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Segun  (H. Mehlberg, 1958). La enunciación de un conjunto de postulados, que describen una secuencia repetible de operaciones, tal que toda secuencia particular de operaciones así descrita pueda permitir a todo individuo o grupo humano producir infaliblemente o en una apreciable proporción de casos, un hecho repetible llamado el objetivo del método. (pág 58)

Nos referrimos a metodo cientifo a los  pasos o precedimientos sistematicos, los cuales nos guiara a llegar a un resultado cientifico.

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Según Gallego, M (2006) "La hipótesis es una afirmación directa y de facil comprensión. Sigue el sentido común, pero no se puede verificar directamente" (Pag. 35).

Por ende podemos aprender que la hipotesis es una respuesta aticipada, la cual trata de dar una solución al problema que vayamos a querer investigar.

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*Observación de un echo.
*Búsqueda de datos.
*Formulación de datos.
*Experimentación.
*Conclusión.
*Teoría.

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Según Masegosa R. (2005)Con objeto de reafirmar las observaciones efectuadas, deben consultarse libros, enciclopedias o revistas científicas en los que se describa el fenómeno que se está estudiando, ya que en los libros se encuentra e conocimiento científico acumulado a través de la historia.(pág 6)

Entendemos que a través de documentos cientificos podemos obtener los datos que seran necesarios para nuestro objeto de estudio.

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Segun Lundberg, G. (s.f) "Se considera experimentación a la investigación de un fenómeno. Durante dicho estudio se van a ir eliminando o introduciendo todas las variables necesarias que de alguna manera tengan influencia en el." pag.21

La experimentación es el estudio de un fenomeno que mediante el estudio se van eliminando o introduciendo variables que influyan en el, se utiliza para comprobar ciertas hipotesis que tengan acerca de algo.

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Segun Álvarez, C. (s.f) "Como primer paso de esta fase, el científico suele efectuar varias conjeturas o suposiciones, de las que posteriormente, mediante una serie de comprobaciones experimentales, elegirá como explicación del fenómeno la más completa y sencilla, y la que mejor se ajuste a los conocimientos generales de la ciencia en ese momento." (pg.30)

Mediante la formulación de datos generamos conjeturas o suposiciones sobre determinados hechos o fenómenos, y mediante una serie de comprobaciones de este obtenemos información de su comportamiento.

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Según Cabero F (2012) "La emisión de conclusiones consiste en la interpretación de los hechos observados de acuerdo con los datos experimentales.

A veces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y fenómenos observados. En este caso puede enunciarse una ley." (pág 26)
Las consluciones que se pueden sacar de la investigación, son la interpretación de todo lo que hayamos experimentado y observado.

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Según Kerlinger (1997) "Después de haber comprobado que los cambios se efectúan indeterminado orden, se formula una teoría que ha diferencia de la mera hipótesis, está basada en numerosos experimentos y es más general." pg.10

En si la teoría es la explicación racional de los hechos que ya sacamos después de la experimentación.

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Gallego M (2006). Elaboración y presentación de un proyecto de investigación. Barcelona. España. Publicacions Edicions

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Problema:
Influencia negativa de la tecnología en la carrera de informática en el paralelo A

Observacion
Mediante la observación determinamos que existe una influencia negativa de la tecnología en los estudiantes ya que esta afectando en su rendimiento académico

Busqueda de Datos
El mal uso de la tecnología por parte de los estudiantes puede conducir a la distracción, ya que muchas veces están más preocupados por sus redes sociales y no prestaran la debida atención. También facilita el plagio afectando negativamente al estudiante ya que solo copian trabajos ya elaborados para presentarlos como de su autoría

Objetivo General
Determinar las posibles causas que conducen a usar mal la tecnología en el aula.

Objetivo especifico
Demostrar que existe un mal uso de la tecnología por parte de los estudiantes.
Analizar las consecuencias que ocasiona el mal uso de la tecnología .
Aclarar las circunstancias en las que se encuentran los estudiantes y los distintos medios que se  interpongan con su correcta atención.

Hipotesis
¿Que motivos existen para que se de un mal uso de la tecnología dentro del aula?

Experimentacion
Poner una cámara sin que los estudiantes sepan, de esta manera podremos observar que las causas del mal uso se deben al aburrimiento, falta de interés, ganas de comunicarse con otras personas-

Conclusion
Demostramos que los estudiantes hacen un uso indebido de la tecnología y esto les trae consecuencias negativas
Al analizar el mal uso de la tecnología determinamos que  las consecuencias para las estudiantes representan graves problemas

Teoría
La conexión entre las tecnologías existentes y las nuevas puede analizarse educativamente siempre y cuando estas sean utilizadas adecuadamente.
Al utiizar la tecnologia en la educacion genera ciertas responsabilidades en el estudiantado, en este caso nos referimos a que estos gocen de una buena tecnologia siempre y cuando tengan control del sistema y sepas usarlo de la mejor manera.

Recomendacion
Que los profesores den clases mas didacticas para que los estudiantes no se distraigan y tengan un mejor aprendizaje.

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Segun De Gortari, E. (s.f)"La observacion de un hecho es el punto medio de las etapas del método científico y consiste en observar y registrar los resultados de la investigación.

La etapa de observación consiste en examinar el efecto que las

variables manipulables tienen sobre el tema y registrar los resultados." (pág.10)

La observacion es una de las etapas del metodo cientifico que lo hacemos mediante el sentido de la vista en la cual asimilamos y detectamos las caracteristicas y rasgos de un fenmeno.