# data[].attributes.body
Naturfag mikroorganismer

Spredningen af bakterier

Micro organismer former, virus, bakterier, svampe og parasitter

Bakterier spreder sig hurtig, deler sig hver 20 minut

Livsbetingelser, som vand, næring, ilt, pH og temperatur

Ikke alle mikroorganismer er skadelig, der er også gavnlige for kroppen.

Køkkenhygiejne, som karklud, viskestykke og spækbrætter.

Hygiejne, som vaske eller spritte hænder, bad mindsker smittespredning.

Petriskål prøver af 6. Kantinen 7. Elevatorknapper og 9. Papirdispenser toilet på 2 sal.

Foredrag fra 10-12 omkring psykisk sygdom er ikke et tabu

# data[].attributes.body
Reflektion

Samtale med Marianne

Case opgave omkring karl

# data[].attributes.body
Naturfag fotosyntesen

Nødvendig for vores overlevelse

# data[].attributes.body
Socialpædogik

Dement, misbruger, og udviklingshæmmede

Besøg på hammer bakker

# data[].attributes.body
Aldring

Alding af kroppen

Lavet plancher

# data[].attributes.body
Sosu i praksis

Besøg hos bedemand

# data[].attributes.body
Kreativ dag 5

Erna 100 års fødselsdag

Borddækning

Bage boller

Koncurrence

# data[].attributes.body
Naturfag dag 6 - energi og kostberegning

Kostberegning af mad i køkkenet

Opgave med kostberegning

# data[].attributes.body
naturfag dag 5 - energi

Læren om

Energibehov

Enegiindtag

Energiberegning og masseprocent

Bmi

Det kan bruges til at udregne kosten hos borgeren, samt om borger er undervægtig, normalvægt eller overvægtig.

# data[].attributes.body
Kreativ dag 3 - 4

Syg

# data[].attributes.body
Kreativ dag 2

Opdeling i grupper

Oplæg med Streets art

Ud og finde Streets art i Aalborg city

Udarbejde en tur for ældre i powerpoint

Præsenteret for klassen

# data[].attributes.body
Kreativ dag 1

Intro

Besøg på Annebergcenter

Danse linedans med de ældre

Rundvisning

Virkelig fed dag 🤗

# data[].attributes.body
Brændbekæmpelse

Forlæg af Anders fra beredskabscenter

Sluk en grydebramd med CO2 slukker.

# data[].attributes.body
Anatomi dag 1-2-3

Læst kapitel 15.

Gruppearbejde med Maria og Line omkring nervesystemet

Oplæg i powerpoint og uddeliggering af opgave

Spørgsmål til bevægelses apparatet gruppen.

Præsentation foran klassen.

# data[].attributes.body
Sundhedsbegreber

Det vigtigste jeg har lært i dag er at sundhed ikke kun omhandler kost og motion, men at der er meget mere som eksempel rygning, alkohol, netværk, økonomi, familie, helbred, alder og ens humør osv.
At man kun skal ændre 1 ting af gangen, for at det kan lykkes at få en bedre sundhed.
Motivering til borgeren.

Hvorfor er dette vigtig for mig at vide, når jeg skal være sosu ass.
Det er vigtig at vide, hvis en borger ikke har nogen interesse i motion, så er det ikke den vej man skal motiver dem til et sundere liv, men måske en anden vej som eksempelvis kosten.
Altså for at kunne motiver en borger til selv at få en sundere livsstil. Samt hvor borgeren kan få hjælp.

# data[].attributes.body
Relationer

Interview med Leo og Else

Omkring deres livshistorie, etik, kultur, relationer, netværk, fremtiden og identitet

Realation - privat, social og professionel

Empati, professionel assistance, man tager ikke arbejdet med hjem.

Etisk, overvejelser om hvad der er rigtig og forkert (etisk råd)

Netværk, det private, professionelle og frivillige,( moderne netværk som eks. Facebook.)

Livshistorier, kultur, levevilkår,

# data[].attributes.body
Kost - naturfag

Kulhydrater

45-60 % af daglig kost

spaltes til monosakkarider

Simple, hurtig optagelse i cellerne

Sammensatte - langsom optagelse i cellerne

Kostfiber, ufordøjelige for kroppen

Fedt

25-40 % af daglig kost

spaltes til glycerol og frie fedtsyrer

Mættet, fast form, fra dyr (10% af daglig kost)

Enkelumættet, flydende form, fra planer (10-20 % af daglig kost)

Flereumætede, flydende form, fra planter og fisk. ( 5-10 % af daglig kost)

Protein

10-20 % af daglig kost

Spaltes til aminosyre

Kroppens byggesten

Vitaminer og mineraler

Vandoplæslige B - C

Fedtopløslige A - D - E - K

Blodsukker, forsøg på Mette.

Kan bruges til at få mere viden omkring sukker i blodet. Og om personer for meget eller for lidt i blodet (diabetes)

Førdøjelsen

Viden omkring enzymer og nedbrydning af maden og ud til cellerne i kroppen.

Vand

Vand indtagelse for 1 person er forskelligt på baggrund af hvor meget man vejer.

Udregning:

personernes vægt i kilo “gange” 30 = resultat i ml

personernes vægt i kilo “gange” 40  = resultat i ml

Ved feber over 37 grader, skal der 300 ml ekstra, pr. Grad over de 37.

Alkohol er energigivende næringsstof, men unødvendig for menneskets overlevelse.

# data[].attributes.body
Cellen, naturfag
Opbygning og cellens struktur, hvad den gør og bruges til.

Hvad kan jeg bruge det til?
Cellen er en stor del af mennesket, at vide hvordan cellen fungerer, får man perspektiv på hvad man spiser, hvordan huden heles. Dna i enhver celle, så mennesket er kodet.

# data[].attributes.body
Hjælpemidler og velfærdsteknologi

DEVTS - den erhvervsfaglig vej til succes.

Set på forskellige hjælpemidler som forskellige lift, toilet/bade stole, kørestole.

Kørt rundt i/med rullestol i byen

Og hvad kan jeg bruge det til ? Kørestolstur.
Ved at opleve hvordan det er at sidde i kørestol, får man et andet perspektiv på livet. Nogle mennesker kigger og andre gør ikke, men at blive kigget ned på, fordi man sidder lavt, føles ikke rart i længden, samtidig skal man havde stor tillid til den person der kører stole, idet det kan føles som om man er ved at falde ud, når man kører ned af bakker, eller på brosten ( hvilket ikke er særlig kørestolsvenlig).

Og hvad kan jeg bruge det til ? Veldfærdsteknologi og hjælpemidler
Det er super smart at man kan bruge forskellige redskaber der kan hjælpe borgeren til at få et liv med kvalitet. Samt at det er arbejdsmæssig forsvarlig stillinger for sosu assistenten / personale

# data[].attributes.body
Metodiske tilgang

Idenditet

Kulturforståelse

Selvværd

Selvtillid

Realationer - privat / professionel

Marslows pyramide / behov - vækstbehov og mangelbehov

Ressourcer, alt det der gør det lettere for borger at klare det selv

Belastning, alt det der gør det sværger for borger at klare det selv

Vigtig at beskrive i detaljer

Snozzel rummet

Hvorfor skal jeg have denne viden som sosu ass?
Det er en vigtig viden for at kunne hjælpe borgeren, eksempelvis at finde frem til hvad borgeren ressourcer og belastninger. Så man kan hjælpe borgeren med at få sin livskvalitet igen.

Hvordan kan jeg bruge min viden i forhold til borgeren jeg møder?
Ved at være aktiv lyttende og spørge ind med åbne spørgsmål, samt aflæse borgerens kropssprog. Få gerne borgeren til at fortælle om fortiden og nutid, hvad der er svært og hvad der er let for dem i dagligdagen.

Hvad har været det sværeste for mig de sidste 2 dage- og hvorfor?
Det sværeste i starten, var at skældne imellem hvad der er resourcer og belastninger, altså med at sætte sætninger/ord på tingene. For selv om ting kan lyde så negativ i en borgeres liv, er ikke nødvendigvis at alt er en belastning.

# data[].attributes.body
Rettigheder og pligter

Tavshedspligt

Underretningspligt

Privat - personlig - professionel

Ikke modtage gaver

Film (et syg Danmark)

# data[].attributes.body
Sundhedsloven og serviceloven

Magtanvendelse

Sundhedsloven

Serviceloven

Rammelov

Kvalitetsstandarter ved kommunen

Besøg på sygehuset (5 min)

# data[].attributes.body
Naturfag

Intro

Bage boller

Metoder, processen i at bage, kemi

Gæringsprocesser, kemi

Hygiejne, baske hænder

Rengøringsmiddel, kemiske forbindelser

Vægt og mål, matematik

# data[].attributes.body
Konflikthåndtering dag 2

Konflikttrappen (model)

Nedtrapning (model)

Video i gruppen med konflik og hvordan håndteres det

Stoppe konflikten inden det når op af trinene på konflikttrappen.

Sig din mening inden bægeret flyder over.

Metoden movement (findes i 5 trins model)

# data[].attributes.body
Serviceloven

Besøg hos FOA

# data[].attributes.body
Sundhedsvæsen

General læring omkring grundloven

Demokrati

Indføderet test

# data[].attributes.body
Konflikthåndtering Dag 1

Konflikttrappen

Gåtur til karolinelunden

Girafsprog

Ulvesprog

Bygget hus i LEGO, i gruppe uden sprog

Set filmklip, m/ Olsen-banden og blinkende lygter

# data[].attributes.body
Samarbejde

Nye grupper

Samarbejdsaftalen i ny gruppe.

Kommunikation

Reflektion, jeg ser - jeg ved- jeg gør.

Reflektionshjul

Teamwork

Hvad skal Vi bruge kommunikation og samarbejde til?
Kommunikation kan bruges til at kunne forstå andre mennesker, og hvad man gerne vil i mål med. I et teamwork på et plejehjem, eller hospital er samarbejde altafgørende faktor, for trivsel imellem kollegaer og patienter.

# data[].attributes.body
Kommunikation

Lave video i gruppen omkring samtale

Verbal og nonverbal kommunikation

Åben, lukket og ledende spørgsmål, spørgeteknik

Aktiv lytning

Afsender - budskab - modtager

anerkendelse og empati

Redskaber til forståelse

Former for kommunikation

Støj på linien

# data[].attributes.body
Førstehjælp dag 1 og 2

Gruppearbejde

# data[].attributes.body
Intro dag 5 fællesskabet

Fællesskab med klassen i aktiviteter imod andre klasser

Udfordringer i arbejdet

Film: sosu på hjemmebane

# data[].attributes.body
Intro dag 4

Kom på praktikservice med log-in,

lavede film i imoves med gruppen, mega sjovt,

legede med LEGO, omkring vores egen liv.

Fandt personlige kompetencer.

# data[].attributes.body
Intro dag 1-2-3

Reflektion af de første 3 dage.

Kendskab til mange nye mennesker, skole og undervisere.

En masse input til it-system.

Rundvisning på skolen.

Gruppe opdeling med frikvarters-makker

Reflektionsmodellen i grundbog kapitel 1