# data[].attributes.body
L'écrit au cycle 1 stage AEFE 2018

# data[].attributes.attachment_link.description
L'apprentissage de l'écrit en maternelle suscite souvent des interrogations quant aux objectifs de cet enseignement, ses modalités, voire son évaluation. Le programme français se distingue en effet des attentes nord-américaines dans ce domaine, puisque l'on attend des élèves une approche de l'écrit avant d'apprendre à lire :

# data[].attributes.headline
Le plaisir d'écrire, l'envie d'apprendre

# data[].attributes.subject
Le plaisir d'écrire, l'envie d'apprendre

# data[].attributes.attachment_link.title
Le plaisir d'écrire, l'envie d'apprendre

# data[].attributes.headline
Plaisir d'écrire , retour sur les ateliers

# data[].attributes.subject
Plaisir d'écrire , retour sur les ateliers

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La synthèse des acquis des élèves en fin d'école maternelle

La synthèse des acquis scolaires de l'élève, volontairement brève, est renseignée à partir du suivi des apprentissages réalisé en situation ordinaire, tout au long du cycle,par l'équipe pédagogique. Elle mentionne ce que l'élève sait faire et indique le cas échéant ses besoins à prendre en compte pour l'aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire. L'établissement de cette synthèse relève de la responsabilité de l'équipe pédagogique du cycle, elle ne donne pas lieu à la passation préalable d'épreuves spécifiques d'évaluation.

Le document de synthèse des acquis scolaires renseigné par l'équipe pédagogique du cycle 1 est transmis à l'école élémentaire lors de l'admission de l'élève en 1re année du cycle 2, et communiqué aux parents ou au responsable légal de l'élève.

# data[].attributes.attachment_link.title
Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle

# data[].attributes.attachment_link.description
La synthèse des acquis scolaires de l'élève, volontairement brève, est renseignée à partir du suivi des apprentissages réalisé en situation ordinaire, tout au long du cycle,par l'équipe pédagogique. Elle mentionne ce que l'élève sait faire et indique le cas échéant ses besoins à prendre en compte pour l'aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.text
Le plaisir d’écrire en maternelle nous inspire ! Créer des situations stimulantes pour découvrir le principe alphabétique, dictée à l’adulte, essais d’écriture dans un contexte bienveillant et valorisant. Excellente dynamique ! #FISNA #aefe merci @StanMontreal

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.original_text
Le plaisir d’écrire en maternelle nous inspire ! Créer des situations stimulantes pour découvrir le principe alphabétique, dictée à l’adulte, essais d’écriture dans un contexte bienveillant et valorisant. Excellente dynamique ! #FISNA #aefe merci @StanMontreal https://t.co/agoYHIXMQ6

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
Le plaisir d’écrire en maternelle nous inspire ! Créer des situations stimulantes pour découvrir le principe alphabétique, dictée à l’adulte, essais d’écriture dans un contexte bienveillant et valorisant. Excellente dynamique ! #FISNA #aefe merci @StanMontreal pic.twitter.com/agoYHIXMQ6
— IEN AEFE Amérique du Nord (@IEN_AEFE_FISNA) November 16, 2018

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.text
Le plaisir d’écrire en maternelle nous inspire ! Créer des situations stimulantes pour découvrir le principe alphabétique, dictée à l’adulte, essais d’écriture dans un contexte bienveillant et valorisant. Excellente dynamique ! #FISNA #aefe merci @StanMontreal https://t.co/agoYHIXMQ6

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.original_text
Le plaisir d’écrire en maternelle nous inspire ! Créer des situations stimulantes pour découvrir le principe alphabétique, dictée à l’adulte, essais d’écriture dans un contexte bienveillant et valorisant. Excellente dynamique ! #FISNA #aefe merci @StanMontreal https://t.co/agoYHIXMQ6

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.text
Le plaisir d’écrire en maternelle nous inspire ! Créer des situations stimulantes pour découvrir le principe alphabétique, dictée à l’adulte, essais d’écriture dans un contexte bienveillant et valorisant. Excellente dynamique ! #FISNA #aefe merci @StanMontreal