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La problematica es:
Prejuzgar el futuro laboral de los estudiantes según su origen.
Documento donde se especifica la planificación:
https://docs.google.com/document/d/1iRu6smxSBBL7W4yyPcfNPuaTp9cjJFElZ9F8JFCNKJs/edit

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Mapa conceptual de la clase:

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El grupo selecciona el caso: Inmigrantes en Argentina  https://www.youtube.com/watch?v=MrHNYjvEGl4

a) Seleccionamos este caso, ya que nos vemos involucrados actualmente en instituciones educativas con esta problemática, estigmatizan laboralmente el futuro de los estudiantes, dejando de lado la diversidad en la que convivimos.

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Debemos abordar el ABP, porque permite el aprendizaje entre pares y alumnos. Aperendemos de otros y con otros, para construir conocimiento y lograr la solución que afecta a toda la comunidad educativa de forma directa e indirectamente.
En este espacio logranmos respetar las opiniones de los otros, para poder visualizar sus distintos puntos de vista, aprender a colaborar entre sí.

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FUNDAMENTACIÓN:

ATENDIENDO  AL INCREMENTO DE LA VIOLENCIA EN LOS ALUMNOS DENTRO Y FUERA DEL ESTABLECIMIENTO.EL TRABAJO PROPUESTO SE ENFOCARA EN INTENTAR RESTABLECER LOS VÍNCULOS OLVIDADOS EN CUANTO A SU PROPIA HISTORIA FAMILIAR . SOCIAL,Y ECONÓMICA.

OBJETIVOS:

- RESALTAR LA IMPORTANCIA COMO SER HUMANO Y RECONOCER SU DERECHOS

-PROMOVER Y DESARROLLAR EL TRABAJO ENTRE PARES

-GENERAR UN MEJOR VÍNCULO ENTRE LOS ALUMNOS ,INSTITUCIÓN,Y ENTORNO

-PROVOCAR PARTIENDO DE SABERES PROPIOS UN RAZONAMIENTO COMU

NITARIO

TIEMPO ESTIMADO:

3 (TRES) CLASES DE DOS HORAS

DESARROLLO:

CLASE 1

1. EL DOCENTE PRESENTA UN VIEDEO ,ARTÍCULO ,ECT, ACORDE A LA TEMÁTICA QUE DESEA TRATAR EN ESTE CASO ES UN VIDEO QUE TRATA LA INMIGRACIÓN LA CUAL ES PRESENTADA DESDE DOS MOMENTOS HISTÓRICOS LA PRIMERA EN LA POSGUERRA DONDE EL PRINCIPAL ORIGEN DE LOS INMIGRANTES ERA DE EUROPA EN ESPECIAL DE ESPAÑA Y LA SEGUNDA CUANDO ESTO PROVENÍAN DE LOS PAÍSES LIMÍTROFES

2. EL DOCENTE UTILIZARA EN SU PAPEL DE GUÍA UN DISPARADOR ,EL CUAL PUEDE SER UNA PREGUNTA COMO LA SIGUIENTE ¿ALGUIN DE USTEDES CONOCEN A  ALGUIEN EN ESTA SITUACIÓN?

3. MEDIANTE LAS INTERVENCIONES DE LOS ALUMNOS SE PLANTEARON DISTINTAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS COMO SER:

- BULLYING

-TRABAJO

- ILEGALIDAD

-ORIGEN

-DISCRIMINACIÓN

SUPONIENDO QUE LOS PROBLEMAS A TRATAR SEAN (TRABAJO,ORIGEN,DISCRIMINACIÓN),EL DESARROLLO SERÁ.

CLASE 2

1. EL DOCENTE TOMA COMO BASE DEL DESARROLLO LOS PROBLEMAS PLANTEADOS POR LOS ALUMNOS EN LA CLASE ANTERIOR Y PLANTEAR LA DINÁMICA DE TRABAJO

2. LOS ALUMNOS FORMARAN GRUPOS DE TRABAJO Y ELIJAN LA PROBLEMÁTICA QUE DESEEN TRATAR

3. EL DOCENTE COMUNICARÁ LAS HERRAMIENTAS QUE PUEDEN UTILIZAR (VIDEOS,ENTREVISTAS A FAMILIARES O CONOCIDOS DE FORMA ESCRITAS,FOTOGRAFÍAS,ETC)

4. COMO BASE DE SU INVESTIGACIÓN EL DOCENTE PEDIRÁ QUE SE INDAGUE SOBRE EL ORIGEN DE SUS APELLIDOS Y EL HISTORIAL LABORAL DE FAMILIARES

CLASE 3

1)LOS ALUMNOS EXPONDRÁN SUS TRABAJOS EN UNA PUESTA EN COMÚN

2)SE BUSCARÁN COINCIDENCIAS CON RESPECTO AL ORIGEN Y HISTORIAL LABORAL

3) DE SER NECESARIO EL DOCENTE PROPORCIONARÁ ALGÚN MATERIAL DONDE SE ROMPA ESTA MECANICA (VIDEO,ARTICULO PERIODISTICO)

4)COMO CIERRE EL DOCENTE PROPONDRÁ REALIZAR UN TEST VOCACIONAL QUE PUEDE SER TRAÍDO POR EL O POR MEDIO DE UN LINK PARA REALIZARLO DE FORMA DOMICILIARIA

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ABP
Aprendizaje basados en problemas.
Son situaciones que involucran a la comunidad, como por ejemplo: Violencia de Genero, bullying, etc.

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José Emategui
Patricia Agüero
Sabrina Barbito
Rosana Cassia

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1) todos se involucran para buscar solución .
2. Los estudiantes plantean las problemáticas, y el docente orienta la situación para alcanzar la solución.
3. Herramientas, videos, videos, trabajos e investigación, comparar investicacion con distintos países. etc.
4.