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Autocompromiso y actitud innovadora y creativa del estudiante

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Autocompromiso y actitud innovadora y creativa del estudiante

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Ser capaz de asumir compromisos en sus tareas virtuales, mostrando interés, dominio y creatividad en la cada una e las actividades de aprendizaje

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A continuación te presentamos una lista de diez consejos elaborada por el portal expansión.com que te ayudarán a ser exitoso en este difícil emprendimiento académico: 1. Organiza tu tiempo. Siempre debes tener claro el tiempo que necesitas para dedicarle al estudio. La educación no presencial permite realizar otras actividades simultáneamente por lo que es clave encontrar un equilibrio.

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Comprensión y Organización de la Información en la educación a distancia virtual

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Comprensión y Organización de la Información en la educación a distancia virtual

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Toda actividad humana cuando es consciente, intencionada y tiene un objetivo, requiere de un proceso o procedimiento organizado para ser ejecutada. En el caso de la educación este se lleva a cabo a través de las estrategias de aprendizaje, entre ellas están: el cuadro comparativo, mapa semántico, mapa mental, mapa conceptual, ensayo, línea de tiempo.

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Autorregulación en el aprendizaje del estudiante a distancia virtual

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Autorregulación en el aprendizaje del estudiante a distancia virtual

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Es posibilitar la tarea de aprender, promoviendo el saber, saber hacer, saber ser y saber estar, de forma que la educación universitaria online desempeñe un papel fundamental en la preparación efectiva en el estudiante.

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Autonomía en el aprendizaje del estudiante a distancia virtual

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Autonomía en el aprendizaje del estudiante a distancia virtual

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La autonomía en el aprendizaje es la facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta y a un contexto (Monereo, C y Castelló, M;1997). Por tanto una persona autónoma es “aquella cuyo sistema de autorregulación funciona de modo que le permite satisfacer exitosamente tanto las demandas internas como externas que se le plantean” (Bornas;1994:13 ).

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Retos del Estudiante a distancia virtual

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Retos del Estudiante a distancia virtual

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Actualmente, el Internet y la educación Online nos permiten tener estudiantes virtuales que hagan uso video, audio, y pizarras digitales...
También se da la comunicación a través de foros, chats, y conferencias en video, donde se generan discusiones para la construcción de aprendizajes.

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Coordinación de Actualización Docente FQ, UNAM

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Uploaded by Coordinación de Actualización Docente FQ, UNAM on 2017-03-11.

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Herramientas digitales utilizadas por  estudiante de Educación a distancia virtual

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Herramientas digitales utilizadas por  estudiante de Educación a distancia virtual

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Están las plataformas digitales, entre las herramientas más utilizadas están los sistemas de Gestión de Aprendizaje o LMS (Learninig Management System). Un LMS es un software basado en un servidor web que ofrece módulos para los procesos administrativos y de seguimiento que se requieren para un sistema de enseñanza. Cuentan con módulos administrativos que permiten, configurar cursos, matriculan alumnos, registran calificaciones y asignan a docentes.

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OVI Herramientas Digitales en el Contexto de la Educación Virtual a Distancia

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Especialización Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo. Curso Gestión de la Información Digital

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Características del estudiante en educación a distancia virtual

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Características del estudiante en educación a distancia virtual

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Están altamente motivados.
Son independientes.

Son estudiantes activos.

Tiene habilidades para administrar su tiempo y organizarse.

Tiene la disciplina para estudiar sin recordatorios externos.

Puede adaptarse a ambientes de estudio nuevos.
Utilizan sistemáticamente la tecnología.

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Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes

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Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes

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Las fuentes de información deben ser identificables.
· Desconfiar de los sitios web que se proclaman como los únicos o los mejores.
· No confundirse con las interminables listas de enlaces.
· Determinar si la gestión profesional y la revisión del sitio se realiza por un comité de expertos bien identificados.
· Compromiso de confidencialidad.

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formación docente en competencias digitales

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4. ÁREA INFORMACIÓN. Evaluación de la información. Nivel básico

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4. ÁREA INFORMACIÓN. Evaluación de la información. Nivel básico : Serie: FDCD. Información. Evaluación de la información: nivel básico Fecha de emisión: 28-09-2016 En este curso, el objetivo es aprender a valorar la información que a diario nos encontramos en Internet y que constantemente manejamos.

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Capacidad para acceder a información de calidad

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Capacidad para acceder a información de calidad

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Los estudiantes desarrollan habilidades de búsqueda, selección y evaluación de fuentes de información, cuando utilizan Internet como medio para accesar a la misma.

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Permite a los estudiantes interactuar y colaborar entre sí, ser creadores de contenido, en una comunidad virtual. Ejemplos: comunidades web, los servicios de web, los servicios de red social, los servicios de alojamientos de videos, las wikis, blogs, entre otros