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¿Estudiar en línea requiere menos tiempo que estudiar presencial?

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¿Estudiar en línea requiere menos tiempo que estudiar presencial?

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La respuesta es NO. En ambas situaciones se requiere una amplia dedicación para desarrollar el trabajo, si bien es cierto, el docente en línea dedica mucho tiempo para la elaboración de materiales, además tiene que conocer la utilización de nuevos recursos continuamente y es más flexible en el horario de atención que dedica al alumnado.

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¿Es el tiempo el factor principal de abandono en la educación en línea?

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¿Es el tiempo el factor principal de abandono en la educación en línea?

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El tiempo es un factor de abandono pero no el único, es decir, va unido a otros factores (como por ejemplo: el sentimiento de soledad, el aislamiento o la frustración).

En la educación en línea es muy importante que el alumno sea organizado, constante y que tenga autonomía y predisposición.

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Importancia de los foros en la la educación en línea

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Importancia de los foros en la la educación en línea

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Permite a los alumnos compartir ideas, analizar opiniones y reflexionar.

Facilita el aprendizaje en forma grupal.

Genera un registro de intercambio realizado.

Puede ser una herramienta de evaluación permanente que ayuda en el proceso de E-A.

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Factores que ponen freno al uso de las TIC

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Factores que ponen freno al uso de las TIC

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-  No disponer de los recursos necesarios para este tipo de educación.
- Falta de experiencia en el manejo de equipos tecnológicos.
- Falta de conocimiento y motivación  por parte de los docentes.
- Tiempo y dedicación para la incorporación de las TIC en la enseñanza.

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Profes ¿Miedo a las Tecnologías de la Información? (TIC)

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La educación en línea es aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales.

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-  Barberà, E. y Levin, I. (2005). Cambios en la acción docente: de las clases presenciales a las clases virtuales. Barcelona: UOC.

- Borges, F. (2007). "El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación". En: Digithum [dossier en línia]. Núm. 9. UOC. ISSN 1575-2275.

- Dueñas, K. (2016). 5 diferencias entre la educación virtual y presencial. Recuperado de: https://www.wormholeit.com/es/novedades/751-las-5-diferencias-fundamentales-entre-la-educacion-virtual-y-presencial

- Pérez, M. y Guitert, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC.

- Mendivelso, L. [Lucarlo1]. (2014, mayo 26). Alumno en línea [Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ZwFbuZlmpwU

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Estudiante del máster Educación  y TIC (e-learning) en la Universitat Oberta de Catalunya.

Asignatura: Enseñar y aprender en línea. (Aula 1).

PEC 3: Estudiante en línea.

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Diferencias entre el estudiante presencial y el estudiante en línea a nivel de perfil

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Diferencias entre el estudiante presencial y el estudiante en línea a nivel de perfil

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Estudiante presencial

1. Horario rígido.

2. Rol pasivo.

3. El docente es el transmisor de conocimientos.

4. Comunicación sincrónica.

Estudiante en línea

1. Horario flexible.

2. Rol activo.

3. El docente tiene el rol de guía.

4. Comunicación sincrónica y asincrónica.

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¿Cuáles son las principales diferencias que encontráis entre los estudiantes presenciales y los virtuales a nivel de perfil? * ¿Son necesarias habilidades específicas para aprender en un ambiente virtual? ¿O sólo tenemos que cambiar el medio de transmisión? * ¿Estudiar en línea exige menos tiempo de dedicación puesto que se desarrolla en un entorno virtual?

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- Flexibilidad en el aprendizaje.

- Protagonista de tu propio aprendizaje.
- Fomenta la autonomía y el autoaprendizaje.
- Facilita el trabajo colaborativo.
- Elimina las barreras de lugar y tiempo.

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- Requiere mayor disciplina y constancia.
- Puedes sentirte solo y abandonado en el proceso de aprendizaje.
- Requiere ciertos conocimientos tecnológicos.
- Es necesario mantener en todo momento la motivación, el compromiso y la seriedad.

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Comprometido con el propio aprendizaje.

Aprendizaje autónomo.

Motivación y metas bien definidas.

Estrategias de administración de recursos: tiempo y espacio.

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¿Son necesarias habilidades específicas para aprender en un ambiente virtual?

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¿Son necesarias habilidades específicas para aprender en un ambiente virtual?

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Se deben tener en cuenta una serie de aspectos:

Han de tener conocimientos a nivel de usuario de las diversas herramientas de un ordenador.

Han de ser críticos y saber buscar, seleccionar y valorar la información que encuentran en la red.

Tener capacidad de comunicar sus ideas de diferentes formatos, principalmente de forma escrita, en foros o chat, de forma oral a través de videoconferencia o vídeos grabados, utilizando infografías, presentaciones interactivas (Prezi), etc.

Compromiso con el aprendizaje.

Capacidad de trabajo en equipo.