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Se plantea para el área el reto de la enseñanza a partir de "...problemáticas y estudios de casos que desafíen los saberes y experiencias cotidianas de los estudiantes, para acercarlos, progresivamente, a la multiplicidad de miradas que proponen las ciencias sociales". Diseño Curricular DGCyD. La Plata, Prov. Bs.As., 2018.

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Bloques:
La sociedad a través del tiempo;
Sociedad y territorio.
¿Cómo definimos el recorte?
¿Cómo seleccionamos las mejores fuentes?
¿Qué recursos utilizamos?
* Imágenes
* Vídeos
* Fuentes bibliográficas
* Testimonios orales
* Entrevistas
* Mapas y planos
* Salidas de campo

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Implementar prácticas innovadoras con las cuales los alumnos no están familiarizados:
Trabajo en grupo;
Toma de nota a través de un vídeo;
Búsqueda de información en distintas fuentes.

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Estas secuencias y prácticas didácticas se pueden llevar a cabo por medio de un trabajo sistematizado y sostenido en el tiempo.