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La implementación del programa iPads en los estudiantes de los Ángeles, no tuvieron el efecto deseado ya que se debería haber considerado en el proceso de la implementación de herramientas TIC en las aulas a todos los actores involucrados tanto a las personas de la gestión institucional, pedagógica y a  los destinatarios directos a los estudiantes.
En analogía con la experiencia llevada a cabo en los Ángeles EEUU, aquí en Argentina se puede decir que con el modelo 1 a 1, previsto desde las políticas educativas que consistía prover a los estudiantes de nivel secundario a las netbook éstas no fueron necesariamente potencializadoras de aprendizaje y fueron empleadas para la recreación (bajar música, videos,

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Es necesario aprender el uso de una herramienta y comprender que al aplicarla en otro contexto y diferentes circunstancias, esta afectara los pasos conocidos. Los procesos de enseñanza individual pueden realizarse con cero o con muchas herramientas, son las situaciones y los objetivos de las personas lo que determinan el uso adecuado de las herramientas y el cumplimiento de las metas.

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La implementación del programa iPads en los estudiantes de los Ángeles, no tuvieron el efecto deseado ya que se debería haber considerado en el proceso de la implementación de herramientas TIC en las aulas a todos los actores involucrados tanto a las personas de la gestión institucional, pedagógica y a  los destinatarios directos a los estudiantes.
En analogía con la experiencia llevada a cabo en los Ángeles EEUU, aquí en Argentina se puede decir que con el modelo 1 a 1, previsto desde las políticas educativas que consistía prover a los estudiantes de nivel secundario a las netbook éstas no fueron necesariamente potencializadoras de aprendizaje y fueron empleadas para la recreación (bajar música, videos, etc)

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Las tecnologías son herramientas muy buenas para motivar, investigar y trabajar. ayuda a las personas, pero sino se tienen las estrategias necesarias se desaprovechan y terminan no favoreciendo el proceso de enseñanza aprendizaje.

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la implementación de la tecnología no funcionó dado que las personas involucradas no realizaron una planificación que le brindara herramientas en el proceso de aprendizaje

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Las herramientas tecnológicas son muy buenas en tanto quienes las utilicen sean personas que tengan la capacitación necesaria para hacer un uso adecuado, sobre todo en el ámbito educativo, considerando que los procesos de aprendizaje requieren tiempo tanto para el docente como para el estudiante.

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Las herramientas tecnológicas son muy buenas en tanto quienes las utilicen sean personas que tengan la capacitación necesaria para hacer un uso adecuado, sobre todo en el ámbito educativo, considerando que los procesos de aprendizaje requieren tiempo tanto para el docente como para el estudiante.

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No se diseñó una estrategia para la implementación de nuevas herramientas informáticas, que permitieran mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Las personas, alumnos, docentes, directivos, no estaban preparados para incorporarlas como algo innovador en el aprendizaje.

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Carina
Toda iniciativa o propuestas de trabajo deben ser claras para poder trabajar en las aulas con distintas herramientas de trabajo adquiridas a a través de capacitaciones y mas con todas estas herramientas tecnológicas que existen en la actualidad

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Esta iniciativa no funcionó porque las personas no tenían estrategias claras , cómo integrarlos a las aulas esta herramienta tecnológica, ni tampoco los profesores no estaban preparados para integrar con su currículo, para que se dé el proceso de enseñanza- aprendizaje

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pienso que no tuvo exito esta iniciativa porque no tuvieron en cuenta a las personas que debieron estar incluidas en sus planificaciones. La introduccion de herramientas tecnologicas requieren de una previa capacitacion y para ello,invertir tiempo para apropiarse de ellas ,darles un buen uso,que tenga exito dentro de las aulas.

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Pienso que esta iniciativa no funcionó,por que para poder producir un cambio, es importantísimo involucrar a todas las personas en la implementación del uso de las herramientas tecnológicas y asi lograr que este proceso de enseñanza- aprendizaje llegue de forma eficiente a nuestros alumnos

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Estas propuestas no funciono por que no capacito a las personas involucradas para la implementacion de las nuevas herramientas tecnológicos , solo hubo una leve mejoria en los procesos de aprendizaje.toda implementacion lleva su tiempo y un proceso que debe ser organizado desde lo curricular e institucional

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Paola de la EET 3167 la iniciativa  no funcionó porque considero que no se capacitó a las personas involucradas para la implementación de éstas herramientas tecnológicas, lo que provocó  solo una leve mejoría en los procesos de aprendizajes, no tenían una estrategia clara para integrar esta tecnología en el aula y esto no se ve reflejado en las planificaciones

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Paola de la EET 3167 la iniciativa  no funcionó porque considero que no se capacitó a las personas involucradas para la implementación de éstas herramientas tecnológicas, lo que provocó  solo una leve mejoría en los procesos de aprendizajes, no tenían una estrategia clara para integrar esta tecnología en el aula y esto no se ve reflejado en las planificaciones

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Cecy Verón de Salta, Las Lajitas
Considero que la implementación del plan falló debido a que no se establecieron prioridades claras en su planificación, introducir tecnologia en la escuela aun sigue siendo un gran desafío para las personas, (sobre todo los docentes) en este sentido se deberia haber creado el sentido de urgencia, luego armar la coalision, pensar la forma de permanencia del proyecto teniendo en cuenta que todo gran cambio necesita de un proceso que seguro es lento y se da de forma progresiva

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La escuela fracaso por que las personas que forman la unidad educativa que son los docentes no fueron preparados para la implementar el uso de las nuevas herramientas informáticas.Todo la implementación lleva un proceso que debe ser organinizado desde lo curricular e institucionalmente.

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Fracasó porque no se planificó teniendo en cuenta a las personas,incorporar a la tecnología como una herramienta ,era una estrategia que no estaba muy clara de como incorporarlas en las aulas.Todo proceso genera un cambio ,y para que el cambio sea positivo se debe formar profesores que planifiquen su transformación digital.

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incorporar nuevas herramientas en el proceso educativo, con lleva una planificación pensada en mejorar los procesos de aprendizajes de las personas, alumnos, estudiantes, profesores, y en esta inicitativa creo que no se tuvo en cuenta a las personas solo se penso en incorporar herramientas a como de lugar y que cada estudiante tuviera en sus manos, pero no se tuvo en cuenta con que se podrian encontrar en el camino. incorporar las nuevas tecnologias involucra todo un cambio que necesita ser pensado y planificado.

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No se han tenido en cuenta a las personas...y como sus inquietudes influyen en los procesos de cambio que implican las nuevas tecnologias a las cuales solo se las involucra como herramientas...

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Se pensó la tecnología sólo con uso instrumental. No se ha tenido en cuenta ni  a las personas, ni sus proceso, se pensó en herramientas y no en estrategias.

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Se pensó la tecnología sólo con uso instrumental. No se ha tenido en cuenta ni  a las personas, ni sus proceso, se pensó en herramientas y no en estrategias.

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Esta iniciativa no funcionó porque no fue producto de un proceso pensado .Además no tuvo en cuenta formar a las personas que iban a tener a cargo la responsabilidad de usar estas herramientas como un recurso para la propuesta áulica.

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Pienso que un cambio de esta manera debe involucrar personas que trabajen para una planificación viable con distintas herramientas que deben ser utilizadas por los docentes a través de capacitaciones para poder ponerlas en práctica. Es muy importante involucrarse para poder desarrollar al máximo todas estas herramientas acompañando de una manera paulatina todos estos procesos de cambio para un óptimo resultado.

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estamos implementando lentamente en la tarea aúlica, si hay que ser constante y combatir los obstáculos y cada pequeño logros es valorado. hay que seguir

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creo que las perosnas que estuvieron a cargo de esta iniciativa no tuvieron en cuenta la preparacion que se necesita tanto como del cuerpo docente de cada institucion y del espacio edilicio donde se implementara. todo proceso genera un cambio y como dice el articulo no es facil adaptarse a lo abasallante de la tecnologia. los ipods son herramientas sumamente atractivas y didacticas si se sabe el manejo correcto y si son planificadas correctamente.

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Toda innolucón escolar debe estar planificada en función de las personas a quienes involucra. Debe hacerse paso a paso respetando el proceso
. Como toda herramienta al servicio de la educación, la tecnología debe ser incorporada a una detallada planificación .

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MARIELA. Esquina Ctes.
La iniciativa fracaso por que las personas que deberían llevar este proceso de cambio, no consideraban a las Tic como herramienta, por eso no la incluían en sus planificaciones. 

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MARIELA. Esquina Ctes.
La iniciativa fracaso por que las personas que deberían llevar este proceso de cambio, no consideraban a las Tic como herramienta, por eso no la incluían en sus planificaciones. 

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La iniciativa fracasó porque no fue bien planificada. En primer lugar es necesario presentar la iniciativa paa ser incorporada en forma gradual. El incluir la tecnología al aula es un proceso que debe ser planificado. Tanto directivos, docentes y alumnos deben prepararse para su incorporación.

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Considero que esta iniciativa no funcionó debido a que las personas en su afán de mejorar el sistema educativo no tuvieron en cuenta el proceso de cómo integrar la tecnología en las aulas. Es importante que las nuevas herramientas sean incorporadas al currículum de profesores y directivos en primer lugar, es decir respetar la "transición digital".

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La iniciativa no fue bien planificada. Las personas no estaban preparadas para realizar los procesos de cambio, No todos podían hacer uso de las nuevas herramientas digitales para realizar los cambios planificados

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La iniciativa fracasó porque  las personas (docentes, directivos) debieron ser parte del proceso de planificación  para implementar las TIC.
Los Ipads son herramientas o recursos que en sí mismos no garantizan el aprendizaje. Tener claro para qué se usará, cómo se usarán es fundamental para lograr el éxito de los objetivos.

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No funcionó por que las personas no hicieron el proceso de planificación adecuado para incorporar el dispositivo. Sólo pensaron en el negocio

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No funcionó por que las personas no hicieron el proceso de planificación adecuado para incorporar el dispositivo. Sólo pensaron en el negocio

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No funcionó porque es imprescindible comunicar la iniciativa para que todas las personas que estarán involucradas sepan de que se trata .Contagiar a cada uno delos actores para que se sientan parte de esa iniciativa.Es sumamente necesario planificar,plantearse objetivos para incorporar las nuevas tecnologías como una fiel herramienta para mejorar los aprendizajes de los chicos.Pienso que todo cambio implica un proceso para crear una visión,eliminar los obstáculos que se presentan y todo esto requiere de un tiempo importante para que todos se sientan verdaderos protagonistas,se preparen,se capaciten,se especialicen,se transformen en idóneos en el manejo de las nuevas tecnologías,se apropien de ellas.En síntesis todo proceso de cambio se construye entre todos.Todos deben encontrarle el sentido al cambio.

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Si bien la iniciativa es excelente, su fracaso de debió a que hubo falta de planificación para introducir las nuevas tecnologías como herramientas para el aprendizaje. Toda transformación requiere de un proceso, de un tiempo para que cada una de las personas que forman parte de la institución se capaciten en el uso de ellas, para que identifiquen y se apropien de las metas a perseguir.

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Tunuyán Mendoza
Fracaso por que fue una medida sin un objetivo claro y sin estrategias curriculares planificadas,
todas las personas involucradas no tenían conciencia del uso de estas herramientas  para mejorar las practicas aúlicas, tampoco se tubo en cuenta como adaptar estas herramientas al curriculum mediante procesos de revelamientos, encentas, etc, sobre las necesidades académicas.
concuerdo con Bibiana-Mendoza

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Según expone el texto informativo, el implementar recursos tecnológicos, sin haber planificado las estrategias curriculares, según la necesidad de las instituciones, y su población, como contexto, no es significativo y conlleva al fracaso.Qué necesidades e intereses tienen las personas de las escuelas, en la cual se tendrá que comunicar, acordar y consensuar, los tiempos necesarios , dentro de una planificación, con herramientas metodológicas que consideren los espacios y tiempos, para incorporar los recursos tecnológicos, para lo que se quiera desarrollar en los alumnos.

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Considero que no la experiencia no funcionó ya que cualquier proceso de cambio debe estar planificado estratégicamente  con la suficiente antelación para poder aprovechar al máxio cualquier herramienta que se tenga pensado implementar. Además, aunque nuestros estudiantes sean en su mayoría nativos digitales, no todas las personas encargadas de la enseñanza manejan dichas herramientas con destreza, ni comprenden a fondo los procesos que tales herramientas puedan ofrecer.

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Toda iniciativa o cambio cuando no esta bien planificado ,bien diagnosticado y coherente tiende al fracaso. todo cambio lleva tiempo y esfuerzo , contar con herramienta  tecnología no implica ni asegura el poseso de enseñanza aprendizaje, ni mucho menos en la resolución de problemas y desarrollo de capacidades.
1° capacitar al docente  en la aplicación de la tecnología en las aulas.
2° contar en las escuela con dispositivos de informática.
3° el compromiso del Estado para asegurar a los alumnos cuente con los medios necesarios para se produzca el verdadero cambio en las aulas.

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Considero que todo proceso de cambio se construye en consenso y con sentido, es posible que la urgencia de implementar un recurso garantice el fracaso por falta de conocimiento y experiencia.

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Esc 1-490 J. S. León  Aguilera
Toda propuesta de cambio debe basarse en un diagnóstico válido y coherente. Todas las personas implicadas en el mismo deben conocer las herramientas que se aplicarán

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Considero que todo proceso de cambio se construye en consenso y con sentido, es posible que la urgencia de implementar un recurso garantice el fracaso por falta de conocimiento y experiencia.

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Considero que todo proceso de cambio se construye en consenso y con sentido, es posible que la urgencia de implementar un recurso garantice el fracaso por falta de conocimiento y experiencia.

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Todo proceso de cambio lleva tiempo y esfuerzo.
Contar con herramientas tecnológicas no implica necesariamente saber utilizarlas y mucho menos poder aplicarlas en la resolución de problemas y en el desarrollo de capacidades.
Es necesaria la formación del docente para que pueda utilizarlas positivamente en función de los aprendizajes que se intenta alcanzar.

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El proyecto, coincido con Angeles, fracasó como en Argentina y por los mismos motivos. Las personas no buscaron aprender  nuevas maneras de enseñar con las netbooks. Salvo casos aislados.
Aunque se entiende que es un proceso cambiar, ya pasó muuucho tiempo y en muuuuchas escuelas las netbooks están flamantemente guardadas

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Creo que la iniciativa fue excelente pero las personas que lo pusieron en funcionamiento no previeron el tiempo que llevan los procesos para educar en el uso de las herramientas informáticas a docentes y a alumnos. Algo similar pasó en nuestro país...