# data[].attributes.headline
الطالبه غزلان الرشيدي ٣أ

# data[].attributes.subject
الطالبه غزلان الرشيدي ٣أ

# data[].attributes.headline
الطالبه غزلان الرشيدي٣أ

# data[].attributes.subject
الطالبه غزلان الرشيدي٣أ

# data[].attributes.body
الجوده امن وامان واتقان
ونجاح للحياه

# data[].attributes.headline
أمجاد عبدالله /ثالث 

# data[].attributes.subject
أمجاد عبدالله /ثالث 

# data[].attributes.body
مفهوم الجوده يمثل الاتقان وهو آداء العمل وفق معايير عالية الدقة والإحكام بحيث يتحقق العمل بنتائجه بأعلى درجه ممكنه.

# data[].attributes.headline
ريم عبدالكريم الحربي السادس /ب

# data[].attributes.subject
ريم عبدالكريم الحربي السادس /ب

# data[].attributes.body
الجوده هي اساس العمل الجيد والمتميز والعمل ينجح لجوده العمل وهو اساس التقدم

# data[].attributes.headline
مها عبدالكريم الحربي  ثالث /

# data[].attributes.subject
مها عبدالكريم الحربي  ثالث /

# data[].attributes.body
الجوده هي التقان والتميز بالعمل وهي عنوان النجاج

# data[].attributes.headline
ليان أحمد العت

# data[].attributes.body
ليان أحمد العت

# data[].attributes.headline
ليان أحمد العتيبي   

# data[].attributes.body
ليان أحمد العتيبي   ثاني /أ

# data[].attributes.headline
فرح عبدالرحمن العطوي/ثالث

# data[].attributes.subject
فرح عبدالرحمن العطوي/ثالث

# data[].attributes.body
الجودة القدرة على تحقيق رغبات المستفيد بالشكل الذي يتطابق مع توقعاته وتحقيق رضاه التام عن الخدمة التي تقدم إليه 📝

# data[].attributes.headline
رجاء الجهني مشرفة شؤون معلمات 

# data[].attributes.subject
رجاء الجهني مشرفة شؤون معلمات 

# data[].attributes.body
اتسم الإسلام بمفهوم الجودة والإتقان والإحسان في كافّة جوانب الحياة، فالجودة هي الإجادة والإحسان والإتقان
ففي مجال العمل: دعا الإسلام إلى إتقان العمل،  قال صلى الله عليه وسلّم: (إنَّ اللهَ تعالى يُحِبُّ إذا عمِلَ أحدُكمْ عملًا أنْ يُتقِنَهُ)  كما اهتمّ الإسلام بإتقان التعليم وحسن الإفادة من العمليّة التعليميّة.
وفي مجال التربية: اهتم الإسلام  بالتربية والتزكية، قال تعالى: (قَدْ أَفْلَحَ مَنْ زَكَّاهَا، وَقَدْ خَابَ مَنْ دَسَّاهَا
وللجودة آثار ايجابية على الفرد والمجتمع ومنها :طمأنينة الفرد وسعادته نيل محبّة الله عز وجل نيل محبة الناس تماسك المجتمع وازدهاره ورقيه في شتى مجالات الحياة، ريادة الأمّة وعلو شأنها، ورهبتها بين الأمم، تشجيع القيم الإيجابيَّة وفضح القيم والمواقف السلبيَّة.
وفي المقابل هناك معيقات للجودة يجب الحذر منها :
الأنانيّة وتقديم مصلحة الذات على المصلحة العامَّة ،ضعف الإيمان، انعدام الأخلاق أو ضعفها. الفساد الإداري، وعدم وضع الشخص المناسب في المكان المناسب، ضعف النظام الرقابي.

# data[].attributes.headline
فداء عبدالرحمن العطوي/ثاني

# data[].attributes.subject
فداء عبدالرحمن العطوي/ثاني

# data[].attributes.body
الجودة مبدأ إسلامي ومطلب وظيفي⚖️

# data[].attributes.headline
البندري بندر الحربي (ثالث ب)

# data[].attributes.subject
البندري بندر الحربي (ثالث ب)

# data[].attributes.body
الجوده إلتزام وعزم وإتقان وحزم

# data[].attributes.headline
ملاذ سويلم البلوي / ثاني أ

# data[].attributes.subject
ملاذ سويلم البلوي / ثاني أ

# data[].attributes.body
الجوده مقياس للتميز أو حالة الخلو من العيوب والنواقص ..

# data[].attributes.headline
دانه صالح الحويطي (ثالث أ) 

# data[].attributes.subject
دانه صالح الحويطي (ثالث أ) 

# data[].attributes.body
الجوده رحله مستمره وليست محطة وصول

# data[].attributes.headline
 الطالبه ميار عبد الفتاح القمزي ث/ا

# data[].attributes.subject
 الطالبه ميار عبد الفتاح القمزي ث/ا

# data[].attributes.body
الجوده مبدا اسلامي ومطلب وضيفي
الجوده تعني التميز ولارتقاء🇸🇦

# data[].attributes.headline
 عواطف باسيم. م 22

# data[].attributes.subject
 عواطف باسيم. م 22

# data[].attributes.body
الجوده امن وامان وتقان ونجاح في الحياه🇸🇦

# data[].attributes.headline
ليان نايل عطالله العطوي 2/أ

# data[].attributes.subject
ليان نايل عطالله العطوي 2/أ

# data[].attributes.body
الإنسان مأمورٌ بأداء العمل على أكمل وجهٍ، فإتقان العمل من واجباتهِ التي أوجبتها الشريعة الإسلاميةُ عليهِ، فالعمل أمانةٌ في يدِ العاملِ، وعليهِ صون هذهِ الأمانة التي وُكلت إليه من قبل صاحب العمل، مهما كانت الوظيفةُ التي يشغلُها صغيرةً أم كبيرةً، فالعاملُ مستأمنٌ على عملهِ، وقد وردت أحاديث عظيمة في ذلك منها: قال رسول اللهِ صلّى اللهُ عليهِ وسلَّم: (إِنَّ الله يُحِبُ إذا عَمِل أحَدُكُم عَمَلا أنْ يتقنه)

# data[].attributes.headline
شذا فالح العنزي ثالث /ب

# data[].attributes.subject
شذا فالح العنزي ثالث /ب

# data[].attributes.body
الجودة:مبدأ إسلامي ومطلب وظيفي.
2. الجودة : القدرة على تحقيق رغبات المستفيد بالشكل الذي يتطابق مع توقعاته وتحقيق رضاه التام عن الخدمة التي تقدم إليه .
3. الجودة:هي تحسين الأداء ومنع التفتيش وتقديم الخدمة المناسبة للمستفيدين.
4. الجودة : هي التركيز على العمليات والنتائج معا وتقديم الخدمة العالية للمستفيدين .
5. الجودة:هي السياسة الوقائية ضد الأخطاء للحصول على منتج آو خدمة دون معيب.
6. الجودة : هي تنمية الموارد البشرية وتطوير المعلومات الإدارية وصنع القرارات الصائبة.
7. الجودة: ويقصد بها الوفاء الدقيق بمتطلبات العملاء

# data[].attributes.headline
ميار يحي حربان الكعب

# data[].attributes.body
ميار يحي حربان الكعبي
أول أ
بسم الله والصلاة على رسوله الكريم
تنمية الموارد البشريه والفكريه في مجتمعنا وصقلها بشكل ممتاز بتوفير بيئة سليمه وتسخير لهم مقومات ومعلومات حياتيه  وعلميه جيده وذات جوده عاليه  تنشيء لنا جيل متقدم .
بمعنى الاتقان في عمليه التعليم هي جوده بحد ذاتها وتوفير مصادر ذات جوده فائقه يستسقي منها الطالب او الطالبه معلوماته

# data[].attributes.headline
ميار يحي حربان الكعب

# data[].attributes.body
ميار يحي حربان الكعبي

# data[].attributes.headline
منار يحي حربان الكعب

# data[].attributes.body
منار يحي حربان الكعبي
ثاني أ
معنى الجوده هي الاتقان قال الحبيب المصطفى عليه افضل الصلاة والسلام "من عمل منكم عملا فاليتقنه"
أساس حياتنا او كل عمل نقوم به نبتغي به وجه الله سبحانه وتعال هو الاتقان في عملك في دراستك حتى في اعمالك البسيطه بين الناس وتعاملك معهم وفي تربية ابنائك تبني اساس سليم لتنمية جيل واعي ومدرك لحجم المعلومات اللي تلقاها منذ صغره ذات مصادر موثوقه وذات جوده

# data[].attributes.body
آداء العمل بأسلوب صحيح متقن وفق مجموعه من المعايير التربويه الضروريه لرفع مستوى جودة المنتج التعليمي بأقل جهد وكلفه محققا الأهداف التربويه التعليميه

# data[].attributes.headline
الين السفياني  2/أ

# data[].attributes.subject
الين السفياني  2/أ

# data[].attributes.body
ان الجودة ليس تعبيراً جديداً في ثقافتنا العربية الإسلامية، وخير دليل على ذلك ما ورد من آيات قرآنية وأحاديث للنبي صلى الله عليه وسلم ، تؤكد ذلك ، حيث قال تعالى في كتابه الكريم:

{صنع الله الذي أتقن كل شئ} (النمل ،88).

وعن الرسول صلى الله عليه وسلم أنه قال :-
”ان الله يحب اذا عمل أحدكم عملا ان يتقنه” (رواه مسلم).

ونفهم من ذلك ان الجودة هى الاتقان والعمل الحسن،

أما الجودة الشاملة فهي مفهوم إداري يقصد به:- عملية ترتكز على منظومة قيمية تستمد قدرتها على الحركة وديناميكيتها من البيانات والمعلومات المستمدة من نشاط العاملين بقصد إلإستثمار الأفضل لكل طاقات العاملين وتوظيفها بشكل إبداعي في مختلف مستويات المنظمة التعليمية لصالح أفضل نتاج إبداعي ممكن الوصول إليه.

# data[].attributes.headline
جود إبراهيم  العمراني/الفصل  ثالث أ

# data[].attributes.subject
جود إبراهيم  العمراني/الفصل  ثالث أ

# data[].attributes.body
الجوده هي تنمية الموارد البشريه وتطوير المعلومات الاداريه وصنع القرارات الصائبه

# data[].attributes.headline
جوري ابراهيم العمراني/الفصل ثالث أ

# data[].attributes.subject
جوري ابراهيم العمراني/الفصل ثالث أ

# data[].attributes.body
الجوده/القدره على تحقيق رغبات المستفيد بالشكل الذي يتطابق مع توقعاته وتحقيق رضاه التام عن الخدمه التي تقدم اليه

# data[].attributes.headline
جنى إبراهيم الضويان 

# data[].attributes.body
جنى إبراهيم الضويان
ثالث أ

‏الجودة داعمة وبفخر

مقوله" الجوده رحله مستمره و ليست محطة وصول" ، لذلك أستمر بدون توقف و أدفع نفسك لتكون سفير نفسك .

أيضاً هي مسؤولية الجميع
الجوده ثقافه فسلوك فممارسه وتطبيق ..

# data[].attributes.headline
سلمى سليم العطوي   ٣/ب

# data[].attributes.subject
سلمى سليم العطوي   ٣/ب

# data[].attributes.headline
جنى عمر السلامي.  ثا

# data[].attributes.body
جنى عمر السلامي.  ثالث ب

تختلف معايير الجودة من مؤسسة لأخرى، إلّا أنها تلتقي في كثير من المبادئ والمرتكزات الأساسيّة والتي تهدف جميعها إلى إخراج المنتج النهائي، وهو الطالب الذي يحمل كافة المهارات التي تقوم على التفكير والبحث والنقد والتحليل والشخصيّة القويّة والقدرة عن التعبير عن الرأي، لتلبية احتياجات سوق العمل والمجتمع كذلك

# data[].attributes.headline
جنى عمر السلامي    ث

# data[].attributes.body
جنى عمر السلامي ثالث ب

# data[].attributes.headline
عزيزة عوده العطوي 

# data[].attributes.subject
عزيزة عوده العطوي 

# data[].attributes.body
الجودة هي الثقافة التي ينبغي أن تتبنى من جميع أفراد المنشاة أو المنظمة.

# data[].attributes.headline
جوري فواز العطوي

# data[].attributes.subject
جوري فواز العطوي

# data[].attributes.body
المعنى التقييمي للجودة : هو جودة كل صفات الشيء أو النظام، أو العملية.

وهي صفة لحالة نظام وخصائصه، التي تكون متوافقة مع المطلوب منه خلال فترة زمنية معينة. فالجودة قد تكون جودة "الشيئ المنتج "، مثل الدواء الذي يتكون من " خلطة"مركبات كيميائية وتأثيرهون، كما أن على المريض اتباع نظام تناول الدواء، والمحافظة عليه بالنسبة لدرجة الحرارة المناسبة والبعد عن الضوء. بذلك تكتمل الفائدة.

# data[].attributes.headline
اريام مسلم العطوي ٣/ب

# data[].attributes.subject
اريام مسلم العطوي ٣/ب

# data[].attributes.headline
ايلاف احمد البلوي 

# data[].attributes.subject
ايلاف احمد البلوي 

# data[].attributes.body
الجودة:هي بلوغ شيء ما درجة عالية من النوعيّة الجيدة والقيمة الجيدة، وتُعتبر الجودة معياراً موثوقاً به، ليتميّز إنجاز ما عن غيره من الإنجازات الموجودة في البيئة نفسها وفي المجال نفسه، ويكمن امتيازه بأن يكون خالياً تماماً من أيّ عيب من الممكن أن يكون سبباً للانتقاد، ويكون ذلك عن طريق الانقياد لمجموعة من القواعد والقوانين والمعايير القابلة للتحققّ من مدى الجودة، وقابلة للقياس أيضاً، وهذه المعايير وُجدت لنيل رضا المستهلك أو العميل أو المستخدم، وحتى يُعدّ أن المنتج قد حقق معايير الجودة يجب أن تكون نسبة العيوب به تساوي صفر.

# data[].attributes.headline
شموخ أحمد العنزي

# data[].attributes.subject
شموخ أحمد العنزي

# data[].attributes.body
الجوده هي إلا امتياز في عمل الاشياء وهي الثقافة التي ينبغي من جميع افراد المنشاه اوالمنظمه والجوده ايظا يمكن الحصول عليها بالتعاون والعمل

# data[].attributes.headline
للمرائي ثلاث علامات: الكسل إذا كان وحده، وينشط إذا كان في الناس، ويزيد في العمل إذا أثنى عليه، وينقص إذا ذم.9

# data[].attributes.subject
للمرائي ثلاث علامات: الكسل إذا كان وحده، وينشط إذا كان في الناس، ويزيد في العمل إذا أثنى عليه، وينقص إذا ذم.9

# data[].attributes.body
ياسمين عيد سلامه العطوي
ثالث /ب

# data[].attributes.headline
اريام مسلم العطوي ٣/ب

# data[].attributes.subject
اريام مسلم العطوي ٣/ب

# data[].attributes.body
)الجودة....التزام وعزم .....واتقان وحزم)

# data[].attributes.headline
ريوف فهد الرشيدي. ٣/أ

# data[].attributes.subject
ريوف فهد الرشيدي. ٣/أ

# data[].attributes.body
‏الجودة ثقافة فسلوك، فممارسة وتطبيق الجودة أمر ثابت ومطلب دائم،،

‏⁧

# data[].attributes.headline
شموخ أحمد العنزي

# data[].attributes.subject
شموخ أحمد العنزي

# data[].attributes.headline
بسمه عوده العطوي 

# data[].attributes.subject
بسمه عوده العطوي 

# data[].attributes.body
‏الجودة أسلوب حياة وطريق التميز والوصول الى القمة

# data[].attributes.headline
لمياء ثواب الرشيدي.

# data[].attributes.subject
لمياء ثواب الرشيدي.

# data[].attributes.body
1_التغيير الثقافي المؤسسي أو التنظيمي ( أي الأسلوب الذي يؤدى به العمل ) هو الأساس الصحيح لنظام إدارة الجودة الشاملة.
2_أفضل طريقة لبدء نظام إدارة الجودة الشاملة هو البدء في تنفيذها.
3_انه في ظل بيئة دائمة التغيير، تأتي إدارة الجودة الشاملة كوسيلة فاعلة للتغيير واجتثاث الخوف من العاملين لإظهار مبادرات جديدة✔.

# data[].attributes.headline
الجودة ريادة وتميز في عمل الاشياء والتحسين والارتقاء بمستوى الاداء  

# data[].attributes.subject
الجودة ريادة وتميز في عمل الاشياء والتحسين والارتقاء بمستوى الاداء  

# data[].attributes.body
الاسم : رودينا الزهراني
الصف : ثالث /ب

# data[].attributes.headline
معديه العيسي

# data[].attributes.subject
معديه العيسي

# data[].attributes.body
احذف كلمة ( لا ) من قاموسك واستبدلها بكلمة يمكنني عمله

# data[].attributes.headline
جنان عبدالله الجعيد 1 /

# data[].attributes.subject
جنان عبدالله الجعيد 1 /

# data[].attributes.body
الجوده شي جميل واحساسي وأمر ثابت الجوده ثاقفه ومطلب دائم

# data[].attributes.headline
جنان عبدالله الجعيد 1/ج 

# data[].attributes.subject
جنان عبدالله الجعيد 1/ج 

# data[].attributes.body
الجوده شي جميل واحساسي وأمر ت

# data[].attributes.body
**الجودة ثقافة، فسلوك، فممارسة وتطبيق . **
** الجودة أمر ثابت ومطلب دائم. **

# data[].attributes.headline
لمار عبد الله العمراني ٣/أ

# data[].attributes.subject
لمار عبد الله العمراني ٣/أ

# data[].attributes.body
الجودة:هي السياسة الوقائية ضد الأخطاء للحصول على منتج آو خدمة دون معيب

# data[].attributes.headline
سحر عبدالله البلوي (١/أ)

# data[].attributes.subject
سحر عبدالله البلوي (١/أ)

# data[].attributes.body
بالتعاون المشترك وروح الفريق الواحد والمسؤولية نصل بعون الله للجودة الشاملة في التعليم.. الجودة:
ثقافة، فسلوك، فممارسة، وتحسين مستمر

# data[].attributes.body
الجود

# data[].attributes.headline
رسيل بدر العطوي 

# data[].attributes.subject
رسيل بدر العطوي 

# data[].attributes.body
ثاني /أ
الجودة: هي التركيز على العمليات والنتائج معا وتقديم الخدمة العالية للمستفيدين

# data[].attributes.body
الجوده :

# data[].attributes.headline
غيداء بندر العطوي 

# data[].attributes.subject
غيداء بندر العطوي 

# data[].attributes.body
اول/ج
الجودة: تمثل الاتقان وهي تعني اداء العمل وفق معايير عالية الدقة والاحكام بحيث يتحقق العمل بنتائجه وبأعلى دقة ممكنة

# data[].attributes.body
الجوده

# data[].attributes.headline
رفيف عيد العطوي.ثاني/أ

# data[].attributes.subject
رفيف عيد العطوي.ثاني/أ

# data[].attributes.body
الجودة وباللغة الإنجليزيّة Quality، ومعنى الجودة لغةً: هي بلوغ شيء ما درجة عالية من النوعيّة الجيدة والقيمة الجيدة، وتُعتبر الجودة معياراً موثوقاً به، ليتميّز إنجاز ما عن غيره من الإنجازات الموجودة في البيئة نفسها وفي المجال نفسه، ويكمن امتيازه بأن يكون خالياً تماماً من أيّ عيب من الممكن أن يكون سبباً للانتقاد، ويكون ذلك عن طريق الانقياد لمجموعة من القواعد والقوانين والمعايير القابلة للتحققّ من مدى الجودة، وقابلة للقياس أيضاً، وهذه المعايير وُجدت لنيل رضا المستهلك أو العميل أو المستخدم، وحتى يُعدّ أن المنتج قد حقق معايير الجودة يجب أن تكون نسبة العيوب به تساوي صفر. ويشار إلى أنّ مصطلح الجودة يرتبط ارتباطاً وثيقاً مع المؤسّسات، وفي نطاق أوسع فإنّ الجودة أصبحت لا ينحصر مفهومها بالمنتج، بل أصبح يرتبط بجودة الإنتاج، وجودة العاملين، وجودة الفحص، وجودة المخازن التي تُخزّن بها المنتجات، وجودة التوريد، وجودة خدمات ما بعد التوريد، فكلّ ما ذكر له علاقة بجودة المنتج النهائي، وتوكل هذه المهام إلى أقسام المؤسّسة لغايات مراقبة ومتابعة الجودة والتحكم بها، وهذه الأقسام هي: تخطيط الجودة. ضمان الجودة. ضبط الجودة. التطوير المستمرّ. مفاهيم الجودة وتشمل الجودة على عدة مفاهيم حول حقيقتها وأبعادها التي تمثلها تمثيلاً حقيقياً، وهي خمسة مفاهيم تقريباً، وكل مفهوم من بين هذه المفاهيم يمكن الجدل والنقاش حوله، وهذه المفاهيم هي: الفائقيّة: حيث يُعتبر المنتج ذا جودة إذا كان متفوّقاً، وتعرف مدى جودته بمجرد رؤيته. الجودة القائمة على المنتج، حيث تختلف الجودة من منتج لآخر، وفقاً للصفات المميزة أو الخصائص التي من الممكن أن يكتسبها المنتج وفق نوعيته. الجودة القائمة على المستخدم: وهي مدى ملائمة الخدمة أو قدرتها على مطابقة توقّعات ومتطلبات المستهلك. القائمة على التصنيع: هي مدى قدرة المنتج على مطابقة المواصفات التي وضعت عند بدء تصميمه وانسجامه معها. الجودة القائمة على القيمة، وهي المحاولة بتقديم أفضل المنتجات المطابقة لمتطلبات العميل مقابل أقل سعر لها. وعرّفت منظمة الأيزو (النظام الدولي القياسي) في سلسلتي المواصفات التي أصدرتهما (ISO14000 و ISO 9000) أن الجودة هي مدى قدرة مواصفات المنتج أو الخدمة على التطابق مع المواصفات المطلوبة، وتتخّذ عدة صفات مثال: جودة سيئة، وجيدة، وممتازة، وتعتمد عملية التقييم على عوامل قابلة للقياس، مثل: الطول، والعرض، والوزن، والنسب، وخواص المواد، والسعر، والاستخدام وغيرها. معايير الجودة قدّم الأمريكي فيليب كروسبي من خلال فلسفته لإدارة الجودة الشاملة أربع دعائم لمفهوم الجودة الشاملة، وهي: جودة المنتج: وهي أن يكون مطابقاً للمواصفات التي يطلبها العميل. نظام الجودة هو وقاية المنتج/ الخدمة من أي أخطاء. يجب أن يكون معيار الأداء في الجودة هو "صفر عيوب". يتم قياس جودة المنتج بقياس مدى عدم مطابقته أو مطابقته للمتطلبات. أبعاد جودة المنتج يكون المنتج قد حقّق الجودة بتلبيته متطلبات المستهلك، ويتم تحديد ذلك وفقاً للأبعاد الثمانية التالية: الأداء (Performance): ويعرف هذا البعد بأنّه مدى قدرة المنتج على تلبيّة متطلبات المستهلك، والقيام بما هو مطلوب منه. الموثوقيّة (Reliability): وهي منح العميل المعلومات الموثوقة حول أقصى مدة صلاحيّة للمنتج. التحمّل (Durability): وهي مدى قدرة المنتج على العيش والاستمرار في أداء عمله. قابليّة الاستخدام (Serviceability): ويُعبّر هذا البعد عن مدى قابلية المنتج للإصلاح ومدى سهولته، مع الأخذ بعين الاعتبار تكلفة الإصلاح ومدّتها الزمنية. الجماليّات (Aesthetics): ويرتبط هذا البعد بالمظهر الخارجيّ للمنتج، بمدى أناقته وجاذبيّته. خصائص المنتج (Features): ويصف هذا البعد مدى قابليّة المنتج للتطوير والتحديث، وقدرته على أداء بعض الوظائف بعد التطوير. سمعة المنتج (Perceived): وترتبط سمعة الشركة الأم، المصنّعة للمنتج بسمعة المنتج ذاته. المطابقة للمعايير (Conformance to Standards): وتوضّح مدى التزام المصنع بالمواصفات المطلوبة من العميل في تصنيع المنتج لتحقيق متطلبات العمل ورضاه. أبعاد جودة الخدمة الوقت ودقة التوقيت (Time & Timeliness). الإحاطة (Completeness). المجاملة أو اللياقة (Courtesy). التناسق (Consistency). الموصولية والراحة (Accessibility & Convenience). الدقة (Accuracy). الاستجابة (Responsiveness) مراحل تطوّر الجودة المرحلة الأولى: تُعتبر هذه المرحلة من أكثر الطرق تكلفة على الشركات المصنعة، وخاصة التي تدخل حيز المنافسة مع شركات أخرى تعمل في المجال نفسه، حيث إنّ في هذه المرحلة تعتمد الشركة في معرفة رأي العميل بانتظاره أن يرفع شكوى لها، أو إعادة المنتجات غير المطابقة للمواصفات لها، إذ إنها تهمل خاصية الكشف المبكر عن العيوب، وذلك بأنّها تقدّم الخدمة أو المنتج للعميل بغض النظر عن مخالفته للمواصفات أو مطابقته لها. المرحلة الثانية: وهذه المرحلة أفضل من المرحلة الأولى، وذلك نظراً لتطوّرات قامت بها الشركات وباشرت بها عن طريق فحص المنتج في مراحل إنتاجه الأخيرة، قبل أن يتم طرحه في الأسواق أو شحنه للزبون، ولكن بالرغم من أن شكاوى الزبائن قد انخفضت كثيراً نسبة للمرحلة الأولى إلا أن هذه العملية كبدّت المنظمات خسائر مالية كبيرة؛ وذلك لأن عملية التحقق من الجودة تأتي متأخّرة، حيث تُرفض المنتجات عند الاستعداد لشحنها وليس في مراحل مبكرة، وتمكّنت المنظمات على إثر هذه الخطوة أنّ الكشف عن العيوب يجب أن يكون مبكراً، وليس عند الوصول إلى مرحلة جاهزية المنتج. المرحلة الثالثة: بعد بدء استيعاب فكرة الجودة والتعامل معها، عمدت المنظمات إلى استحداث قسم للجودة بين أقسام الشركة المصنّعة، حيث تكمن مهمة هذا القسم ودوره في عملية الإنتاج مراقبة جودة المنتج، وإخضاعه للاختبار وكتابة التقارير حوله في كل مرحلة يمر بها من مراحل إنتاجه، وبهذه الطريقة توصّلت المنظمات إلى الكشف المبكر عن العيوب التي قد تظهر على المنتج في مراحل متقدمة، ولكن كان ما يعيب هذه المرحلة هو طول الفترة الزمنية لاختبار المنتج، ومن الممكن أن يستغرق ورديات كاملة حتى يكون من الممكن إعطاء نتيجة الاختبار أو التدقيق لدى عامل التشغيل، ويتطلب ذلك إيقاف عمليّة الإنتاج لحين صدور النتائج. المرحلة الرابعة: إنّ هذه المرحلة مرحلة متقدّمة ومتطورة من مراحل الجودة، حيث وصل الحال إلى إمكانيّة قيام العامل ذاته بعملية الجودة في المنشأ وهي عملية الضبط الإحصائيّ للعمليات نفسها التي ينفذّها العامل، وقد سمحت هذه المرحلة بإمكانيّة الكشف المبكر عن وجود أيّ خلل أو عيب في المنتج، ومدى الانحراف ونسبته المسموح بها في المنتج، ما يجعل عمليّة إيقاف الإنتاج ممكنة في مراحل مبكرة وذلك لمنع إنتاج عينات أخرى من المنتجات ذات عيوب مشابهة، وساهمت هذه المرحلة إلى تقليل عدد القطع التالفة، ومنع إعادة استخدام القطع المنتجة المعيبة، ولكن بالرغم من ذلك إلا أن هناك أخطاء ومشاكل في جودة المنتجات تقع خارج سيطرة عامل الإنتاج، وهذا ما استدعى إلى توكيل مهمة مراقبة الجودة إلى كافة أقسام الشركة. المرحلة الخامسة: تُعتبر هذه المرحلة من أكثر مراحل ضبط الجودة تطوّراً وتقدماً، حيث أصبحت مهمة مراقبة وضبط الجودة مهمة كلّ عامل موجود داخل نطاق الشركة، اعتباراً من بدء مرحلة تصميم المنتج انتقالاً إلى مرحلة شراء المواد الأوليّة، وصولاً إلى مرحلة الإنتاج النهائي، وأخيراً مرحلة تسليم المنتج للزبون، وتسعى هذه المرحلة إلى إنتاج المواد الاستهلاكيّة بأقل سعر، مقابل أفضل جودة وبأسرع وقت ممكن، وبما معناه أن هذه المرحلة ترتبط الجودة بكافة مراحلها من البداية حتى النهاية.

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%88%D8%AF%D8%A9

# data[].attributes.headline
خلود البلوي<

# data[].attributes.body
خلود البلوي

الجودة و التميز يمكن الحصول عليهم بالتعاون،و روح الفريق الواحد.

# data[].attributes.headline
ندى الغامدي 3/ا

# data[].attributes.subject
ندى الغامدي 3/ا

# data[].attributes.body
الجوده هي اساس الثقافه والنجاح فهي محطه يسعى المرء للوصول اليها

# data[].attributes.headline
الجوده هي اساس النجاج وتفوق تاليا سليمان العطوي

# data[].attributes.subject
الجوده هي اساس النجاج وتفوق تاليا سليمان العطوي

# data[].attributes.headline
هناء يوسف البلوي

# data[].attributes.subject
هناء يوسف البلوي

# data[].attributes.body
الجودة هي رحلة مستمرة، ليست بها محطات وصول.

# data[].attributes.headline
حلا الهذلي ٢/أ

# data[].attributes.subject
حلا الهذلي ٢/أ

# data[].attributes.body
الجودة يمكن الحصول عليها بالتعاون والعمل بروح الفريق الواحد للوصول إلى الخدمة أو المنتج العالي الجودة بأقل تكلفة ممكنة

# data[].attributes.headline
خلود سويد البلوي

# data[].attributes.subject
خلود سويد البلوي

# data[].attributes.headline
الين حسن الزهراني ٣/

# data[].attributes.body
الين حسن الزهراني ٣/أ

‏الجودة ليست شعارات كلامية،

‏الجودة فكر ثم تخطيط ثم عمل واتقان

# data[].attributes.headline
هيام العنـزي 

# data[].attributes.subject
هيام العنـزي 

# data[].attributes.body
الجودة وباللغة الإنجليزيّة Quality، ومعنى الجودة لغةً: هي بلوغ شيء ما درجة عالية من النوعيّة الجيدة والقيمة الجيدة، وتُعتبر الجودة معياراً موثوقاً به، ليتميّز إنجاز ما عن غيره من الإنجازات الموجودة في البيئة نفسها وفي المجال نفسه، ويكمن امتيازه بأن يكون خالياً تماماً من أيّ عيب من الممكن أن يكون سبباً للانتقاد، ويكون ذلك عن طريق الانقياد لمجموعة من القواعد والقوانين والمعايير القابلة للتحققّ من مدى الجودة، وقابلة للقياس أيضاً، وهذه المعايير وُجدت لنيل رضا المستهلك أو العميل أو المستخدم، وحتى يُعدّ أن المنتج قد حقق معايير الجودة يجب أن تكون نسبة العيوب به تساوي صفر.

# data[].attributes.headline
روز عبدالعزيز 

# data[].attributes.subject
روز عبدالعزيز 

# data[].attributes.body
معايير الجودة في التعليم

تختلف معايير الجودة باختلاف المجالات التي تطبقها وتبعا لأنظمة التقييم التي تراقبها، إلا أنها تلتقي جميعها في كثير من المواصفات و المقاييس التي تستند إلى مبادئ و مرتكزات أساسية تهتم كلها بجودة المنتوج النهائي مرورا بمختلف مراحل الإنتاج. والجودة في التعليم لا تخرج عن هذا الإطار إذ تهتم بمواصفات الخريجين من المدارس و نتائج تحصيلهم الدراسي عبر مختلف المراحل و العمليات و كذا القدرة على تجاوز كل المشاكل و المعيقات التي قد تعترض مسارهم عملا بمبدأ الوقاية خير من العلاج. و هذه بعض معايير الجودة في التعليم حسب بعض الدراسات الأكاديمية و البحوث العلمية المهتمة بالموضوع، على أن نعود لنتناولها بالتفصيل في معرض حديثنا عن التجربة الفنلندية:

جودة المناهج والمقررات الدراسية.

جودة البنية التحتية.

كفاءة الأطر التربوية و الإدارية.

جودة التكوين الأساسي و المستمر.

التدبير الأمثل للموارد البشرية و المالية.

الانطباع الإيجابي للمستفيدين من خدمات المدرسة.

التحسين المستمر.

نتائج التحصيل الدراسي.

# data[].attributes.headline
ريما محمد البلوي ثاني (ب)

# data[].attributes.subject
ريما محمد البلوي ثاني (ب)

# data[].attributes.body
الجودة:
هى اساس نجاح كل شئ نفعله ونعمله فمن غير الجودة لا ينجح اى شئ ولا يتم انجازة بالخطة المطلوبة لذلك يجب علينا الاهتمام بجودة اى شئ نقوم به فى حياتنا.

# data[].attributes.headline
مريم البلوي 

# data[].attributes.subject
مريم البلوي 

# data[].attributes.body
الجودة : مطلب اسلامي من قبل أن يكون منهج ونظريات تدرس
في قول الرسول صلى الله عليه وسلم { من عمل منكم عملا فليتقنه }
أعاننا الله على تحقيق أسمى الأهداف والنجاحات فيما يرضيه ..وأدامنا لخدمة هذا الوطن

# data[].attributes.body
الجودة أداء وتطبيق جيد مميز وفعال شكرآ للمعلمة القديرة جواهر القحطاني

# data[].attributes.headline
نجود العمراني 

# data[].attributes.subject
نجود العمراني 

# data[].attributes.body
‏الجودة ثقافة فسلوك، فممارسة وتطبيق الجودة أمر ثابت ومطلب دائم،،💌

# data[].attributes.headline
نجاح العمراني / قائدة ب٣٨ تطوير 

# data[].attributes.subject
نجاح العمراني / قائدة ب٣٨ تطوير 

# data[].attributes.body
الجودة هي التميز والإتقان في عمل كل شئ وإنجاز المهام بأفضل ما يمكن، فالجودة هي أساس النجاح والإستمرار وأيضا ليست الجوده محطة يسعي اليها المرء للوصول إليها، ولكنها عمل مستمر ودائم ،والله يحب اذا عمل احدكم عملاً ان يتقنه وهذا مبدأ إسلامي يجب علي كل مسلم ان يسعي لتحقيق ذالك في جميع أعماله حتي يبارك الله له في رزقه وعمله في الحياة .