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Activité 1 : Qu'est-ce que la biodiversité ?

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Activité 1 : Qu'est-ce que la biodiversité ?

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A réaliser en groupe (binôme ou trinôme).

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Une contrainte du milieu (pression environnementale) sélectionne certains individus d'une espèce plus adaptés à leur environnement (sélection des allèles). Ces individus rencontrent un succès reproductif ce qui favorise la transmission de leurs gènes et par la même occasion, l'évolution de l'espèce.

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Le lien suivant vous place dans la peau d'un oiseau friand de phalènes du bouleau.
Consignes :
- Sélectionnez 50% de phalènes noirs et 50% de phalènes blancs.
- Ecorce blanche.
Lancez le jeu sur 3 années (cliquez sur année suivante).
Puis la révolution industrielle de 1905 vient tout chambouler.
La pollution rend les troncs noirs.
- Sélectionnez écorce noire (changer d'écorce).
Lancez le jeu sur 3 années.
Puis cliquez sur Voir les graphiques.
Que constatez-vous ?

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Un serious game sur le thème de la sélection naturelle.

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Capsule "Evolution de la biodiversité au cours du temps"

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Document 1 : La mer en Champagne-Ardenne ?

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Document 1 : La mer en Champagne-Ardenne ?

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Zoom sur la Cave aux Coquillages.

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Document 2 : Et si l'Homme disparaissait ?

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Document 2 : Et si l'Homme disparaissait ?

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La terre sans les humains, ça donnerait quoi ?

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Document 1 : Comment protéger la biodiversité ?

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Document 1 : Comment protéger la biodiversité ?

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coupure de journaux ...

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L'apparition de nouveaux allèles est due à des mutations (diversité allélique).

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Document 2 : D'autres exemples de biodiversité génétique.

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Document 2 : D'autres exemples de biodiversité génétique.

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Document 1 : Un exemple de biodiversité génétique.

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Document 1 : Un exemple de biodiversité génétique.

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Document 1 : Espèces et biodiversité spécifiques.

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Document 1 : Espèces et biodiversité spécifiques.

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Document 2 : Déterminer à quelle espèce appartiennent ces arbres

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Document 2 : Déterminer à quelle espèce appartiennent ces arbres

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capture d'écran à faire

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Document 1 : Des écosystèmes gigantesques ... ou minuscules.

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Document 1 : Des écosystèmes gigantesques ... ou minuscules.

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Atelier 5 : La biodiversité au cours du temps.

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Atelier 5 : La biodiversité au cours du temps.

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En vous appuyant sur les documents, pouvez vous dire que la biodiversité est stable dans le temps ?

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A l'aide des documents, réfléchissez à l'impact que l'être humain peut avoir sur la biodiversité (positif et/ou négatif).

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Définissez la biodiversité allélique à l'aide des documents et donnez quelques exemples.

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Définissez la biodiversité spécifique à l'aide des documents et donnez quelques exemples.

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Définissez la biodiversité écosystémique à l'aide des documents

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Prenez bien connaissance de tous les supports à votre disposition.

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A l'aide des documents des 5 ateliers, réalisez un document (format numérique libre, 1 par groupe) comprenant :
- les trois niveaux de la biodiversité (définition et exemples),
- l'impact de l'Homme sur la biodiversité (exemples),
- et comment elle évolue au cours du temps et ce qui l'influence.

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Insérez votre production de groupe, pensez à mettre vos noms (voir bulle Comment faire ?).

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Suivez les instruction du pdf (Cliquez sur le crayon de la bulle groupe pour pouvoir insérer votre production.).