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PEC 3: ESTUDIANTE EN LÍNEA
MARÍA GEMA EXPÓSITO CUBERO

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11. ESTUDIAR Y APRENDER EN LÍNEA CON NEAE

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11. ESTUDIAR Y APRENDER EN LÍNEA CON NEAE

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* VENTAJAS:
- El ordenador es una herramienta muy adecuada en el aula para los niños con discapacidad visual y auditiva.
-  Facilita la comunicación directa con el profesor de aula.
- Con el ordenador, el alumno con ceguera puede escribir y el maestro lo puede ver simultáneamente en pantalla o lo puede imprimir en caracteres visuales
Ejemplo de herramientas:  Perkins. .
- Para el alumnado con sobredotación aporta grandes posibilidades de motivación.

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USO DE LAS TIC PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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10. DIFERENCIA ENTRE EL DOCENTE PRESENCIAL Y EL VIRTUAL

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10. DIFERENCIA ENTRE EL DOCENTE PRESENCIAL Y EL VIRTUAL

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DIFERENCIAS ENTRE UN DOCENTE PRESENCIAL Y VIRTUAL

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-  Facilitador del proceso de aprendizaje proporcionando los materiales, recursos, herramientas...
- Modelador del proceso, guiando las diferentes fases de aprendizaje, y la discusión de las diferentes iniciativas.
- Mediador del saber. Actúa como punto medio entre el aprendizaje y el alumnado.
- Diseñador de un proceso de aprendizaje abierto, flexible, con fuentes actuales, variadas, claras, motivadoras, utilizando una metodología interactiva y colaborativa.
- Responsable de la retroalimentación y evaluación de los procesos llevados a cabo por el alumnado.

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8. ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

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8. ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

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Los EVA, son Espacios Virtuales de Aprendizaje, que es el contexto en el que se lleva a cabo el proceso de aprendizaje en la enseñanza en línea.

Características de estos espacios virtuales:
- Son asíncronos.
- Son un elemento de relación e interacción entre los alumnos y los profesores, así como entre los propios alumnos.
- Son una fuente de información tanto interna como externa.
- Son adaptados y actualizados continuamente.
• Es un espacio diseñado, no una mera acumulación de páginas HTML.
• Ofrece una representación explícita.
• Permite que los estudiantes sean productores de la información, proporcionando una experiencia más rica que el aprendizaje individual.
• No está restringido a la educación a distancia tradicional.
• Integra múltiples herramientas.

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7.CLAVES PARA TENER ÉXITO COMO ESTUDIANTE EN LÍNEA

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7.CLAVES PARA TENER ÉXITO COMO ESTUDIANTE EN LÍNEA

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1. Controlar tu tiempo.
2. No pierdas la motivación.
3. Utiliza los foros de discusión.
4. Organiza tu estudio.
5. Haz un buen uso de los recursos disponibles.

Y por último, es necesario el apoyo familiar dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

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6. CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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6. CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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Según Borges Sáiz, F. los estudiantes en entornos virtuales, presentan las siguientes características:
- Creen que el aprendizaje de calidad, puede darse en cualquier entorno.
- Saben que estudiar en un entono virtual no es más fácil.
- Organizan su tiempo adecuadamente.
- Construyen su propio aprendizaje.
- Muestran motivaciòn y autodisciplina.
- Ayudan a sus compañeros.
- Son más autónomos.
- Se comunican con su profesor si tienen alguna duda.

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"Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas."

Paulo Freire

Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están presentes en todos los aspectos de nuestra vida diaria especialmente en educación. Ejemplo de ello son las plataformas virtuales como Moodle, J oomla y Dr upal por ejemplo que nos permiten estudiar desde cualquier ubicación y a cualquier horario flexibilizando de esta manera el aprendizaje.

La evolución de la tecnología ha permitido que la modalidad abierta y a distancia pase de los entornos de aprendizaje pasivo y dirigido de la educación tradicional a un "diálogo didáctico" (García Aretio, 2014, pág. 19) donde el alumno es un agente activo del aprendizaje en los "entornos virtuales con autonomía y madurez" Bautista, Borges & Forés (2006)

Las características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea son :

Actitud proactiva. Debes considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que te permitirá toma decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado.

Compromiso con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Estas las vas a seguir desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales te permitan acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y lo más importante, al ritmo que tú decidas.

Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrás aprender, por lo tanto es importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.

Metas propias. Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución. Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los límites, los pones tú.

Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento

Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo, recuerda que la decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de ti y de tu administración del tiempo.

Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.

Dejar atrás los entornos competitivos. No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender.

Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que debes realizar, esto te permitirá administrar tus tiempos

Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura.

C onvertirte en todo un alfabeta digital. "Conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros." (Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).

Es momento de mencionar algunos mitos relacionados con la educación en línea:

1. Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.

2. No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.

3. Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Figura 1. Mapa conceptual de la Educación Virtual y sus componentes

El verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento.

Fuentes de información

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios - Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia.

Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463

Curso de admisión UnadM 2016I http://admisionceit.unadmexico.mx/ceit/login/index.php

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"Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas." Paulo Freire Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están presentes en todos los aspectos de nuestra vida diaria especialmente en educación. Ejemplo de ello son las plataformas virtuales como Moodle, Joomla y Drupal por ejemplo que nos permiten...

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4. INCONVENIENTES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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4. INCONVENIENTES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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Puede generar distracciones.
- Ansiedad por una mala temporalización de los contenidos.
- Tiende a generar rutinas de sedentarismo y cansancio visual.
- El sedentarismo en ocasiones genera un sentimiento de aislamiento y soledad.
- No todos logran un alto grado de autonomía y responsabilidad.
- Requiere mayor implicación y una mayor dedicación y tiempo.
- Pueden darse problemas técnicos que ralentizan el aprendizaje en ocasione.
- El estudiante en línea debe poseer competencias digitales y tecnológicas.
- Por otro lado el estudiante en línea se enfrenta en ocasiones a contenidos de baja calidad y por ello, demandan la figura de un tutor.
- Dicho tutor en ocasiones es ineficiente debido a la alta ratio alumnos/tutor.

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Tal y como indica Duguet (1995), citado por Brown, 2001), el estudiante virtual es: "todo aquel que no esté en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros de distancia".

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El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el estudiante en línea, se distingue por aprender de manera independiente en un entorno educativo.

El roll del estudiante en línea es:

De ser pasivo a ser proactivo: El estudiante en línea ya no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que hacer, es responsable de su propio aprendizaje.

De la exigencia en la participación: el estudiante en línea línea existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifique si el estudiante participa o no.

De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva: no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios físicos, no se traslada a un lugar específico en un horario establecido, aunque existen tiempos de entrega de actividades.

De la interacción grupal y con el docente: el estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos, además el alumno interactúa de manera asincrónica con el docente

De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento: la curiosidad y la internet pueden resultar una combinación interesante para el estudiante en línea, pero este deberá hacer un uso crítico de la información y buscar la confiabilidad de las fuentes

RECOMENDACIONES INTERPERSONALES PARA EL ESTUDIANTE EN LÍNEA.

Identificar e interpretar nuestras emociones

Controlar y manejar nuestras emociones para así poder adaptarnos a las circunstancias

Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, de los demás.

Saber tratar con los demás, influir positivamente

RETOS PARA EL ESTUDIANTE EN LÍNEA.

Adoptar una actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Cuestionar, replantear, investigar nuevas formas de descubrir más conocimientos.

Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante

Optimizar la comunicación escrita, para expresarse en la modalidad en línea.

Trabajo en los servicios de salud, mis pasatiempos ver películas, leer, estudiar, me gusta conocer pueblos y costumbres, me considero una montañista en preparación. Lee todas las entradas de erikabfranco

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El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el estudiante en línea, se distingue por aprender de manera independiente en un entorno educativo. El roll del estudiante en línea es: De ser pasivo a ser proactivo: El estudiante en línea ya no esperar...

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El estudiante en línea adquiere un papel activo y participativo (Guitert y Area, 2005)

- Reduce o elimina los limites espacio/tiempo.

- Mayor flexibilidad organizativa, ya que permite la des localización.

- La no presencialidad evita los prejuicios,

- Facilita las relaciones sociales virtuales, la colaboración y cooperación.

- El estudiante en línea opta a diferentes canales de comunicación (síncrona/asíncrona) a elección del estudiante o el docente.

- Favorece la interculturalidad e interacción entre alumnos y profesores.

- Los alumnos tiene educación personalizada.

- Los alumnos son productores de información.

-  Pasa a ser creador de contenidos.

-Aporta beneficios intelectuales, sociales y cognitivos..

- Favorece procesos de análisis y reflexión.
- Adquiere la competencia digital y la de aprender a aprender.

- Ya que son responsables de su propio aprendizaje.

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○ Eleva la calidad de los proyectos.

○ Mejora la productividad.

○ Detección temprana de riesgos y defectos.

○ Reducción en los costos de pruebas y de los tiempos.

○ Los miembros tiene que tener el compromiso, la disciplina de seguir el plan.

○ Debe de llenar toda la documentación requerimiento.

○ Se debe de contar con un buen conjunto de métricas y parámetros de calidad.

○ Cada miembro debe de estar entrenado en el PSP.

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○ Eleva la calidad de los proyectos. ○ Mejora la productividad. ○ Detección temprana de riesgos y defectos. ○ Reducción en los costos de pruebas y de los tiempos. ○ Los miembros tiene que tener el compromiso, la disciplina de seguir el plan. ○ Debe de llenar toda la documentación requerimiento.

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                                                                              SÍNTESIS DE LAS LECTURAS JUNTO CON LAS IDEAS PRINCIPALES DEL DEBATE 

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                                                                              SÍNTESIS DE LAS LECTURAS JUNTO CON LAS IDEAS PRINCIPALES DEL DEBATE 