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Las redes sociales y los medios de comunicación en el grupo que hacen aumentar la conexión social. El aprendizaje en la Red hace posibles formas de colaboración sin precedentes.

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Actitud necesaria para compartir información

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Actitud necesaria para compartir información

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Es una de las principales competencias del aprendizaje colaborativo y de la construcción del conocimiento, ya que el aprendizaje del alumno y de sus compañeros depende en gran medida de ello.

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 Actitud para enfocarse en la tarea de aprendizaje

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 Actitud para enfocarse en la tarea de aprendizaje

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El enfoque en la tarea se refiere a que el estudiante es capaz de centrar en las actividades propias del aprendizaje, aún con la tentación de distraerse en otras actividades.

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Capacidad de comunicar sus ideas en distintas formas

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Capacidad de comunicar sus ideas en distintas formas

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Intercambio oportuno y constante de información, ideas, pero no solo entre los propios alumnos, sino también entre los profesores mejores caracterizados como tutores o guías que ayudan en la construcción del conocimiento.

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Actitud necesaria para discutir (intercambiar puntos de vista) sin agredir o sentirse agredido

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Actitud necesaria para discutir (intercambiar puntos de vista) sin agredir o sentirse agredido

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Se refiere a la capacidad de tener una discusión en torno a un tema sin sentirse molesto o agredido.

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El estudiante que aprende en línea no debe desarrollar un dispositivo mecánico en el que adquiera los conocimientos de forma receptiva, sino que es el sujeto activo y el protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

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Capacidad para crear a partir de la información existente

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Capacidad para crear a partir de la información existente

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El alumno tendrá que ser capaz de comprender lo que lee, o escucha, y de sintetizar dicha información, tomando sus propias notas y construyendo su conocimiento sobre sus propias reflexiones.

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Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes

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Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes

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El alumno tendrá que desarrollar la capacidad de analizar lo que realmente es relevante para la actividad educativa, porque "no todo lo que puede construir socialmente puede decir que es válido".

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Capacidad para acceder a información de calidad

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Capacidad para acceder a información de calidad

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Competencia fundamental si quiere garantizar la calidad del aprendizaje, y garantizar que los alumnos estén en sus manos en los caminos para la generación de conocimiento.

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Uploaded by daniela collazos on 2017-05-11.

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• Manejo de los conceptos de la Web 2.0: 

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• Manejo de los conceptos de la Web 2.0: 

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Herramientas de presentación de información, conocimiento de redes sociales, comunidades de práctica de aprendizaje; construcción y socialización de conocimiento, principios de informática y uso de las TIC.