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Hola que paso con los certificados del curso de monitoreo

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Leo desde un libro y también de manera digital. Escribo la mayoría de las veces en forma digital.
Los estudiantes leen y escriben lo que los docentes proponen.

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Los adultos y niños estamos atravesados por la cultura escrita y leemos mucho a diario, ya sea desde las noticias periodísticas brindadas en televisión, un estado de algún amigo o familiar por medio del celular y leemos algún libro de gusto personal.
En cuanto a la escritura, se realiza con fines comunicativos continuamente a través de diferentes app.
Los estudiantes leen y escriben con motivación según el sentido que tiene la clase, lo hacen con desinterés cuando no hay un objetivo claro y esta por fuera de sus intereses o lo hacen porque el ámbito escolar está evaluando y necesitan ser aprobados.

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Leemos todo el tiempo, la mayoría de nuestras lecturas tienen como objetivo buscar respuestas o herramientas para obtener respuestas y herramientas para mejorar nuestra práctica. Escribo en la virtualidad y en la presencialidad. Nuestros estudiantes leen y escriben en el ámbito social, de manera digital. En el ámbito escolar la lectura y la escritura lo hacen para cumplir con la propuesta docente.  

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Leemos todo el tiempo, la mayoría de nuestras lecturas tienen como objetivo buscar respuestas o herramientas para obtener respuestas y herramientas para mejorar nuestra práctica. Escribo en la virtualidad y en la presencialidad. Nuestros estudiantes leen y escriben en el ámbito social, de manera digital. En el ámbito escolar la lectura y la escritura lo hacen para cumplir con la propuesta docente.  

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Últimamente leo de manera digital, pero prefiero leer en formato papel. Lo mismo con la escritura. En cuanto a los estudiantes, noto que prefieren leer y escribir de manera digital. La lectura cuesta más, lo hacen, generalmente, para cumplir con la tarea escolar.

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Muchas veces, el único ámbito donde los estudiantes leen y escriben es justamente en la escuela, a partir de las propuestas de los docentes.
Nosotros leemos y escribimos con diferentes propósitos y utilizando diferentes herramientas.

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Los docentes y alumnos leemos y escribimos, según la intencionalidad .

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Los docentes y alumnos leemos y escribimos, según la intencionalidad .

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La forma de lectura es distinta teniendo en cuenta la época del año. Vacaciones,lectura en libro físico.  Durante el ciclo lectivo, lectura digitalizada. 

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La forma de lectura es distinta teniendo en cuenta la época del año. Vacaciones,lectura en libro físico.  Durante el ciclo lectivo, lectura digitalizada. 

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La escritura generalmente la realizo en el dispositivo digital.
En cuanto a los alumnos, si bien prefieren el papel, por cuestiones económicas o de dificultad para acceder a la bibliografía muchas veces leen obras digitalizadas.
En cuanto a la escritura, están en momento de transición, les cuesta dejar el papel.

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En lo personal tengo preferencia por la lectura grupal en pareja, me ayuda a una mejor comprensión y sirve en los momentos en los cuales quizás no tengo tantas ganas.

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En lo personal tengo preferencia por la lectura grupal en pareja, me ayuda a una mejor comprensión y sirve en los momentos en los cuales quizás no tengo tantas ganas.

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A la hora de escribir lo hago en un ambiente silencioso y normalmente estando en soledad, para ello voy previamente anotando ideas a modo de borrador.
Nuestros estudiantes leen y escriben normalmente en la clase, muy pocos lo hacen en sus casas, salvo que sea para cumplir alguna tarea puntual (Que no sea muy extensa).

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Como docentes leemos todo el tiempo, para  aprender y  desconocer un poco menos. Escribimos para trabajar, para guardar memoria, etc. Los alumnos leen y escriben en el ámbito escolar solo para cumplir con su tarea. 

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Como docentes leemos todo el tiempo, para  aprender y  desconocer un poco menos. Escribimos para trabajar, para guardar memoria, etc. Los alumnos leen y escriben en el ámbito escolar solo para cumplir con su tarea. 

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Respuestas a preguntas de APERTURA. Sorzio. Grupo 5. 

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Respuestas a preguntas de APERTURA. Sorzio. Grupo 5. 

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La realidad es que desde hace años, la mayor parte del tiempo leo y escribo de manera digital.
Bajar material desde alguna plataforma (generalmente GOOGLE) en formato PDF, me permite acceder a bibliografia actualizada.
Y para escribir, lo hago generalmente en la PC o el celular, los cuales me permiten editar textos  más fácilmente.
En cuanto a los estudiantes, desde mi experiencia,  leen y escriben mayormente en formato papel en la escuelas, donde se hace menor uso de lo digital. Aunque poco a poco se va utilizando más la tecnología (dependiendo de las posibilidades de conectividad de la institución y los dispositivos de los estudiantes)
Sin embargo, apenas existe el papel en sus vidas fuera de la escuela.

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Toda información que se encuentre en las redes tiene su intencionalidad. Me resulta práctico el filtrado que presenta Google en determinados temas, Y ante la necesitad, utilizo el anonimato para la navegación.

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Interrelación entre distintos tipos de soportes que se van complementando. Lectura transmedial, abierta y entrecortada.

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Interrelación entre distintos tipos de soportes que se van complementando. Lectura transmedial, abierta y entrecortada.

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Tanto nosotros como nuestros estudiantes leemos y escribimos a diario. Lo que varía es es el modo y la finalidad con la que lo llevamos a cabo.