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"La función formadora y transformadora de la escuela apunta a repensar la cultura, a convertir la docencia en una virtud ciudadana (Cullen, 2002),  virtud en el sentido de saber elegir el mejor saber a enseñar y ciudadana porque está regida por normas públicas de justicia."

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"La escuela como construcción social acepta la posibilidad de una deconstrucción, de una reformulación para su recuperar valor como institución social. Las exigencias sociales y culturales muestran la necesidad de pensar otra escuela, de replantear aspectos muy enquistados."

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En este momento la Escuela se encuentra atravesada por un cambio de Directivos, esto lleva a replantear muchas cuestiones, formas de hacer, de pensar y de dialogar entre Equipo de Dirección y Docentes.

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La Escuela de Arte plantea la posibilidad, para algunas carreras, de cursar la Formación Básica durante el último año de la secundaria. En el caso particular de Música, dispone de una Formación Básica para niñas y niños, contando con un Ciclo Inicial y Medio. Las cuatro carreras de Música tienen una Formación Básica que cursan aquellos/as alumnos/as que no poseen ningún conocimiento de música, a los que sí tienen conocimientos adquiridos se les toma una nivelación para evaluar y conocer a qué nivel ingresan. Actualmente, se está viendo esta posibilidad de Nivelación para acceder directamente a las Tecnicaturas en Fotografía y Diseño Gráfico, ya que realizan la misma Formación Básica que el Profesorado de Artes Visuales y está enteramente orientado a esta carrera en particular.

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"... encuadra el escenario donde los alumnos aprenden y los docentes enseñan(...) hace referencia a un sistema de reglas, categorías, definiciones que abarca el sistema de la lengua”, sistema abstracto, que cada individuo empleará de manera diferenciada dando por supuesto que todos deben conocer y aplicar las mismas reglas.

La gramática es el marco que incluye las tradiciones y regularidades instaladas a lo largo de la historia del centro educativo, es el modo de hacer y de pensar transmitido de maestro en maestro a través de la experiencia e incluye los supuestos compartidos que no se cuestionan. Esos supuestos son las formas en que las escuelas dividen el tiempo y el espacio, organizan a los alumnos en grados según la edad y estructuran las maneras  de promoción y acreditación."

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Accediendo desde el hall principal, se encuentra la Dirección espacio que se comaprte con el Equipo de Conducción, Sala de Profesores y Preceptoría. Estos lugares son utilizados con mayor frecuencia por docentes que alumnos, quienes suelen utilizar el hall como espacio de encuentro y la galería.

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La "Radio Escuela de Arte" funciona como un espacio donde los y las alumnos/as pueden tener acceso al aprendizaje desde el manejo de una consola de sonido, micrófonos, hasta el armado de una programación,  donde pueden fomentar su creación y expresión, desde algunas de las cátedras de las diferentes Tecnicaturas, y como espacio de difusión de todo lo que sucede dentro y desde de la Escuela hacia la comunidad.
Actualmente se lleva adelante el programa "Parte del Aire" como propuesta de alumnas del Profesorado de Teatro.

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La Escuela tiene una participación activa en las redes sociales, haciendo uso de Facebook, Twitter e Instagram para difundir actividades y novedades, realizar intercambios con la comunidad y difundir trabajos realizados por los y las alumnos/as. También cuenta con una página web.

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Se utilizan las aulas, hall, galería y patio trasero de la institución.

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Los baños de la Institución se encuentran divididos de manera binaria, en damas y caballeros. En el hall principal están los baños para profesores, divididos de la misma manera, y el baño de damas para las alumnas. En la galería trasera está ubicado el baño de caballeros y para discapacitados.

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"... el estudio de las culturas escolares se compromete a considerar las maneras como los sujetos colocan en funcionamiento los dispositivos de la escuela y de la cultura, y crean modos de estar en el mundo, de comprender la realidad y de establecer sentido, constituidos social e históricamente. (...)" (Vidal, 2005)

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"... conocen el sistema de reglas explícitas e implícitas de una institución porque está integrado a la matriz institucional. La gramática es el marco que incluye las tradiciones y regularidades instaladas a lo largo de la historia del centro educativo, es el modo de hacer y de pensar transmitido de maestro en maestro a través de la experiencia e incluye los supuestos compartidos que no se cuestionan. "

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"... aquella cualidad relativamente estable que resulta de las políticas que afectan a una institución y de las prácticas de los miembros de un establecimiento. Es el modo en que ambas son percibidas por estos últimos, dando un marco de referencia para la comprensión de las situaciones cotidianas, orientando e influenciando las decisiones y actividades de todos aquellos que actúan en ella (Frigerio, Poggi y otros, 1992: 35)."

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Funciona en un edificio que en sus inicios era una estación de ferrocarril, luego una escuela secundaria. En la actualidad, este edificio se comparte con El Tribunal Descentralizado que  se sitúa en una de las alas de la planta alta.
Este edificio, cuenta con dos parques, uno abierto al frente, y otro cerrado en la parte de atrás. Se ingresa por una entrada común al hall de la escuela que funciona como espacio de encuentro, allí se está el buffet y la galería de arte "Anden 501". De este espacio principal se desprenden hacia la izquierda la cocina y biblioteca, y hacia la derecha preceptoría, dirección, equipo de conducción, baños de profesores y de damas y algunos salones. En planta alta encontramos la radio y dos salones preparados específicamente para danza y teatro. En la galería funcionan la mayoría de las aulas, acompañadas por la vista del río y un parque cercado con rejas. Fuera de la estructura edilicia de la Escuela funciona el salón de cerámica.

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Fundada el 13 de Septiembre de 1988 como Escuela de Cerámica.

Ha pasado por cinco edificios, incluido el propio, en el cual funciona desde el año 2015.

En la actualidad, cuenta con las Carreras:

Profesorado de Artes Visuales

Tecnicatura en Cerámica

Tecnicatura en Diseño Gráfico

Tecnicatura en Fotografía

Profesorado de Danza

Profesorado de Teatro

Profesorado de Música opción Instrumento

FOBA Niños – Ciclo Inicial y Medio

Tecnicatura Instrumental (en música)

Profesorado de Educación Musical

Canto Popular