero investigar.

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Actividad: canción y crea vídeo sobre mujeres científicas. Quiero investigar.

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Tras el rastro de las mujeres científicas

1. Se pide al alumnado que nombre personas científicas que conozca. En una pizarra, el profesorado apunta los nombres y las fechas.

2. El profesorado hace un recuento. ¿Cuántas mujeres científicas se han mencionado? Si el resultado es de una abrumadora mayoría de hombres, el profesorado podrá abrir el debate sobre la invisibilización de las mujeres en la ciencia: ¿por qué han encontrado tan pocos nombres de mujeres?

Algunos datos para que el profesorado pueda complementar la explicación:

Se piensa con frecuencia que las mujeres permanecieron ajenas a la construcción del conocimiento científico a lo largo de la historia, o bien que su incorporación se produjo de manera muy tardía. Hay que señalar que esto se debe, en gran parte, a que las mujeres estuvieron relegadas al ámbito doméstico y no tuvieron derecho a la educación superior hasta finales del siglo XIX y principios del XX (en función de los países), lo que dificultó su acceso al conocimiento científico.

Antes de la generalización del derecho de las mujeres a acceder a la universidad en el siglo XX, nos encontramos con varias excepciones a lo largo de la historia de mujeres que sí tuvieron un papel destacado en la ciencia. Se trata de científicas que pudieron formarse porque eran religiosas que se podían dedicar a la educación, como Hildegard von Bingen; porque provenían de familias acomodadas que les daban acceso a la educación a través de profesores particulares (como Émile du Châtelet, Ada Lovelace o Sofia Kovalévskaya); o bien porque provenían de familias en las que había varones científicos y ellas participaban de sus investigaciones, como Caroline Herschel.

En muchos manuales, libros de texto y noticias apenas se toma en consideración los saberes de las mujeres. De esta forma se transmite la idea que solo los hombres han sido protagonistas de la historia de la humanidad y no se ofrecen referentes de mujeres científicas.

Hoy en día, a pesar de que la participación de las mujeres en la ciencia ha aumentado exponencialmente respecto a otras épocas, ésta no es igualitaria. Como señalan en Mujeres con ciencia, "las mujeres no gozan de las mismas oportunidades que los hombres para desarrollar una profesión científica y para progresar en ella. Los datos al respecto son muy claros y se pueden resumir en el hecho de que conforme se avanza hacia puestos más altos en los escalafones académicos o profesionales, la proporción de mujeres va siendo cada vez menor". La ausencia de referentes femeninos, la falta de reparto del trabajo doméstico y de cuidados (que sigue recayendo mayoritariamente en las mujeres) o los prejuicios de género son algunas de las causas de esta persistente desigualdad.

3. Para que el alumnado descubra referentes, se le asigna a cada niña/o (o por parejas) una mujer científica. Tienen que elaborar una ficha sobre ella, que contenga un dibujo de la científica, en qué época y país vivió, en qué disciplinas científicas trabajó y si se conoce algún logro suyo. En la siguiente selección de científicas hemos puesto atención a la diversidad en cuanto a la clase social, al origen y a la raza (entendida como construcción social). Esto nos parece importante porque, por un lado, se ofrece una mirada no estereotipada de los referentes científicos, y por otro, hace que el alumnado pueda encontrar en estas figuras la representación de su propia realidad:

Matemáticas: Hipatia de Alejandría, Ada Lovelace, Sofia Kovalévskaya, Dorothy Vaughan, Katherine Johnson.

Astronomía: Wang Zhenyi, Caroline Herschel, Williamina Fleming.

Paleontología. Mary Anning

Botánica: Janaki Ammal,

Química: Rosalind Franklin, Katsuko Saruhashi (geoquímica), Gertrude Elion, Alice Ball, Marie Curie.

Física: Émile du Châtelet, Marie Curie.

Ingeniería: Valentina Tereshkova, Mae Jemison, Ellen Swallow Richards, Olive Dennis, Mary Jackson.

Informática: Frances Allen, Grace Hopper, Ángela Ruiz Robles, Annie Easley

4. Con las fichas que entregue el alumnado se crea un cuaderno colectivo sobre mujeres en la ciencia, que puede servir como material de consulta a lo largo del curso. Al alumnado de mayor edad, se les puede proponer que elaboren un trabajo sobre alguna de las científicas mencionadas, en el que se detalle su biografía, cuál fue su campo de estudio y sus aportaciones científicas, así como las dificultades que encontró a lo largo de su carrera (pueden ser por cuestión de género, pero también por clase social, origen, etc.).

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1. Se pide al alumnado que nombre personas científicas que conozca. En una pizarra, el profesorado apunta los nombres y las fechas. 2. El profesorado hace un recuento. ¿Cuántas mujeres científicas se han mencionado?

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empezar

MUJERES DE CIENCIA

Marie Curie

¡Correcto!Maria Salomea Slodowska-Curie , más conocida como Marie Curie, fue pionera en estudios sobre la radiactividad y técnicas para el aislamiento de isótopos radiactivos para el tratamiento de neoplasias.Descubrió elpolonio y elradio. Diseñó las unidades móviles de radiografía que se usaron durante la I guerra mundial.Trabajó con su hija Irene y contrató a muchas otras mujeres.Recibió los premios Nobel de Física (1903) y de Química (1911).

Albert Einstein

Incorrecto

Peter Woulfe

Incorrecto

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MUJERES DE CIENCIA

¿Quién descubrió el polonio y el radio?

Siguiente

¡Correcto!Maria Salomea Slodowska-Curie , más conocida como Marie Curie, fue pionera en estudios sobre la radiactividad y técnicas para el aislamiento de isótopos radiactivos para el tratamiento de neoplasias.Descubrió el polonio y el radio. Diseñó las unidades móviles de radiografía que se usaron durante la I guerra mundial.Trabajó con su hija Irene y contrató a muchas otras mujeres.Recibió los premios Nobel de Física (1903) y de Química (1911).

Incorrecto

Incorrecto

Steve Jobs

Incorrecto

Ada Lovelace

¡Correcto!Augusta Ada King, condesa de Lovelace, hija de Lord Byron, escribió el primer algoritmo de programación, para la máquina analítica (precursora del ordenador), y previó sus aplicaciones prácticas para el progreso tecnológico.El lenguaje de programación "Ada" lleva su nombre. El día de Ada Lovelace se celebra todos los segundos martes de octubre.

Thomas A. Edison

Incorrecto

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MUJERES DE CIENCIA

¿Quién diseñó el primer algoritmo informático, precursor de la programación informática actual?

Siguiente

Incorrecto

Incorrecto

¡Correcto!Augusta Ada King, condesa de Lovelace, hija de Lord Byron, escribió el primer algoritmo de programación, para la máquina analítica (precursora del ordenador), y previó sus aplicaciones prácticas para el progreso tecnológico.El lenguaje de programación "Ada" lleva su nombre. El día de Ada Lovelace se celebra todos los segundos martes de octubre.

Nikola Tesla

Incorrecto

Alan Turing

Incorrecto

Hedy Lamarr

¡Correcto!Hedy Lamarr (Hedwig Eva Maria Kiesler) había nacido en Austria, pero tuvo que huir de su primer marido a París, y se asentó finalmente en Estados Unidos.Inventó la primera versión del espectro ensanchado, antecesora de las comunicaciones inalámbricas de larga distancia, WIFI, GPS y Bluetooth.Fue además una actriz consolidada en Hollywood.

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MUJERES DE CIENCIA

¿Quién inventó el sistema de comunicación base del WIFI, GPS y BLUETOOTH?

Siguiente

¡Correcto!Hedy Lamarr (Hedwig Eva Maria Kiesler) había nacido en Austria, pero tuvo que huir de su primer marido a París, y se asentó finalmente en Estados Unidos.Inventó la primera versión del espectro ensanchado, antecesora de las comunicaciones inalámbricas de larga distancia, WIFI, GPS y Bluetooth.Fue además una actriz consolidada en Hollywood.

Incorrecto

Incorrecto

Santiago Ramón y Cajal

Incorrecto

Tu Youyou

¡Correcto!Médica y química farmacéutica, descubrió la artemisina, que se utiliza para tratar la malaria, que afecta cada año a más de 200 millones de personas.Recibió el premio Nobel en fisiología-medicina en 2015.

Gregory House

Incorrecto

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MUJERES DE CIENCIA

¿Quién descubrió la cura contra la malaria?

Siguiente

Incorrecto

Incorrecto

¡Correcto!Médica y química farmacéutica, descubrió la artemisina, que se utiliza para tratar la malaria, que afecta cada año a más de 200 millones de personas.Recibió el premio Nobel en fisiología-medicina en 2015.

Rosalind Franklin

¡Correcto!Rosalind Elsie Franklin obtuvo la primera fotografía de difracción de rayos X de una fibra de ADN (Fotografía 51), en la que se apreciaba su conocida forma doble helicoidal. Sus colegas Maurice Wilkins, James Watson y Francis Crick recibieron el premio Nobel de fisioligía-medicina en 1962 por una descripción del ADN que se basaba en los descubrimientos de Rosalind,.Además, sus investigaciones sobre las estructuras moleculares de los virus de la polio y del mosaico del tabaco fueron continuadas por su colega Aaron Klug, que recibió el premio Nobel de Química en 1982.Sin embargo, ella no llegó a ser premiada con el Nobel, y no fue reconocida hasta después de su fallecimiento.

G. J. Mendel

Incorrecto

Charles Darwin

Incorrecto

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MUJERES DE CIENCIA

¿Quién descubrió la estructura del ADN?

Siguiente

Incorrecto

¡Correcto!Rosalind Elsie Franklin obtuvo la primera fotografía de difracción de rayos X de una fibra de ADN (Fotografía 51), en la que se apreciaba su conocida forma doble helicoidal. Sus colegas Maurice Wilkins, James Watson y Francis Crick recibieron el premio Nobel de fisioligía-medicina en 1962 por una descripción del ADN que se basaba en los descubrimientos de Rosalind,.Además, sus investigaciones sobre las estructuras moleculares de los virus de la polio y del mosaico del tabaco fueron continuadas por su colega Aaron Klug, que recibió el premio Nobel de Química en 1982.Sin embargo, ella no llegó a ser premiada con el Nobel, y no fue reconocida hasta después de su fallecimiento.

Incorrecto

Galileo Galilei

Incorrecto

Susan Jocellin Bell (Burnell)

¡Correcto!Descubrió los púlsares a través de sus radioseñales.Aunque su colegaAntony Hewishrecibió el premio Nobel, ella no fue premiada.En 2018 recibió el Premio Especial de Avances en Física Fundamental, por un valor de tres millones de dólares, pero donó todo el dinero "para financiar a mujeres, minorías étnicas subrepresentadas y estudiantes refugiados para convertirse en investigadores de física".

Jodie Foster

Incorrecto

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MUJERES DE CIENCIA

¿Quién descubrió los púlsares?

Siguiente

Incorrecto

¡Correcto!Descubrió los púlsares a través de sus radioseñales.Aunque su colegaAntony Hewishrecibió el premio Nobel, ella no fue premiada.En 2018 recibió el Premio Especial de Avances en Física Fundamental, por un valor de tres millones de dólares, pero donó todo el dinero "para financiar a mujeres, minorías étnicas subrepresentadas y estudiantes refugiados para convertirse en investigadores de física".

Incorrecto

Vera Rubin

¡Correcto!Vera Cooper Rubin era astrónoma; sus estudios sobre rotaciones de estrellas le llevaron a la conclusión de la existencia de materia oscura.Vera lucho por visibilizar e incrementar la presencia de mujeres en astronomía, y alentó a las niñas y jóvenes a dedicarse al estudio del universo.Nunca recibió el premio Nobel, pero sí la práctica totalidad de premios y reconocimientos en astronomía.

Johannes Kepler

Incorrecto

Carl Sagan

Incorrecto

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MUJERES DE CIENCIA

¿Quién descubrió la materia oscura?

Siguiente

Incorrecto

¡Correcto!Vera Cooper Rubin era astrónoma; sus estudios sobre rotaciones de estrellas le llevaron a la conclusión de la existencia de materia oscura.Vera lucho por visibilizar e incrementar la presencia de mujeres en astronomía, y alentó a las niñas y jóvenes a dedicarse al estudio del universo.Nunca recibió el premio Nobel, pero sí la práctica totalidad de premios y reconocimientos en astronomía.

Incorrecto

¿Cuántas mujeres ves?

Sólo 1 de 29: Maríe Curíe

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MUJERES DE CIENCIA

CONFERENCIA SOLVAY 1927

Siguiente

Sólo 1 de 29: Maríe Curíe

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MUJERES DE CIENCIA

Siguiente

CONFERENCIA SOLVAY 2016

Y ahora, ¿cuántas mujeres ves?

8 de 50: un 16% del total

8 de 50: un 16% del total

Más de la mitad

Incorrecto

Más de 50

Incorrecto

Menos de 50

Menos de 50: sólo ha habido 20 mujeres premiadas en Física, Química y Fisiología-Medicina.Física:- Marie Curie- Maria Goeppert-Mayer- Dona StricklandQuímica:- Marie Curie- Irène Joliot-Curie- Dorothy Crowfoot Hodgkin- Ada E. Yonath- Frances ArnoldFisiología-Medicina:- Gerty Theresa Cori- Rosalyn Sussman Yalow- Barbara McClintock- Rita Levi-Montalcini- Gertrude B. Ellion- Christiane Nüsslein-Volhard- Linda B. Buck- FranÇoise Barré-Sinoussi- Elizabeth Blackburn- Carol W. Greider- May-Britt Moser- Tu Youyou

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MUJERES DE CIENCIA

Entre 1901 y 2018 se han concedido 605 premios Nobel en Física, Química y Medicina, ¿cuantas mujeres han sido premiadas?

Siguiente

Incorrecto

Menos de 50: sólo ha habido 20 mujeres premiadas en Física, Química y Fisiología-Medicina.Física:- Marie Curie- Maria Goeppert-Mayer- Dona StricklandQuímica:- Marie Curie- Irène Joliot-Curie- Dorothy Crowfoot Hodgkin- Ada E. Yonath- Frances ArnoldFisiología-Medicina:- Gerty Theresa Cori- Rosalyn Sussman Yalow- Barbara McClintock- Rita Levi-Montalcini- Gertrude B. Ellion- Christiane Nüsslein-Volhard- Linda B. Buck- FranÇoise Barré-Sinoussi- Elizabeth Blackburn- Carol W. Greider- May-Britt Moser- Tu Youyou

Incorrecto

Más de la mitad

Incorrecto

Entre 2 y 4

En 2018 han sido 2 las mujeres premiadas, es decir, el 25% del total. Este porcentaje está aún por debajo del % de mujeres investigadoras en el mundo:

1

Incorrecto

11/11

MUJERES DE CIENCIA

¿Y en 2018?, de 8 personas premiadas en Física, Química y Medicina con el Nobel, ¿cuántas han sido mujeres ?

Siguiente

Incorrecto

En 2018 han sido 2 las mujeres premiadas, es decir, el 25% del total. Este porcentaje está aún por debajo del % de mujeres investigadoras en el mundo:

Incorrecto

Ellas fueron pioneras, hoy son muchas más.Mujeres con ciencia.

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MUJERES DE CIENCIA

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Mujeres de ciencia by isabelfs on Genially

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empezar MUJERES DE CIENCIA Marie Curie ¡Correcto!Maria Salomea Slodowska-Curie , más conocida como Marie Curie, fue pionera en estudios sobre la radiactividad y técnicas para el aislamiento de isótopos radiactivos para el tratamiento de neoplasias.Descubrió elpolonio y elradio.

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Ilustraciones de mujeres científicas por Esperanza Jiménez

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Ilustraciones de mujeres científicas por Esperanza Jiménez

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Mujeres científicas. Estas ilustraciones pertenecen a un serie de mujeres científicas para una publicación

Scientific women These illustrations belong to a series of women scientists for a publication

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Mujeres científicas. Estas ilustraciones pertenecen a un serie de mujeres científicas para una publicación Scientific women These illustrations belong to a series of women scientists for a publication

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Visibilizamos a científicas, rompemos con estereotipos de género y damos referentes en el entorno STEAM: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas

La tecnología y la ciencia son el futuro, y nuestro futuro eres tú.

Recursos didácticos Colección de Pósters

Un homenaje a grandes mujeres en la ciencia

Preguntamos a 13 ilustradoras excepcionales, cuál es su científica favorita en la historia.

Y les propusimos que hicieran una ilustración única para decorar las calculadoras científicas ClassWiz

y conoce los impresionantes logros de estas grandes mujeres.

Referentes en la ciencia y matemáticas desde la Antigua Grecia hasta hoy en día.

Promovemos el interés por las materias STEAM entre los estudiantes.

1. Dando a conocer a referentes femeninos en el STEAM a estudiantes de Educación Primaria y Secundaria, que se encuentran en una edad muy sensible a reflexionar sobre su futuro y sus aspiraciones.

2. Despertando la curiosidad por las mujeres científicas y sus logros, contribuimos a romper con estereotipos de género en torno a la ciencia y la tecnología .

3. Ofreciendo recursos didacticos STEAM y un itinerario educativo en forma de actividades que puedan ser empleados por docentes y estudiantes.

Materiales a tu disposición:
Actividades didácticas - Colección de pósters - Recursos STEAM

Pero... ¿existe
Brecha de Género
STEM en España?

Hombres y mujeres tienen las mismas aptitudes y capacidades para dedicarse a la ciencia.

2019 Titulados universitarios en España

brecha de género
8%

En las universidades españolas existe una brecha de género STEAM del 38%.

Hay más chicas universitarias que chicos, sin embargo, sólo el 30% están matriculadas en carreras de STEAM, (Ciencia, Ingenierías o Matemáticas)
Fuente.

2019
Titulados universitarios
en STEM

Hemos compilado recursos dirigidos al talento en STEAM

Los estereotipos de género y la falta de referentes de mujeres científicas son la causa principal de las pocas vocaciones femeninas en carreras tecnológicas o de ciencia*.

1. La influencia del entorno familiar y docente es fundamental para definir las aspiraciones profesionales de niñas, niños y jóvenes.

2. Disponer alguna experiencia práctica o conocer a alguien que se dedique a disciplinas STEAM, son factores principales para interesar a futuras generaciones a seguir una vocación tecnológica.

¡Podemos ayudarte!

Consulta esta colección de recursos educativos, para que puedas dedicarlos a tus proyectos didácticos.

Accede a los recursos

Descubre las calculadoras científicas

La calculadora científica es una herramienta pedagógica ideal para el estudio de las ciencias, la tecnología, las ingenierías y las matemáticas (las STEAM).

Se usan todos los días en las aulas de ESO y Bachillerato del país.

Diseñadas conjuntamente con el profesorado y en el idioma del estudiante.

Una calculadora para toda la vida.

Las #científicasCASIO son duraderas, respetuosas con el medio ambiente y a un precio asequible a todos los públicos.

Colaboración con entidades

La División Educativa de CASIO colabora con diferentes entidades para el fomento de las vocaciones científico-técnicas entre las niñas y niños:

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#científicasCASIO | Mujeres en la ciencia

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Visibilizamos a científicas, rompemos con estereotipos de género y damos referentes en el entorno STEAM: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas La tecnología y la ciencia son el futuro, y nuestro futuro eres tú. Recursos didácticos Colección de Pósters Preguntamos a 13 ilustradoras excepcionales, cuál es su científica favorita en la historia.

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Proyecto mujeres científicas.pdf

Cientificas.pdf

EV Para trabajo sobre mujeres científicas.pdf

Descripción de la actividad

La actividad pretende concienciar sobre el papel de las mujeres en la ciencia a lo largo de la historia. Para ello se divide el gran grupo en agrupaciones de 3 alumnos/as. Una vez hecho esto, se les hace venir de modo individual a cada grupo a la mesa del profesor.

Se les presenta a cada grupo de modo individual dos sacos con algo en el interior. En uno de ellos están doblados y sin poderse ver el interior los nombres de varias mujeres científicas. Documento con nombres de las mujeres

En el otro saco se encuentran distintas redes sociales

Redes sociales

Han de sacar dos papeles de cada saco y escoger una mujer de entre esas dos y una red social de entre esas dos. Las redes sociales a utilizar tienen los siguientes requisitos.

Instagram
Foto y texto (máx 3 líneas). La foto ha de ser sacada por ellos, no de internet.

Facebook
Link y comentario sobre el (max 3 líneas)

Twitter

Snapchat
Video corto informal (máximo 3 min)

YouTube
Video corto formal (máximo 3 min)

WhatsApp audio

Destacar que no es necesario crear la red social, solo es necesario el formato.

Se les pide que entregen un documento de texto con la siguiente información

Título

Información de la persona en cuestión

Fecha nacimiento/defunción

Lugar de nacimiento/defunción

Fotografía

Biografía

¿Por qué es famosa?

Opinión personal

El póster y el resumen de todo utilizando el formato de la red social.

Objetivos

Concienciar sobre el papel de la mujer en la ciencia.

Utilizar las redes sociales como herramienta para la comunicación del conocimiento.

Investigar sobre científicas a lo largo de la historia.

Sintetizar información

Justificación curricular

Bloque 1. La actividad científica

Contenidos.

B1.6 Búsqueda y tratamiento de la información

B1.2 Utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación

Criterios de evaluación
B1.5 Extraer de forma guiada la información sobre temas científicos de caracter divulgativo que aparecen en publicaciones y en medios de comunicación

Estándares de aprendizaje

FQB1.5.1 Selecciona y comprende de forma guiada información relevante en un texto de divulgación científica y transmite las conclusiones obtenidas utilizando el lenguaje oral y escrito.

FQB 1.5.2 Identifica las principales características ligadas a la fiabilidad y a la objetividad del flujo de información existente en internet y otros medios digitales.

Competencias clave

Objetivos

e: Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación

f: Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.

g: Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

h: Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana y, si la hubiere, en la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma, textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.

Temporalización
Cuatro sesiones, tres en el aula y una de ellas a realizar por el alumnado fuera del aula

Opinión personal

La actividad gustó mucho, sobre todo por su originalidad. El azar introducido al elegir a la mujer dió mucho dinamismo y el tener que exponer los resultados como una red social y como un poster fué algo muy novedoso para ellos y les gustó mucho, tanto por el reto que suponía como por lo novedoso.

En mi opinión además de lo divertido de las redes sociales, ayuda mucho a que no copien y peguen sino que sinteticen la información.

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Miguel Quiroga Bóveda - Mujeres científicas

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Proyecto mujeres científicas.pdf Cientificas.pdf EV Para trabajo sobre mujeres científicas.pdf La actividad pretende concienciar sobre el papel de las mujeres en la ciencia a lo largo de la historia. Para ello se divide el gran grupo en agrupaciones de 3 alumnos/as.

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Mujeres en la Ciencia. Guía y actividades.

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Mujeres en la Ciencia. Guía y actividades.

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Print & Play PDF GRATIS

¡Descubre 52 notables, a menudo desconocidas, Mujeres de la Ciencia!

"Mujeres en Ciencia" es un juego de cartas que familiariza a los jugadores con cientíﬁcas sobresalientes y frecuentemente desconocidas. De esta forma, el juego ofrece modelos que pueden servirles de inspiración a los niños. Usted mismo puede imprimir el juego de cartas a través de este archivo.

Este proyecto pudo crearse gracias a una campaña de ﬁnanciación colectiva (crowdfunding). ¡Muchísimas gracias a todos los que nos han apoyado!

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¡Descubre 52 notables, a menudo desconocidas, Mujeres de la Ciencia! "Mujeres en Ciencia" es un juego de cartas que familiariza a los jugadores con cientíﬁcas sobresalientes y frecuentemente desconocidas. De esta forma, el juego ofrece modelos que pueden servirles de inspiración a los niños.

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Portada de "Top Female Scientists".

Top Female Scientists es un juego de cartas desarrollado en 2015 por Hannah Wakeford y Simon Clark para The Science Hour on XpressionFM en la Universidad de Éxeter.

Esta baraja pretende rendir homenaje al sobresaliente trabajo realizado por las mujeres en el campo de la ciencia a lo largo de la historia.

Se propone fundamentalmente como una herramienta para el aula, para animar a las niñas a interesarse por la ciencia.

La baraja está compuesta por treinta y dos cartas correspondientes a otras tantas mujeres relevantes en los campos de la biología (seis), la geología (seis), la física (siete), las matemáticas (siete) y la química (seis).

Cada carta contiene el nombre y una imagen de la mujer elegida, los años de su nacimiento y su defunción, el área o áreas de la ciencia a los que se ha dedicado, una breve biografía y cuatro características -puntuadas - relativas al trabajo o la personalidad de estas científicas -innovación, impacto, oscuridad y genialidad -.

El proyecto se lanzó vía IGMUR para descargar la baraja de manera libre. Su rápida difusión provocó las críticas de algunas personas, a las que la palabra badassery no les pareció adecuada para utilizar en la escuela, sustituyéndola por la palabra awesome en la versión impresa.

Cómo se juega

Puede jugar cualquier número de personas. Se mezclan las cartas y se reparten todas boca abajo, en la misma cantidad para cada participante. Aunque no se indica en las instrucciones, por la dinámica posterior del juego entiendo que si sobran cartas, se dejan en medio y la persona que gane la primera mano se las llevará.

El jugador o jugadora situada a la izquierda de quien ha repartido comienza la partida: lee en alto una de las puntuaciones de su primera carta. Por ejemplo, impacto 7. Las demás personas leen la nota correspondiente a la misma categoría - impacto, en el ejemplo dado - de su primera carta. Aquel o aquella que tenga la mayor puntuación (que va de 1 a 10) se queda con todas estas cartas ya descubiertas, y las coloca debajo de su montón. Y elige en la siguiente carta en su pila otra de las puntuaciones para continuar el juego de la misma manera.

En caso de empate, se sitúan las cartas descubiertas en medio y la misma persona que tenía el turno continúa jugando con su siguiente carta. La persona que gane esa mano, se lleva las cartas situadas en el medio.

Gana el jugador o jugadora que se lleve todas las cartas.

La baraja para jugar puede descargarse de manera libre: las cartas una a una en formato imagen aquí, o en un único fichero pdf en este enlace.

Las científicas elegidas, agrupadas por campos de la ciencia, son las citadas a continuación.

Biología

Barbara McClintock, Rachel Carson, Rosalyn Sussman Yalow, Jane Goodall, Linda B. Buck y May-Britt Moser.

Física

Émilie du Châtelet, Caroline Herschel, Maria Mitchell, Marie Sklodowska, Lise Meitner, Maria Goeppert-Mayer y Jocelyn Bell Burnell.

Geología

Mary Anning, Florence Bascom, Dorothy Hill, Marie Tharp, Kathryn Sullivan y Claudia Alexander.

Matemáticas

Hipatia, Sophie Germain, Mary Somerville, Ada Lovelace, Emmy Noether, Grace Hopper y Maryam Mirzakhani (cuya fecha de fallecimiento habría que añadir, 2017).

Química

Gerty Cori, Dorothy Hodgkin, Rosalind Franklin, Marie Maynard Daly, Margaret Thatcher (obtuvo un doctorado en química en Oxford y trabajó en este ámbito antes de dedicarse a la política. Su inclusión también levantó algunas críticas, por lo que en la versión impresa se ha sustituido por Hedy Lamarr) y Helen Sharman.

Más información

Sobre la autora

Marta Macho Stadler es doctora en matemáticas, profesora del Departamento de Matemáticas de la UPV/EHU y colaboradora en ::ZTFNews y la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU.

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El juego de cartas "Top Female Scientists" | Hitos | Mujeres con ciencia

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Top Female Scientists es un juego de cartas desarrollado en 2015 por Hannah Wakeford y Simon Clark para The Science Hour on XpressionFM en la Universidad de Éxeter. Esta baraja pretende rendir homenaje al sobresaliente trabajo realizado por las mujeres en el campo de la ciencia a lo largo de la historia.

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Científicas en Corto.

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Científicas en corto - Científicas: pasado, presente y futuro

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Con la colaboración de la Unidad de Igualdad y el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Sevilla, y de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), hemos realizado "Científicas en corto", una versión audiovisual y resumida de nuestra obra.

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31 Mujeres inventoras

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El pasado octubre dediqué el evento Inktober 2017 a ilustrar y difundir la biografía de 31 mujeres inventoras que cambiaron el mundo. A continuación comparto algunas de mis preferidas.

Os invito a visitar mi cuenta de instagram - mercedespalacios_art - para ver la colección completa de mujeres inventoras. Próximamente publicaré más entradas relacionadas con la historia de las mujeres. ¡No te lo pierdas!

Ada Lovelace, precursora de la informática

Ada Lovelace (Augusta Ada King, Condesa de Lovelace) fue la única hija del poeta Lord Byron y de la matemática aficionada Anna Isabella Milbanke, que se separaron poco tiempo después.

Fue la primera persona que describió un lenguaje de programación de carácter general en 1843. También describió conceptos como el "bucle" o la "subrutina", y definió el uso de tarjetas perforadas para introducir los programas en la máquina analítica de Babbage.

En resumen, ella y Babbage sentaron las bases de la informática 100 años antes de su desarrollo.

Ada publicó sus Notas en la revista Scientific Memoirs en 1843, con el título de "Sketch of the analytical engine invented by Charles Babbage" que firmó solo con sus iniciales por miedo a ser censurada por su condición de mujer, aunque pronto se supo a quién correspondían y los científicos no se lo tomaron en serio.​ Como dato: En 1979, el Departamento de Defensa de EE UU desarrolló un lenguaje de programación que llamó "ADA" en su honor.

Ángela Ruíz Robles: una española contracorriente

Ángela Ruíz Robles (Villamanín, 1895) fue maestra, escritora e inventora de la enciclopedia mecánica, precursora del libro electrónico.

Ángela fue ante todo una apasionada de la enseñanza. Además de su actividad regular en el instituto del que llegó a ser directora, daba clases a obreros de los astilleros y fundó su propia academia.

Obsesionada con encontrar métodos más ágiles de aprendizaje, en 1949 patentó su primera versión de libro electromecánico, en el que introdujo el concepto de hipertexto: pulsando en diferentes lugares de una pantalla se descubrían distintos textos.

Continuó trabajando en este concepto hasta que en 1962 patentó su "Enciclopedia Mecánica". Ángela llevó a cabo sus inventos en una época en la que el nacionalcatolicismo relegaba a la mujer al ámbito doméstico, por lo que merece toda nuestra admiración y cariño.

Qué equivocada estaba Pilar Primo de Rivera: "Las mujeres nunca descubren nada. Les falta, desde luego, el talento creador, reservado por Dios para inteligencias varoniles. Nosotras no podemos hacer nada más que interpretar, mejor o peor, lo que los hombres nos dan hecho"

Hedi Lamarr: inventora, espía y estrella de cine

Hedy Lamarr (Hedwig Eva Maria Kiesler, Viena, 1914) inventó en 1941 un sistema de comunicación inalámbrica, precursor del actual wifi o bluetooth.

Hedwig comenzó a estudiar ingeniería de telecomunicaciones con sólo 16 años, pero 3 años más tarde dejó los estudios para dedicarse a la interpretación.

Su primera película, Éxtasis, fue muy polémica. En ella se narraba por primera vez un orgasmo femenino. Fué todo un escándalo, recibió numerosas condenas y finalmente su exhibición fue prohibida. A causa de esto sus padres la obligaron a casarse con un empresario mucho mayor que ella, proveedor de armas de los nazis. Era un hombre celoso y controlador que la convirtió en prisionera y trofeo.

En esa época Hedwig retomó sus estudios de ingeniería y comenzó a recopilar información del armamento nazi. En 1937 se fugó de su cautiverio y embarcó en secreto rumbo a Estados Unidos. En ese viaje conoció al productor Louis B. Mayer que le ofreció un contrato con la única condición de usar un nombre artístico.

Ese día nació Hedy Lamarr: el resto es historia del cine.

Durante la Segunda Guerra Mundial, Hedy, que guardaba un gran rencor hacia los nazis, colaboró con el ejército poniendo a su disposición la información que recopiló de su exmarido y se ofreció como ingeniera. Su oferta fue rechazada y la invitaron a usar su físico y su fama para vender bonos de guerra. Tomó nota y en una sola noche consiguió recaudar 7 millones de dólares.

Pero ella tenía grandes ideas que aportar y junto con el compositor George Antheil desarrolló un sistema inalámbrico de modulación y transmisión de señales encriptadas, con idea de ser utilizado en los sistemas de guiado de misiles que se investigaban en ese momento y que habían llegado a un punto muerto por la dificultad en encontrar un sistema de control.

Patentaron su invento en 1941 y lo presentaron al ejército, que se interesó por él, aunque finalmente lo descartaron por considerarlo de difícil aplicación en ese momento.

Años más tarde, con el avance de la tecnología electrónica, acabó siendo incorporado a la tecnología de guiado con el reconocimiento total de la patente.

Alice H. Parker: primera patente de una afroamericana

Alice H. Parker (Morristown, 1865) patentó en 1919 un sistema de calefacción alimentado con gas natural, con termostato incluido. El concepto de su diseño fue revolucionario y sigue usándose en la actualidad.

Sin embargo, apenas se sabe nada de su vida. Los pocos datos personales registrados en la patente, la ficha de estudiante de la Universidad Howard y una fotografía.

Nacida en el año en que terminó la Guerra Civil, era muy raro que una mujer afroamericana asistiera a la universidad en la época.

La próxima vez que tengas frío y pongas la calefacción en casa, ten un cálido pensamiento para Alice.

Puedes ver el resto de mujeres inventoras en mi instagram mercedespalacios_art

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31 Mujeres inventoras que cambiaron el mundo

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El pasado octubre dediqué el evento Inktober 2017 a ilustrar y difundir la biografía de 31 mujeres inventoras que cambiaron el mundo. A continuación comparto algunas de mis preferidas. Os invito a visitar mi cuenta de instagram - mercedespalacios_art - para ver la colección completa de mujeres inventoras.

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Cuadernos Hoy hablemos de ellas en clase

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Hoy hablamos de ella en clase es una serie de cuadernillos dirigidos al profesorado de secundaria para llevar a sus aulas actividades que den a conocer a algunas científicas relevantes. Los textos han sido elaborados por profesorado universitario y el diseño es obra del personal de la Biblioteca de la Universidad de La Laguna.

Imagen realizada con las portadas de los once cuadernillos.

Las once científicas son: Ada Lovelace (1815-1852), Barbara McClintock (1902-1992), Eleonor Beatrice Marcy Sweeney (1914-1989), Emmy Noether (1882-1935), Florence Nightingale (1820-1910), Hedy Lamarr (1914-2000), Margarita Salas (1938), Mary Somerville (1780-1872), Rosalind Franklin (1920-1958), Sofia Kovalevskaya (1850-1891) y Winifred Brenchley (1883-1953).

En cada cuadernillo, las primeras páginas contienen una imagen de la científica aludida, su biografía, algunas curiosidades y datos interesantes acerca de su investigación. Y, en la segunda parte, se proponen algunas actividades para realizar en al aula, todas ellas relacionadas con el área en la que cada científica ha desarrollado sus investigaciones.

Los cuadernillos pueden descargarse e imprimirse de manera gratuita (para uso no comercial) en este enlace.

Edición realizada por Marta Macho Stadler

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Hoy hablamos de ella en clase | Ciencia y más | Mujeres con ciencia

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Hoy hablamos de ella en clase es una serie de cuadernillos dirigidos al profesorado de secundaria para llevar a sus aulas actividades que den a conocer a algunas científicas relevantes. Los textos han sido elaborados por profesorado universitario y el diseño es obra del personal de la Biblioteca de la Universidad de La Laguna.

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En Oceánicas: pioneras de la oceanografía contamos la historia de 10 científicas ilustres, algunas de ellas bastante olvidadas. Desde la primera y única mujer que dio la vuelta al mundo durante la época de las grandes exploraciones hasta mujeres que a día de hoy lideran la lucha por la conservación de los océanos.

Todas ellas son referentes necesarios para los jóvenes que sueñen con ser científica o científico marino. El cambio climático, la sobrepesca y la contaminación amenazan con trasformar los océanos para siempre. Esto hace que el acceso igualitario de mujeres y hombres en todos los campos de las ciencias marinas, incluidos los puestos de responsabilidad, sea más necesario que nunca... Tenemos un reto enorme y necesitamos contar con todo el talento de la humanidad.

Este pequeño libro forma parte del proyecto de divulgación Oceánicas: la mujer y la oceanografía, desarrollado por el Instituto Español de Oceanografía (IEO) con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (FECYT).

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En Oceánicas: pioneras de la oceanografía contamos la historia de 10 científicas ilustres, algunas de ellas bastante olvidadas. Desde la primera y única mujer que dio la vuelta al mundo durante la época de las grandes exploraciones hasta mujeres que a día de hoy lideran la lucha por la conservación de los océanos.

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Vidas de 25 científicas contadas por adolescentes

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La vida de 25 científicas extraordinarias contada para adolescentes

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"Cada vez que alguien os diga que las chicas no son de ciencias, ponedles este libro delante de la cara, ¡BOOM! Porque si hay algo que está científicamente superdemostrado es que las chicas molan muchísimo".

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Vídeos dibujados sobre mujeres destacadas en la historia de la humanidad.

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Juego e información

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AstroChat Mujeres Espaciales: un juego para aprender sobre astrónomas, astronautas, programadoras...

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¡Vente a aprender sobre mujeres que contribuyeron a que sepamos más sobre nuestro universo... mientras te echas unas risas! ;)

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Hoy te proponemos un juego para terminar el año poniendo a prueba tus conocimientos sobre mujeres de ciencia.

Se trata de una sopa de letras en la que aparecen escondidos los apellidos de diez científicas de las que hemos hablado en el blog. Los diez apellidos pueden estar escritos en vertical, en horizontal o en diagonal, y en cualquier dirección.

Para facilitar la tarea, vamos a darte diez pistas sobre estas científicas, y mostrarte una imagen de cada una de ellas, aunque no lo haremos en el mismo orden. ¡Anímate a probar!

Sobre las científicas

1. Esta química sintetizó por primera vez el Kevlar®.

2. Esta sismóloga determinó que el núcleo terrestre posee una parte sólida en el interior del núcleo líquido.

3. Esta médica creó un método utilizado en todo el mundo para evaluar la salud de los recién nacidos.

4. Esta paleontóloga identificó correctamente el primer esqueleto de ictiosauro.

5. Esta naturalista viajó por todo el mundo dibujando especies vegetales.

6. Ella fue una de las pioneras españolas en química.

7. Esta física fue directora del Observatorio meteorológico de Igeldo.

8. Ella diseccionaba cadáveres, preparándolos para clases de anatomía.

9. Esta cartógrafa y geóloga creó el primer mapa científico del suelo oceánico.

10. Esta física formó parte del equipo que descubrió la fisión nuclear.

Por si no has identificado a alguna de ellas, en este enlace puedes ver la solución.

Sobre las autoras

Uxune Martinez Mazaga es licenciada en sociología, posgraduada en gestión de recursos y comunicación. Es responsable de difusión científica de la Fundación Euskampus y editora del blog Zientzia Kaiera de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU.

Marta Macho Stadler es doctora en matemáticas, profesora del Departamento de Matemáticas de la UPV/EHU y colaboradora en ::ZTFNews y la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU.

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Sopa de letras de científicas - Mujeres con ciencia

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Hoy te proponemos un juego para terminar el año poniendo a prueba tus conocimientos sobre mujeres de ciencia. Se trata de una sopa de letras en la que aparecen escondidos los apellidos de diez científicas de las que hemos hablado en el blog.

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Charla sobre Hipatia de Alejandría, Dorothy Crowfoot Hodgkin, Hedy Lamarr y Josefina Castellví, contando brevemente sus vidas. Y después jugábamos a un juego preparado con el contenido del que habíamos ido hablando.

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He tenido la inmensa suerte de impartir una charla de mujeres científicas a alumnos de 1º y 2º de la ESO en el instituto Manuel Vázquez Montalbán de Sant Adrià de Besòs (Barcelona). Ha sido una experiencia muy interesante.

Planteamos la actividad de la siguiente manera. Primero les hablaba de cuatro mujeres científicas (Hipatia de Alejandría, Dorothy Crowfoot Hodgkin, Hedy Lamarr y Josefina Castellví), contando brevemente sus vidas. Y después jugábamos a un juego preparado con el contenido del que habíamos ido hablando.

Cada grupo de alumnos era un mundo, sobre todo para mí que no estoy acostumbrada a dar clase y menos a alumnos de Secundaria. Pero era muy gratificante ver su atención, cómo se escandalizaban con la muerte horrible de Hipatia, cómo se enamoraban de lo guapa que es Hedy Lamarr y lo feo y nazi que fue su primer marido. Fue muy ilusionante cuando les hablé de la enfermedad que padeció Dorothy Crowfoot que ellos mismos detectaran que tenía las manos hinchadas y deformes debido a ella. Y muy divertido que la pared de una foto de Antoni Ballester les recordara a la de su instituto. Espero haber contagiado a alguno mis ganas de ir a la luna a pasear por el cráter de Hipatia, o quizá más fácil: ir a la Antártida a intentar descubrir dónde dejó Josefina Castellví su mensaje en una botella.

En general, el juego fue un éxito, caótico pero divertido. Consta de cuatro tipos de preguntas: trivial, completar, indicios e hinchar el globo. Esta última les volvía absolutamente locos: con un hinchador y globos de agua, todos querían ser los voluntarios en estallar globos mientras sus compañeros adivinaban las respuestas. Me alegra saber que les quedó claro que Hipatia vivió en el siglo IV (lo de antes o después de Cristo bailaba según el curso xD), que Dorothy Crowfoot ganó un Premio Nobel y que un piano tiene 88 teclas como los canales de la tecnología de espectro ensanchado de Hedy Lamarr.

En el trivial me adivinaron todas las respuestas (lo que me llena de orgullo y satisfacción). Tengo dos versiones del trivial, la que usamos tenía cuatro opciones a elegir; la "difícil" no tiene opciones. En completar, Raquel Vallejo les había preparado una hoja con todas las palabras, de manera que tenían que ir eligiendo entre ellas para rellenar las citas.

Solo he probado el juego en 1º y 2º de la ESO, si lo probáis en otros cursos, estaré encantada de conocer vuestras experiencias.

Por último, quería agradecer a Raquel Vallejo la invitación para hablar en su instituto, a Loli Pérez de coeducación, al resto de profes que me ayudaron a mantener la clase calmada durante la presentación, y a todos los estudiantes que me enseñaron cosas nuevas. ¡Moles de gracias!

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He tenido la inmensa suerte de impartir una charla de mujeres científicas a alumnos de 1º y 2º de la ESO en el instituto Manuel Vázquez Montalbán de Sant Adrià de Besòs (Barcelona). Ha sido una experiencia muy interesante. Planteamos la actividad de la siguiente manera.

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El juego de cartas Women in science presenta a 44 científicas de disciplinas variadas. La baraja -una idea de Anouk Charles y Benoît Fries- está compuesta por 52 cartas dibujadas por el artista Francis Collie.

Jugando con esta singular baraja, se puede aprender sobre las aportaciones de estas mujeres, algunas de ellas muy poco conocidas.

Además, este juego pretende ofrecer modelos tanto a chicas como a chicos, para que se animen a estudiar carreras de ciencias.

Reglas del juego

El objetivo del juego es reunir cuatro cartas del mismo color para formar un laboratorio. La primera persona que forma tres laboratorios, gana la partida. Cada jugador o jugadora recibe seis cartas. Se coloca el mazo (boca abajo) en el centro de la mesa y una primera carta boca arriba.

En cada turno, el jugador o jugadora decide coger la primera carta del mazo o la situada boca arriba, y se desprende de una carta, dejándola boca arriba en el montón de descarte.

Algunas cartas tienen dos colores y pueden usarse para construir laboratorios de cualquiera de los dos colores. La carta reclutamiento permite a un jugador o jugadora coger cualquier personaje del montón de descarte. La carta prestigio permite robar dos personajes de un laboratorio adversario (se destruye el laboratorio y los personajes restantes se reenvían a la mano de su propietario). La carta clon permite a un jugador o jugadora hacer una copia de un personaje que posee; se sitúa junto a la carta con el personaje calcado cuando se forma un laboratorio, y no pueden separarse hasta el final de la partida.

Al final de cada turno, cada jugador o jugadora sólo puede tener seis cartas en la mano, dejando las sobrantes en el montón de descarte.

Cuando se terminan las cartas del mazo en el turno de una persona, queda eliminada de la partida; sus cartas y sus laboratorios se barajan junto a las cartas del montón de descarte para formar un nuevo mazo, y el proceso vuelve a comenzar.

Además, las cartas pueden utilizarse para cualquier otro juego de baraja francesa (corazones, diamantes, tréboles y picas).

Los colores que permiten formar los laboratorios son cinco y representan a diferentes disciplinas de la ciencia -los laboratorios se forman con científicas que pueden colaborar entre ellas-: amarillo (enfermería, medicina, salud), fucsia (educación, psiquiatría, psicología), lila (informática, matemáticas), naranja (física, inventos) y verde (biología, geología, química).

Las científicas representadas -junto al color y el número y palo de la baraja que la identifica- son:

Corazones

Diamantes

Tréboles

Picas

Esta baraja se puede adquirir en inglés -Women in science- y en francés

Además, en este enlace (cartas en francés) o este enlace (cartas en inglés) se puede descargar un fichero pdf para imprimir la baraja completa.

Nota 1

Nos avisan desde Luana Games que las cartas están también disponibles en castellano: pueden descargarse de manera gratuita en pdf en este enlace. ¡Muchas gracias!

Nota 2

Gracias a Elhuyar, se pueden descargar en euskera, gratis,

Nota 3 (28 de junio de 2020)

Desde el IES de Brión en Galicia nuestra compañera Olga Martínez comparte la versión traducida al gallego, los Naipes Mulleres na Ciencia, que pueden descargarse en este enlace.

Sobre la autora

Marta Macho Stadler es doctora en matemáticas, profesora del Departamento de Matemáticas de la UPV/EHU y colaboradora en ::ZTFNews y la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU.

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El juego de cartas "Mujeres de ciencia" - Mujeres con ciencia

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juego de cartas, Mujeres de ciencia, laboratorio, Women in science, Anouk Charles, Benoît Fries, estudiar carrera de ciencias, modelos para chicas y chicos

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Esta propuesta consiste en averiguar quiénes son las científicas que se esconden detrás de las pistas.

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Test-Trivial sobre la historia de las mujeres

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Test-Trivial sobre la historia de las mujeres

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20MINUTOS.ES

Manifestación de jóvenes sufragistas en Londres en 1909, en una foto de Christina Broom Londres, Museum of London © Christina Broom/Museum of London

Este miércoles se celebra el Día Internacional de las Mujer. Es una gran ocasión para reivindicar el evidente papel, muchas veces olvidado, eliminado o minusvalorado de las féminas en la historia de la humanidad.

La periodista Sandra Ferrer Valero, de Mujeresenlahistoria.com y autora de Breve Historia de la mujer (Nowtilus, 2017) nos invita a repasar y conocer hitos y curiosidades del lado femenino de la historia en este trivial que ha diseñado para el blog XX Siglos. ¿Sabías qué país legalizó el sufragio femenino sin restricciones? ¿Cuándo accedió la mujer a la universidad? ¿Cuándo fue la primera huelga de mujeres?

Comentarios

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Trivial del Día Internacional de la Mujer: ¿Cuánto sabes sobre historia de las mujeres?

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20MINUTOS.ES Manifestación de jóvenes sufragistas en Londres en 1909, en una foto de Christina Broom Londres, Museum of London © Christina Broom/Museum of London Este miércoles se celebra el Día Internacional de las Mujer . Es una gran ocasión para reivindicar el evidente papel, muchas veces olvidado, eliminado o minusvalorado de las féminas en la historia de la humanidad.

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Test sobre mujeres que no aparecen en los libros de historia

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Test sobre mujeres que no aparecen en los libros de historia

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Aunque quedan pocos registros en los libros de texto, lo cierto es que a lo largo de la historia ha habido muchas mujeres que han pensado, escrito, pintado, investigado y contribuido de forma decisiva a modelar las matemáticas, la filosofía, el arte o la literatura. En Público hemos querido celebrar este año el Día Internacional de la Mujer recuperando algunos de los ejemplos más notables de mujeres que son casi invisibles para la historia oficial y que aparecerían en los libros de texto tan a menudo como Platón o Monet si hubiesen sido hombres.

Además, entre el 5 y el 12 de marzo vamos a lanzar una campaña para dar visibilidad en Facebook y Twitter a grandes mujeres de la historia, las ciencias y las artes. El hashtag que hemos elegido es #adMÍRALAS, y nos encantaría que te sumes a ella distribuyendo todo tipo de contenidos que den a conocer a las mujeres que tú consideras más relevantes. Podéis compartir posts escritos en vuestros propios blogs o páginas web, fotografías, artículos de publicaciones, informes de universidades, imágenes de obras de arte (desde cuadros a grafitis), enlaces a páginas de colectivos culturales de barrio... todo lo que consideres que merece ser compartido y que probablemente formaría parte de nuestra cultura cotidiana si sus creadoras no hubiesen sido mujeres.

Empezamos nuestra campaña con un trivial sobre mujeres relevantes que todos deberíamos conocer. ¿Te atreves a hacerlo sin mirar antes los nombres en la web?

Nuestro RETO: ¿Sabes en qué disciplinas destacaron estas mujeres?

¡Gracias por participar!
Comparte este reto con el hashtag #adMÍRALAS

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Grandes mujeres que deberían estar en los libros de texto y en los museos

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Durante esta semana vamos a dar visibilidad a grandes mujeres de todas las disciplinas científicas y culturales. Lo haremos a través de Facebook y Twitter con el hashtag #adMÍRALAS ¿Nos ayudarías compartiendo las que son más relevantes para ti usando este mismo hashtag?

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Fanzine sonoro feminista de Ágora Sor radio

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Escucha y descarga gratis los episodios de Sangre Fucsia. Poscast del programa Sangre Fucsia, el fanzine sonoro feminista de Ágora Sol Radio que se emite en directo los viernes de 20 a 21h desde la Eskalera ... Escucha todos los podcast, conferencias, radios online gratis en tu iphone, android, windows phone y pc.

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11 de febrero Día internacional de la Mujer y de la Niña en la Ciencia.

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11 de febrero Día internacional de la Mujer y de la Niña en la Ciencia.

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Materiales para trabajar el día 11 de febrero.

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Visibilizar los descubrimientos de las mujeres científicas es fundamental para crear roles en los que las jóvenes puedan verse reflejadas y, de esta forma, cerrar la brecha de género en ciencia. En esta sección recogemos diferentes materiales que podéis utilizar para trabajar este tema en clase o en casa.

En esta sección podéis encontrar

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Visibilizar los descubrimientos de las mujeres científicas es fundamental para crear roles en los que las jóvenes puedan verse reflejadas y, de esta forma, cerrar la brecha de género en ciencia. En esta sección recogemos diferentes materiales que podéis utilizar para trabajar este tema en clase o en casa.

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Exposición las chicas somos guerreras...y también ingenieras (y científicas, tecnólogas, matemáticas...)

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Exposición las chicas somos guerreras...y también ingenieras (y científicas, tecnólogas, matemáticas...)

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Las chicas somos guerreras... y también ingenieras (y científicas, tecnólogas, matemáticas...)

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La muestra ha sido diseñada por el Museo Nacional de Ciencias Naturales del CSIC y forma parte del proyecto Hypatia, una iniciativa financiada por la Comisión Europea que tiene como objetivo fomentar el modelo STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, según sus siglas en inglés) poniendo en contacto a centros educativos, museos de ciencias, institutos de investigación e industria con expertos en cuestiones de género y con los propios adolescentes.

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Desde este blog se intenta visibilizar a las mujeres en el mundo de la ciencia, específicamente en el ámbito de la divulgación.

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Social Media en Investigación - Un proyecto de Lydia Gil

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#MujeresDivulgadoras: ciencia con voz de mujer

Los estudios que analizan la falta de referentes femeninos siempre concluyen de la misma forma: las niñas no pueden convertirse en aquello que no pueden ver.

Desafortunadamente, la brecha de género es un problema a nivel mundial y el ámbito científico no está exento de ello. Pese a que se ha alcanzado la paridad entre hombres y mujeres que cursan los niveles de Licenciatura y Máster, la presencia femenina se va difuminando de forma progresiva en la carrera científica y los puestos de mando.

En España, por ejemplo, las mujeres suman el 39% del total de la comunidad científica, pero sólo un 20% de los catedráticos son mujeres y en más de 800 años que tiene la universidad española sólo ha habido 20 mujeres rectoras en total.

Como cabría esperar, el problema también se replica cuando analizamos el número de investigadoras que participan como ponentes en las actividades de divulgación científica. Tres de los eventos de mayor relevancia en este sentido son Naukas, Desgranando Ciencia y Jot Down Ciencia y sus estadísticas demuestran que seguimos estando lejos de la paridad:

En Naukas pasamos del 19% de científicas en 2014 a un 30% en 2016.

En Desgranando Ciencia, del 19% de mujeres en 2013 al 23% en 2016.

En Jot Down Ciencia, del 18% de investigadoras en 2014 al 24% en 2016.

Aunque también estos resultados nos indican que la tendencia está cambiando, que posiblemente seamos un poco más conscientes del problema y que quizá en pocos años, el escenario en el que nos encontremos pueda llegar a ser más igualitario.

Desde este blog, me gustaría aportar mi pequeñito granito de arena para visibilizar a las mujeres en el mundo de la ciencia, específicamente en el ámbito de la divulgación. Por eso, noviembre será el " Mes de la mujer en Social Media en Investigación" y conoceremos a 30 #MujeresDivulgadoras de diferentes áreas: Física, Matemáticas, Biología, Arqueología, Antropología, etc. La información que encontrarás será su biografía, alguna de sus opiniones sobre la divulgación científica y un vídeo donde la podrás ver en acción.

Con #MujeresDivulgadoras quiero rendir un pequeño homenaje al gran trabajo que realizan las personas que están detrás de Mujeres con Ciencia (el blog de referencia en esta temática), 11 de febrero (coordinador@s de actividades que giran en torno al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia), Stem Talent Girl (un proyecto que fomenta el talento y las vocaciones científicas en las niñas y jóvenes), y todas las divulgadoras que nos impregnan con su pasión, nos inspiran y nos ayudan a tener nuevos referentes.

¡No están todas las que son, pero sí son todas las que están! Espero que lo disfrutéis, tanto como lo yo lo he hecho indagando por la red. 😉

Protagonistas en #MujeresDivulgadoras

1. Marta Macho, matemática

2. Natalia Ruiz Zelmanovich, traductora e intérprete

3. Clara Grima, matemática

4. Oihana Iturbide, bióloga

5. Deborah García Bello, química

6. Pilar Perla, historiadora

7. Ángela Monasor, farmacéutica

8. Margarita Sánchez Romero, arqueóloga

9. María José Mas Salguero, neuropediatra

10. Laura Morrón Ruiz, física

11. Mónica Lalanda, médica e ilustradora

12. Teresa Valdés-Solís, ingeniera química

13. Helena González Burón, bióloga

14. Maria Josep Picó i Garcés, periodista ambiental

15. Almudena M. Castro, física

16. Ana Payo Payo, oceanógrafa y ambientóloga

17. Sònia Fernández-Vidal, física

18. Marián García, farmacéutica

19. María Martinón Torres, paleoantropóloga

20. Sara Gil Casanova, física

21. Almudena García-Rubio, arqueóloga

22. Carolina Jiménez García, artista de efectos visuales

23. Ángeles Gómez Martínez, bióloga y periodista

24. Marta Pérez-Folgado, geóloga

25. Carmen Agustín, bióloga y neurocientífica

26. Nuria Gordillo García, física

27. Lola Pons, filóloga

28. Patricia Martínez Lope, ingeniera industrial

29. Lucía García, física

30. Adela Muñoz Páez, química

Referencias
Científicas en cifras 2015: Estadísticas e indicadores de la (des)igualdad de género en la formación y profesión científica. Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, 2016.

Nadal, M. Victoria S. (12 agosto 2017). Así se puede recrear una Historia más completa y feminista. El País. Disponible en: https://retina.elpais.com/retina/2017/08/08/innovacion/1502190715_317082.html

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#MujeresDivulgadoras: ciencia con voz de mujer | Un proyecto de Lydia Gil

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Los estudios que analizan la falta de referentes femeninos siempre concluyen de la misma forma: las niñas no pueden convertirse en aquello que no pueden ver. Desafortunadamente, la brecha de género es un problema a nivel mundial y el ámbito científico no está exento de ello.

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Cómics sobre Biología realizados por Miriam Rivera Iglesias.

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El Laboratorio de Medea. Programa de radio bisemanal sobre ciencia y feminismo.

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El Laboratorio de Medea. Programa de radio bisemanal sobre ciencia y feminismo.

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Escucha y descarga gratis los episodios de El Laboratorio de Medea. Mismo rollo, nuevo formato. Hablamos de ciencia feminista y de feminismo científico. Escucha todos los podcast, conferencias, radios online gratis en tu iphone, android, windows phone y pc. | 584495

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Ilustraciones de Pelopantón sobre científicas

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Científicas 👩‍🔬 Científicos 👨‍🔬 ~ Pelopantón

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Publicamos en SCENIO periódicamente ilustraciones de científicas y científicos, te invitamos a conocerlos y compartirlos por las redes sociales.

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El catálogo, Descubriendo científicas, recopila las historias de 38 mujeres dedicadas a la actividad investigadora.

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Biografías y vídeos donde científicas actuales españolas cuentan que investigan

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Las Científicas Cuentan | Proyecto desarrollado por el CSIC

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“De mayor quiero ser... científica” es una miniserie educativa de cortos audiovisuales que presenta perfiles de profesionales a partir de diferentes áreas de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y las Matemáticas desde lo cercano y cotidiano.

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Divulgación científica: Científicas en biomedicina

"De mayor quiero ser científica" es una serie de cortos audiovisuales en los que niñas y científicas presentan perfiles de profesionales biomédicas desde lo cercano y cotidiano. La serie permitirá la comprensión de las tareas que desempeñan las profesionales de diferentes áreas de la biomedicina, relacionándolas con competencias STEAM (del inglés Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) como son las matemáticas, las ingenierías, la computación e incluso el arte. Con esta miniserie se pretende generar la asociación de ideas o conceptos conocidos con su aplicación en la vida real profesional, para el fomento de vocaciones científicas, estimulando una visión atractiva de una biomedicina interdisciplinar y reforzando estereotipos positivos sobre las mujeres en ámbitos científicos-técnicos.

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inibic. instituto de investigación biomédica. a coruña

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Divulgación científica: Científicas en biomedicina "De mayor quiero ser científica" es una serie de cortos audiovisuales en los que niñas y científicas presentan perfiles de profesionales biomédicas desde lo cercano y cotidiano.