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Pequeño video que muestra cómo se ve el movimiento del personaje en Unity

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En esta carpeta de drive se encuentra gran parte del diseño que tiene el nivel

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Estudio de color

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Algunos elementos del juego

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 11 - Iniciativas de experiencia interactiva- Etapa 3-Delimitar

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https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=A83E0736CB8D465B!142&app=PowerPoint&wdnd=1&wdPreviousSession=11fcb615-5a97-4c52-8b17-a97db004ea79&wdNewAndOpenCt=1523932256643&wdPreviousCorrelation=9de9288c-94eb-485b-8d6d-1dceff30aff6

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Copia de 11 - Iniciativas de experiencia interactiva- Etapa 3-Delimitar.xlsx

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Idea #1 y #2

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 11 - Iniciativas de experiencia interactiva- Etapa 3-Delimitar

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Ideas videojuegos

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Aquí se plantean algunas de las dudas y problemas que surgieron a partir de la investigación

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Matriz de problemas y soluciones - Etapa 2-Interpretar

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09- Matriz de problemas y soluciones Matriz de problemas y soluciones Problemas v, Solución v Mantener expectativa en el usuario, crear una atmósfera que le permita aislarse de su entorno y concentrarse de lleno en el juego., Esto podría lograrse conociendo los gustos del usuario, para mant...

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Matriz 2x2 X- Y+ X+ Y- Menos Tiempo Más tiempo Entretenimiento - Diversión Aburrimiento A B C D

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Para hacer las matrices se consideraron algunos de los aspectos más significativos de la investigación

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Copia de 08 - Matriz 2x2 - Etapa 2-Interpretar

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Matriz 2x2 X- Y+ X+ Y- Menos Edad Más Edad Gusto por juegos de acción Gusto por juegos aventura Más shooters Poco shooters

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Para una mejor visualización de los documentos; abrir en una ventana externa

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Representa nuestro público objetivo

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Miguel Ángel está en quinto de primaria, estudia en la mañana de 6:00am a 12:00, al llegar a su casa y descansar un poco sólo quiere salir a jugar con sus amigos del barrio, a menos claro que tenga que ir a entrenar fútbol. En caso de que no pueda; se sumerje en su tablet para ver videos o jugar cualquier juego de la play store que le pareció interesante o alguno que escuchó por uno de los youtubers que tanto le guta ver, o por un amigo que se lo recomedó. Él, como un niño de esa edad, cree saberlo casi todo, aunque no sepa la respuesta se la inventa o actua como si conociera del tema. A pesar de que no le gustan muchos los quehaceres de la escuela debe hacelo pues sus padres se lo exigen como minimo para poder jugar o descansar. Miguel a pesar de que ya a desarrollado gran parte de su persoalidad y sus gustos siempre está en busca de cosas nuevas, lo que lo convierte en un esponja, que absorbe todo lo que el medio le ofrece. Le gustan los videojuegos de aventuras, acción y disparos, si son de deportes prefiere que sean de fútbol, de resto no muestra mucho interés por este género.

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07 - Perfil de usuario - Etapa 2-Interpretar

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07- Perfil de usuario Perfil de usuario Dibujo o foto del usuario v, Nombre v, Edad v, Ocupación v Miguel Ángel Castillejos, 10, Estudiante de primaria Historia de la persona v Miguel Ángel está en quinto de primaria, estudia en la mañana de 6: 00am a 12: 00, al llegar a su casa y desc...

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06 - Mapa de emociones - Etapa 2-Interpretar

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Mapa de emociones Momento 1 v A Tiempo > Momento 2 v Momento 3 v Momento 4 v Momento 5 v Momento 6 v B C D Samuel Vargas Miguel Angel Diosa Jerónimo Cardona Juan Diego Rios

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Nota: Dentro del documento, en la parte de abajo; se encuentra un enlace anexo en el que se explica el mapa con más detalle

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04 - Mapa de actores - Etapa 2-Interpretar

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Mapa de actores Ubica en el mapa los actores del estudio. Organiza los actores en los círculos concéntricos. El principal en el centro. Agrupa los actores según su función para la situación estudiada. Identifica las relaciones entre actores. Identifica el grado de influencia en la situación. Juan...

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A continuación se muestran los resultados generales de las encuestas efectuadas, junto con sus conclusiones correspondientes

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Recopilación de información

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A continuación se realizarán una serie de entrevistas a niños que estén entre los 8 y 12 años con el fin de conocer su tipo de gusto hacia los videojuegos

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Primera versión

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Aproximación de la sala de juegos de C.C Mayorca, Happy City

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Las personas que ingresan a este tipo de espacios están en su propio mundo, apesar de que estén rodeados por muchas personas el juego los absorbe de una manera que el ruido y demás distracciones externas quedan eliminadas de su campo sensorial

Los objetos están distribuíds de forma que ninguno opaque la atención a otro, están organizados por categorías y permiten que uno conlleve al otro. Si estoy parada en cierto lugar necesariamente voy a ver a lo que sea que haya al lado, y allí habrá otra cosa que puede llegar a llamar mi atención. Todo está organizado como un ciclo en donde en cada recorrido o vuelta se puede descubrir algo nuevo o más llamativo que lo anterior.

No hay tanta interacción de persona con persona, sólo si el juego requiere de trabajo en equipo o competencia entre dos o más jugadores. Pero generalmente el luego está diseñado para mantener la individualidad. Las relaciones se dan más fuertemente entre el objeto: en este caso los juegos, y el usuario

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05 - Mapa de recorrido del usuario - Etapa 2-Interpretar

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05- Mapa de recorrido del usuario Mapa de recorrido del usuario Mapa de>, Convenciones v Utilice este espacio para anotar las conclusiones sobre la observación respecto a las personas, los objetos y las interacciones. Personas v, Objetos v, Interacciones v Las personas que ingresan a es...