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Bonjour à tous,    Je m'appelle Vincent, j'ai 49 ans et je travaille depuis 1993 dans l'enseignement communal montois.  Durant ces années, j'ai principalement travaillé en 5e et 6e et spécialement en mathématiques et éveil.  Cette année, je travaille en 4e année primaire à l'école communale de Saint-Symphorien et j'ai une classe de 16 enfants.   Etant très peu doué pour le numérique, j'espère apprendre beaucoup de nouvelles choses et nouvelles possibilités de travail.  Belle journée.

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Bonjour à tous,    Je m'appelle Vincent, j'ai 49 ans et je travaille depuis 1993 dans l'enseignement communal montois.  Durant ces années, j'ai principalement travaillé en 5e et 6e et spécialement en mathématiques et éveil.  Cette année, je travaille en 4e année primaire à l'école communale de Saint-Symphorien et j'ai une classe de 16 enfants.   Etant très peu doué pour le numérique, j'espère apprendre beaucoup de nouvelles choses et nouvelles possibilités de travail.  Belle journée.

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Je suis étudiante à l'uMons en cours du soir, en master 2 Sciences de l'éducation.
Je suis diplômée institutrice primaire par la Haute École en Hainaut de Mons depuis juin 2018. L'année académique suivante, j'ai entamé le Master en Sciences de l'éducation (j'ai réalisé la passerelle en cours du jours).
Une fois en Master 1, j'ai décidé de poursuivre mon cursus en cours du soir et de commencer à travailler.
Cela fait donc bientôt deux ans que je travaille pour la commune de Boussu en tant que maître de morale et maître FLA. Suite à la crise sanitaire actuelle, je suis, depuis quelques mois, assignée à une école où j'ai une fonction de co-enseignante dans plusieurs classe. La plupart du temps, j'emmène mes élèves dans la salle informatique et ils réalisent des exercices sur LearningApps.
Je trouve qu'il est très important de former les élèves à la recherche documentaire pour qu'ils puissent se développer un esprit critique et se protéger face aux dangers d'internet. De plus, la recherche documentaire peut être un réel atout en classe, notamment lors de l'élaboration d'un projet personnel par exemple.

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Je m'appelle Pascal belle et je suis enseignant en secondaire . Je travail de la 1ere à la 7 eme secondaire . Je suis diplômé de l'enseignement technique hôtelier .

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Cécile.
J'ai, au départ, une formation d'informaticienne.
Après un gros revirement, j'ai suivi la formation d'institutrice primaire que j'ai terminée il y a 3 ans, et depuis je donne cours de morale et citoyenneté dans le primaire (P1 à P6, athénées de Ciney et Jemeppe-sur-Sambre).
Le confinement a forcé / accéléré l'entrée du numérique dans les classes, et c'est très bien :)
Je suis référente numérique pour mes deux écoles et j'essaie de me former un maximum et trouver un maximum de ressources pour accompagner au mieux les élèves et mes collègues dans ce passage vers le numérique.

Passez une belle journée,

Cécile

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Bonjour,

Je suis institutrice primaire depuis 14 ans dans l'école primaire de mon village.

Depuis presqu'un an , ma direction m' a permise d'avoir un TBI dans ma classe.  Grace à mon binôme, je découvre les joies de l'informatique.

J'espère apprendre comment mieux orienter  les recherches de mes élèves.

Belle journée,

Audrey

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Bonjour à tous
Je m’appelle Amélie  et je suis enseignante maternelle en m1,m2, m3 dans un petit village près de Mons
J’adore mon métier et j.apprécie les outils numériques que je maitrise assez bien malheureusement nous ne sommes pas très bien équipés ( pas de connexion,...) mais nous sommes en attente d’un TNI. Je me sens un peu seule dans ce groupe car je ne vois pas d’autres enseignantes maternelles mais j.espère que cette formation pourra faire évoluer mes pratiques avec mes petits bouts
Bonne soirée

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Je m'appelle Sophie et je suis enseignante en P1. C'est ma première année en tant qu'enseignante.
J'aimerais intégrer davantage le numérique dans ma classe et aider les enfants à l'utiliser correctement.
Je suis cette formation car nous sommes de plus en plus en contact avec le numérique (la situation actuelle le prouve fortement !!)

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Je m'appelle Clara et je suis enseignante de français dans le secondaire supérieur. J'adore enseigner, mais je me sens souvent dépassée par l'utilisation des nouvelles technologies et je ne sais pas toujours où chercher et vérifier mes informations. J'espère apprendre comment mieux orienter mes recherches et celles de mes élèves :-)
Bonne journée à tous ! Clara

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Je m'appelle Marie-Pascale. Après 25 ans dans le domaine bancaire, je découvre le monde de l'enseignement pour la 2ème année. Cette année, j'enseigne la géographie en 4ème, 5ème et 6ème en général à Wavre. Je suis cette formation car la recherche d'informations en ligne est un passage obligé pour quiconque veut faire un travail. Dès lors qu'on apprenait aux élèves à utiliser un dictionnaire, à se rendre dans une bibliothèque, n'est il pas nécessaire de leur donner les outils pour la recherche d'informations sur le web?

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Je m'appelle Gloria et je suis en master 1 en sciences de l'éducation à l'université de Mons. Je suis également enseignante en sciences humaines (AESI).
Aujourd'hui, on demande beaucoup aux élèves de réaliser des cherches mais peu savent correctement en faire ligne aujourd'hui. J'espère que ce mooc pourra m'aider à remédier à cela afin que je puisse apprendre les bons gestes à mes élèves.

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je m'appelle Christelle. Je suis enseignante en professionnel au second degré en vente. j'enseigne depuis 17 ans.
je participe à cette formation pour être plus compétente pour aider mes élèves.
De plus, j'espère en travaillant en groupe apprendre de nouvelles façons d'accompagner et motiver mes élèves.

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Eléonore, prof de français et histoire en 4e secondaire

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Eléonore, prof de français et histoire en 4e secondaire

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Bonjour à tous,
Je suis prof en 4e secondaire et l'hybridation m'a permis d'explorer davantage l'enseignement par et avec le numérique. Notre école étant bien équipée, j'ai tout naturellement intégré dans mes parcours des exercices et recherches à faire en ligne. J'essaie généralement d'accompagner les élèves au moins une heure en salle informatique afin de mettre en route la tâche, de sentir où sont leurs difficultés... mais ensuite, ils sont amenés à terminer la tâche seuls chez eux. J'attends de cette formation de m'apporter des pistes de travail dans un contexte numérique omniprésent. J'espère ainsi devenir une meilleure accompagnatrice pour mes élèves. Au plaisir d'échanger et d'apprendre avec vous tous ! Eléonore

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Je m'appelle Carole. Je suis enseignante en P6 depuis 3 ans à l'école Caritas située à Hamme-Mille. J'y enseigne depuis 10 ans maintenant. Je suis une enseignante qui bouge : volante et co-titulaire à mon arrivée, puis titulaire de P2 , de P1... J'ai fait le grand écart jusqu'en P6. Un vrai plaisir de retrouver des grands même si les petits étaient très stimulants.
Avant Caritas, j'ai eu le plaisir de travailler pendant 12 dans une super école à Bruxelles, chaussée de Mons. Une équipe du tonnerre et un apprentissage de notre métier dans des conditions de solidarité et de respect que je souhaite à tous ceux qui commencent. :)
En dehors de l'école, j'aime me présenter comme Bretonne déracinée par l'amour et maman de 4 garçons de 19 à 5 ans.
J'aime mon métier. J'essaie toujours de trouver du temps pour me former et je dois dire que l'annonce de celle-ci m'a directement interpelée car, tant dans le domaine privé que professionnel, les recherches sur Internet m'interrogent. J'aimerais acquérir plus de compétences afin de mieux guider les élèves et mes enfants.

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Directrice avec classe depuis 2015, enseignante depuis 1995. Actuellement, je travaille en P2 avec des enfants en grandes difficultés face à l'écrit mais qui sont capables d'utiliser la tablette et d'y faire des recherches rudimentaires. L'an prochain, je récupère la classe de 6ème. J'ai participé durant 3 années à des travaux de recherches avec mes élèves en collaboration avec le CRI et les Savanturiers. Je participe à cette formation afin d'être plus compétente face à cet apprentissage de la compétence "chercher des informations en ligne"

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Je m'appelle Aurore.  Je suis actuellement professeur d'AIP dans une 5TQ Animation.  C'est ma première année.  Et oui une réorientation sur le tard...je passe d'une fonction de formatrice en insertion socio professionnelle (16 années de bons et loyaux services au Forem) à cette belle fonction d'enseignante au sein d'un collège namurois.  Là, je termine ma deuxième et dernière année de CAP.  J'espère bien vite décrocher au moins 11h dans le métier d'enseignante et prendre un congé mi-temps au Forem.  J'aime les gens, le monde et
tout ce qui amène du renouveau ou de la modernité.  Les outils numériques cela fait deux bonnes années que je m'y colle.  j'ai déjà fait pas mal de formations.  Dans mes cours ou mes formations, j'essaie d'intégrer les outils numériques le plus possible.  Et ça fonctionne, les élèves sont preneurs.  Aider mes élèves à faire de bonnes recherche via Internet sera un plus.  Merveilleuse formation à tous, à très vite!

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Je m'appelle Aurelien, je suis ingénieur électricien de formation et j'enseigne les mathématiques et la physique optique à la province de Liège. Je m'occupe essentiellement des 5è, 6è et 7è.
En tant que prof de math, j'adore me servir de la craie et du tableau noir ou vert. Le numérique est de plus en plus présent dans nos écoles et la crise actuelle a accéléré le processus et il est désormais certain qu'il n' y aura pas de marche arrière et tant mieux. Il faut donc s'adapter et évoluer. Pour faire face aux défis qui nous attendent en tant qu'enseignants, toutes les aides sont bonnes à prendre. Voilà pourquoi je me suis inscrit à cette formation. Aider mes élèves à profiter au maximum de ce l'internet peut leur offrir ne peut qu’être bénéfique pour tout le monde.
Bonne formation à toutes et à tous

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Je m'appelle Céline et je viens de découvrir ce Padlet . . . un peu tard ! 😅
Je vois qu'il y a déjà beaucoup de personnes qui se sont présentées. Moi je suis institutrice primaire en P5 dans la région de Mons (Frameries).
J'ai commencé ma carrière en 2007 avec une classe composite P1/P2/P3 durant six ans. Ensuite, on m'a changée d'implantation et je me suis retrouvée en classe simple en première année et cela durant cinq.
Enfin, me voici en 5ème depuis septembre 2019. Une demi année Covid et celle-ci. 😶
Je suis certaine que cette formation m'apportera de nouvelles pistes qui pourront attirer la curiosité de mes élèves.
Je vous souhaite bon travail et au plaisir . . . 😊

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Je suis enseignant de religion depuis une bonne vingtaine d'année et j'ai vécu les premières heures des centres "Cyber" et de la recherche internet via Yahoo, Copernic...
Je souhaite approfondir la question car je me rends compte que les élèves ont des difficultés à effectuer des recherches pertinentes.
C'est pour moi l'occasion d'approfondir mes connaissances.

Bon travail à toutes et à tous.

Jean-Christophe

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Je m'appelle Christine, j'ai travaillé durant une douzaine d'années dans un projet d'apprentissage précoce du néerlandais dans la commune de Mons.
Depuis 8 ans j'ai quitté ce poste pour devenir titulaire de classe.  D'abord en 2ème année primaire et actuellement en 3ème année à l'école communale de Saint-Symphorien.
Je suis peu intéressée et douée par le numérique mais j'ai pris conscience depuis un moment de l'importance et de la place que cela occupe dans notre quotidien.
Cette formation est l'occasion d'apprendre, de découvrir et je l'espère de me donner goût aux nouvelles technologies afin de partager ces découvertes avec mes petits élèves.
A bientôt.

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Bonjour à tous, je m'appelle Mehdi et je suis enseignant à NESPA, une école à pédagogie active dans le sud du BW. J'enseigne les sciences en 3e GT et l'éducation par la technologie dans le 1e degré.
Je me suis inscrit dans ce mooc de part mon master en sciences de l'éducation à l'uMons.

Cette formation m'intére
sse énormément, car être élève c'est le devoir d'être curieux, et l'intégration de la recherche en ligne est primordial dans les enjeux éducatifs contemporains.

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Je m'appelle Laura Bonfitto. Je suis actuellement professeure en sciences humaines, essentiellement histoire et géographie. Je preste l'essentiel de mes heures en troisième année secondaire. Je suis intéressée par cette formation puisque j'utilise déjà des outils numériques dans la plupart de mes séquences de cours, néanmoins, j'aimerais donc me perfectionner dans ce domaine.

Bien à vous.

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Bonjour à tou-te-s!
Je m'appelle Hélène, je suis professeur de latin dans le secondaire inférieur. Bien qu'enseignant une langue "morte" il est indispensable pour ne pas donner un cours poussiéreux de proposer des activités numériques dans nos cours. Nous avons 1h de TICE comprise dans nos 4h de cours hebdomadaires. Nous apprenons à nos élèves à utiliser des outils de la plateforme OFFICE365 comme word/powerpoint/sway/streams etc. ET la recherche d'informations est souvent la porte d'entrée vers la découverte d'un point de culture antique/mythologique/... .
Je ne me sens pas toujours très à l'aise dans cette exercice en ligne, alors que clairement c'est devenu une compétence indispensable pour tout un chacun.
Bref, je suis curieuse de m'outiller un peu plus pour en faire profiter mes élèves!

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Je m'appelle David, je suis professeur de philosophie et de citoyenneté à l'Athénée royal de Nivelles. Je donne cours à des élèves allant de la 3ème à la 5ème secondaire.

Je suis actuellement, en plus de ce métier, étudiant en sciences de l'éducation dans un master à finalité axée vers les technologies de l'éducation.

J'ai la chance de travailler dans une école ayant adopté un projet "tout numérique" appelé "ipad 360°", qui permet à chaque élève et enseignant de disposer d'un Ipad (que ce soit pour un usage à l'école ou à la maison).

Cette formation m'intérèsse car elle va me permettre d'étoffer ma palette d'outils d'apprentissage en lien avec l'enseignement numérique.

Enfin, je dirai que je trouve qu'être enseignant, c'est être détenteur d'un grand pouvoir sur de jeunes individus, et comme dirait l'oncle Ben: "un grand pouvoir implique de grandes responsabilités".

Au plaisir d'échanger avec vous prochainement!! David.

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Bonjour à tous ! Je m'appelle Florinda. Je suis enseignante en mathématique dans le secondaire inférieur. Cette année, j’enseigne en 2ème année générale et en 4ème année technique. J'enseigne depuis 3 ans et ce que j'aime le plus dans notre métier, c'est de continuer à apprendre chaque jour. Je suis également inscrite en Master en sciences de l’éducation à l’université de Mons, finalité enseignement et apprentissage. J'ai toujours été fascinée par les nouvelles technologies et je pense qu'il est très important pour tout un chacun de se former à l'utilisation de ces technologies, étant donné la place qu'elles occupent dans notre vie quotidienne. L’enseignant a un rôle primordial afin d’aider et guider les élèves dans leurs recherches d’information en ligne. Par conséquent, ce MOOC a une thématique très pertinente pour l’enseignante que je suis et pour ma pratique quotidienne.Je suis impatiente de découvrir la formation afin d'en faire profiter mes élèves, et plus particulièrement dans le cadre de mon cours d’activités mathématiques.

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Bonjour à tous ! Je m'appelle Florinda. Je suis enseignante en mathématique dans le secondaire inférieur. Cette année, j’enseigne en 2ème année générale et en 4ème année technique. J'enseigne depuis 3 ans et ce que j'aime le plus dans notre métier, c'est de continuer à apprendre chaque jour. Je suis également inscrite en Master en sciences de l’éducation à l’université de Mons, finalité enseignement et apprentissage. J'ai toujours été fascinée par les nouvelles technologies et je pense qu'il est très important pour tout un chacun de se former à l'utilisation de ces technologies, étant donné la place qu'elles occupent dans notre vie quotidienne. L’enseignant a un rôle primordial afin d’aider et guider les élèves dans leurs recherches d’information en ligne. Par conséquent, ce MOOC a une thématique très pertinente pour l’enseignante que je suis et pour ma pratique quotidienne.Je suis impatiente de découvrir la formation afin d'en faire profiter mes élèves, et plus particulièrement dans le cadre de mon cours d’activités mathématiques.

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Je m'appelle Eloïse et je suis prof de langues modernes (anglais - néerlandais) dans le secondaire supérieur, même si j'ai cette année aussi beaucoup d'heures dans les secondaire inférieur. Cette année constitue ma première année d'enseignement. Eh oui, j'ai été diplômée en juin de l'année dernière! Quelle entrée en matière cette année corona... On me dit souvent que si je survis à cette année corona sans être découragée, je suis partie pour le reste de ma carrière. Et bien, même si le gouvernement me sort par tous les trous, je suis toujours aussi motivée à enseigner les langues à mes élèves et leur  transmettre tout ce que je sais de la façon la plus intéressante possible. D'où mon inscription à cette formation. Dans le technique et avec seulement 2h/sem., j'ai parfois du mal à allier suivre le programme, voir la matière à voir et faire des activités chouettes et intéressantes pour mes élèves. J'espère donc que cette formation va pouvoir me donner quelques idées supplémentaires car je pense que la recherche d'information sur internet peut être un moyen très intéressant et actif de plonger mes élèves dans la langue qu'ils apprennent. Cela permettrait aussi de leur apprendre une compétence qui pourra leur être utile tout au long de leur vie!
Au plaisir de travailler et partager avec vous!

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Je m'appelle Joanie, je suis actuellement les cours à l'Umons pour le master en sciences de l'éducation. Côté professionnel, je suis institutrice primaire. J'ai d'abord enseigné 4 ans en P5/P6 et suite à une fermeture de classe, cela fait maintenant 10 ans que j'enseigne en P1/P2 sur l'entité de Manage. Je suis dans une grosse infrastructure qui compte 22 classes et environ 460 élèves. Notre équipe pédagogique est assez motivée et nous essayons d'évoluer petit à petit avec le numérique, pour le plus grand plaisir de nos petits loulous. Je suis équipée depuis la rentrée d'un tableau interactif nomade. Pour le moment je réalise de petits jeux dessus avec mes élèves ou (et c'est le point fort pour moi) nous faisons des recherches d'information afin d'éclairer certains sujets. Mais je suis bien consciente d'exploiter ce matériel au peu de ses capacités. Alors j'espère qu'ensemble, nous allons pouvoir progresser davantage dans ce domaine. Au plaisir de vous rencontrer. Joanie

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je m'appelle Thierry Deneubourg et je profite de mon dimanche pour enfin me présenter. Je suis enseignant en S1, S2 et S3, en sciences et éducation par la techno à l'IVB. Je suis aussi l'un des Admin de notre plateforme smartschool et donc forcément souvent rivé à mon ordi et toujours à la recherche de nouvelles ressources pour faire évoluer mon travail, proposer des solutions pour mes collègues et pousser mes élèves à voir internet comme un outil pour travailler et pas seulement pour s'amuser sur tik-tok. Je pense (et j'espère) que dans les années à venir, les programmes vont évoluer pour enfin inclure une vraie éducation à l'internet. Que ce soit pour prémunir les ados face aux dangers mais aussi pour les rendre encore plus acteurs de leur enseignement en allant plus loin de manière autonome.
Bref, cette formation me permettra de conforter les techniques que je mets déjà en place et de les améliorer.
Au plaisir de rencontrer un maximum de collègues qui partagent le même trip.

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Bonjour à tous.

Je viens de prendre le train en marche suite à des désistements.

Je suis enseignant primaire depuis 1998 (faites le compte pour moi, car je prends toujours un coup de vieux). J'ai commencé du côté de Mouscron et j'ai vite fini à Bruxelles où j'ai trouvé ma moitié. J'habite Jette.

Je suis le "responsable informatique" dans mon école. J'ai mis en place la plateforme Google Workspace pour les collègues et enfants lors du premier confinement.

J'ai créé un site www.classeprimaire.be avec des exercices interactifs pour les élèves de 6ème. Actuellement, je suis occupé à réaliser de nouveaux exercices qui prendront en compte les imperfections des premiers.

Je suis autodidacte pour beaucoup de choses. Lorsque de je suis face à un problème, je trouve très souvent la réponse sur Internet. C'est un outil magnifique, mais qui doit être maitrisé pour éviter les dérives et les erreurs.

Je commence à m'intéresser un peu à l'électronique lorsque j'ai un peu de temps.

Ah... Le temps.... une ressource précieuse et assez rare.

Mon gros défaut... C'est que j'ai trop de qualité !!! Non je rigole... Mon gros défaut est que j'ai énormément de mal à demander de l'aide à d'autres personnes. Je préfère souvent me débrouiller seul.

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Bonjour à tous, je m'appelle Sonia. Je suis enseignante au CCM DOA à Braine l'Alleud depuis 10 ans. Je suis en charge des cours des sciences et éducation par la technologie en S1 et S2.
Je prône l'utilisation de l'outils numériques par et pour les élèves depuis quelques années.
Cette formation est pour moi l'occasion de pouvoir partager les outils.
Au plaisir de faire plus ample connaissance avec vous !

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Bonjour à tous! Je m'appelle Anne-Sophie. Je suis institutrice primaire en P1-P2. J'enseigne depuis 23 ans et ce que j'aime le plus dans notre métier c'est de continuer à apprendre chaque jour comme nos élèves ;-). Il est important pour moi, d'apprendre l'autonomie à mes élèves. J'ai commencé les centres d'autonomie dont un centre "ordinateur"...  . Je souhaite que cette formation me donne des pistes pour proposer des activités efficaces pour ce centre ainsi que pour l'utilisation du TBI en plus grand groupe. Belle journée à tous!

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Bonjour à tous! Je m'appelle Anne-Sophie. Je suis institutrice primaire en P1-P2. J'enseigne depuis 23 ans et ce que j'aime le plus dans notre métier c'est de continuer à apprendre chaque jour comme nos élèves ;-). Il est important pour moi, d'apprendre l'autonomie à mes élèves. J'ai commencé les centres d'autonomie dont un centre "ordinateur"...  . Je souhaite que cette formation me donne des pistes pour proposer des activités efficaces pour ce centre ainsi que pour l'utilisation du TBI en plus grand groupe. Belle journée à tous!

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Je m'appelle Jéremy Preux. Je suis prof de sciences en 4e, 5e et 6e secondaire depuis maintenant 4 ans et aussi plongeur, apnéiste et apiculteur à mes heures perdues.
depuis pas mal de temps, j'aimerai beaucoup intégrer l'utilisation de l'informatique dans mes cours car c'est devenu un outils à la fois très performant et presque incontournable dans notre société moderne. Je trouve que c'est naturel et même logique d'apprendre à mes élèves comment faire une recherche en ligne efficace et surtout comment éviter de tomber dans les nombreux pièges que recèle internet.
J'espère donc avec cette formation trouver des outils pour enseigner la recherche sur internet de manière efficace.
Au plaisir de faire plus ample connaissance avec vous !

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Je m'appelle Florence Charlier, et j'enseigne en 6ème primaire à Lillois, dans l'entité de Braine-l'Alleud. Cela fait 12 ans que j'enseigne dans cette école et ma sixième année en 6ème. Je suis passionnée par mon métier!
Je possède également un Master en Sciences de l'Education depuis 2013 et je ressens le besoin de me former encore et encore 🙄
Le numérique est pour moi un outil indispensable à maitriser dans notre métier, encore plus avec l'hybridation dont on a beaucoup entendu parler ces derniers mois. J'espère donc pouvoir en apprendre davantage durant cette formation, et pouvoir mettre en pratique la théorie apprise ici!
Au sein de mon école, j'ai la possibilité de profiter d'un TBI ainsi que d'une salle informatique.
Tous mes élèves sont également bien outillés à leur domicile, ce qui facilite grandement les choses...
Au plaisir de partager avec vous!

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Je m appelle Eve-Lise, 29 ans.

C'est la deuxième année que je suis titulaire d'une classe verticale P4/P5/P6. Avant cela, j'étais institutrice maternelle. La passerelle primaire a été une révélation pour moi, et je ne regrette pas du tout ma "nouvelle" vie.
Une classe verticale demande, cependant, beaucoup d'énergie, d'organisation et de temps. Surtout avec une vie de famille.
Je suis enseignante dans une petite école de campagne (dans mon village) et je participe à cette formation avec mes deux collègues (collègue de maternelles et collègue de P1/P2/P3).
Je suis très tournée vers l'informatique, j'adore cela et je manie bien les différents outils. J'essaie de proposer diverses choses à mes élèves mais c'est compliqué : parfois pas de ligne internet, connexion périlleuse,...

A l'école, nous sommes n attente de nos TNI. Nous avons hâte, très très hâte. L'école de demain sera vraiment tournée vers le numérique, pour le plus grand plaisir de nos élèves.

Je suis ravie de participer à cette formation et j'espère qu'elle répondra à nos attentes.

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Je suis enseignant en P5/P6 depuis 19 ans...Je suis tout à fait conscient  que le numérique a une place primordiale dans notre enseignement mais je manquais et manque certainement encore de ressources pour mener à bien ce projet. J'espère que cette formation répondra à mes attentes...

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Je m'appelle Mathieu Deham et je suis enseignant depuis 18 ans dans le même établissement. Durant ces années, j'ai eu l'occasion de travailler dans l'ensemble des cycles du primaire. J'ai également suivi les formations de directeur. Passionné par l'informatique depuis toujours, je prône depuis quelques années l'utilisation des outils numériques dans mon école. C'est ainsi que les premières tablettes et TBI sont arrivées l'an dernier.
Cette année, j'ai également la chance de pouvoir donner des formations sur les outils numériques avec les conseillers pédagogiques du SEGEC.
J'espère que cette formation me permettra d'acquérir de nouvelles compétences que je pourrai réinvestir avec mes élèves.

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Bonjour,
Institutrice depuis 2014. C'est ma quatrième année en P1-2-3.

Je ne connais rien au numérique: je sais utiliser word, effectuer des recherches sur google.

C'est très rare lorsqu'on recherche quelque chose à l'ordinateur. On utilise des livres.

Nous allons avoir un TBI en classe, c'est essentiel d'en savoir plus et de maitriser un peu plus l'ordinateur pour aider les enfants dans l'utilisation prochaine.

J'espère que cette formation me permettra d'être plus à l'aide avec les nouveaux outils qui nous entoure et qui sont très intéressants.

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Bonjour à tous!
Michèle, instititutrice primaire depuis 15 ou 16 ans, je ne compte pas vraiment ;)
J'ai commencé par les fameux intérims dans différentes écoles, différentes classes. Cela fait maintenant 6 ans que je me suis posée, que je travaille au degré inférieur. J'avoue avoir profité du confinement pour basculer avec mes loulous en P2 mais à priori, je retournerai en P1 à la prochaine rentrée.
Niveau informatique, je gère certaines choses mais nous venons seulement de recevoir un TBI dans notre école.
Des tablettes devraient arriver, ce qui va nous permettre de nous lancer dans ce monde parallèle!
Je me suis inscrite pour évoluer et apprendre de nouvelles choses.

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Il y a pas si longtemps, dans un établissement pas trop lointain.
Un enseignant de science qui commence sa 5e année de travail dans son 3e établissement. Passionné de sciences en général et de science-fiction, ce prof a repris des études en cours du soir afin de faire sa mise à jour en pédagogie et technologie pour être plus compétent et se rappeler de certaines choses qu'il avait oubliées. Dans le cadre de ses cours, il va suivre cette formation qui va lui permettre d'apprendre de nouvelles connaissances à ses élèves et de continuer à combattre l'ignorance et l'obscurantisme.
Arrivera-t-il à gagner ce combat ? ...

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Bonjour,
Céline, institutrice en P3/P4 depuis 15 ans. Notre école dispose de tablettes et de tableaux interactifs depuis 3 ans! Une vraie révolution dans nos pratiques au quotidien! La recherche d'informations??? Je n'ai jamais osé inclure cette compétence dans mes leçons... peur, manque de compétence, manque d'outils. Bref, hâte d'en apprendre plus!

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Bonjour à toutes et tous.
Emilie, institutrice primaire cette année en p2 et l'année prochaine retour en p1.
En classe comme titulaire depuis 13 ans dans la commune de Courcelles.
J'ai la grande chance d'avoir un tbi depuis 4 ans ainsi que des tablettes et ipads disponibles pour les enfants.
J'essaie d'apprendre un peu plus chaque jour concernant le numérique. Cette formation est donc un moyen supplémentaire de me lancer dans d'autres projets avec mes élèves.

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Maureen Verlaine. Je suis professeur de philosophie et de citoyenneté dans des écoles primaires de Jette et j'enseigne de la P1 à la P6.
Toutes mes classes ont un TBI et depuis cette année, nous avons internet dans les écoles, c'est trop génial ! Mais je n'utilise pas tout le potentiel de l'accès à internet avec les élèves. Je leur enseigne beaucoup de théories sur les fake news. Je les écoute quand les élèves m'expliquent tout ce qu'ils trouvent sur internet et discutent avec eux. Je souhaiterais donc développer la recherche d'informations en ligne avec mes élèves mais je ne sais pas encore comment faire. Cette formation me permettra de développer cette compétence avec eux. Et peut-être d'essayer de mettre en place dans les écoles, un petit local informatique pour la recherche en ligne. J'ai hâte de la commencer et d'en apprendre plus.
A bientôt

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Mieux vaut tard que jamais ! Dure semaine ;-)
Je m'appelle Carine. J'enseigne en primaire (P3/4). Nous avons décidé de de mettre dans notre PDP le numérique car nous pensons, notamment qu'il est important à l'heure actuelle que nos élèves aient acquis des compétences numériques en entrant en secondaire. Cette formation sera l'occasion de me perfectionner. Nous possédons des tablettes, ordinateurs fixes et quelques portables.

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Je m'appelle Aurélie et j'enseigne depuis 18 ans. J'enseigne en P5 à l'école communale de Braine-le-Château.
Je travaille avec un TBI depuis 2 ans et j'ai aussi en classe, pour les enfants, une tablette et un pc. Je suis très intéressée d'avoir des pistes pour les exploiter au mieux avec mes élèves.
Au plaisir :-)

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Bonjour,
Je m'appelle Véronique.  J'enseigne en 5/6 au Berlaymont à Waterloo.  J'ai la chance de suivre mes élèves 2 ans et termine le cycle cette année.
J'ai un projecteur interactif depuis quelques années déjà.  Depuis 1 an, nous avons 36 tablettes grâce au projet "Ecole Numérique".
Je pense important de développer des compétences numériques chez mes élèves dont la recherche d'informations. J'ai hâte donc d'en savoir plus!

Au plaisir :-)

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Bonjour à tous et à toutes.
Je me présente, Cassandre, institutrice de formation ayant exercé cette fonction pendant plusieurs années, je travaille actuellement en tant qu'éducatrice. J'ai décidé par la même occasion d'entreprendre le Master en Sciences de l'Education afin de d'enrichir mes connaissances et pour une éventuelle reconversion professionnelle . Je suis donc ce Mooc dans le cadre d'un de mes cours et j'espère que celui-ci m'apportera de nouvelles connaissances afin de pouvoir les mettre un jour en pratique dans le cadre de mon travail.

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Bonjour à tous.
Je m'appelle Marie Lintos. J'enseigne en p3 à l'école Communale de Bois d'Haine à Manage.

Je me suis inscrite à cette formation car j'aime apprendre de nouvelles choses et je suis très intéressée par le sujet que j'aimerais exploiter avec mes élèves.

J'aspire à l'installation d'un TBI, et je voudrais me former dans ce domaine pour l'exploiter au mieux.

Au plaisir :-)

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Séverine Wislez. Je travaille à l'Ecole libre de Deigné (Aywaille). Je travaille depuis 2001. Nous avons remporté cette année le projet "Ecole numérique". Nous avons donc obtenu 12 tablettes, 3 PC portables, 2 TBI et 1 projecteur interactif. Je voudrais me perfectionner dans ce domaine afin de pouvoir intégrer le numérique quotidiennement dans ma classe. Je suis donc en recherche...Je suis très heureuse d'intégrer cette formation. Au plaisir....

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Séverine Guihal.  Je suis institutrice depuis 1998 et je travaille depuis 2003 à l'école communale d'Hyon en P4.  Je tente, par cette formation, à m'ouvrir davantage au numérique et à pouvoir l'utiliser efficacement avec mes élèves.  Je peux donc dire que cette formation est un bon début!
Au plaisir!

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Bonjour, je suis Aylin Ozden, 31 ans. Titulaire d'une classe de 6 ème année primaire dans une école située sur Liège ( commune de Saint-Nicolas). Cela fait onze ans que j'enseigne et principalement dans des établissements en encadrement différencié. Il y a une dizaine d'années , lorsque les enfants devaient travailler sur une activité de recherche d'informations, c'est l'enseignant qui proposait des documents, des livres ou bien encore pour certains élèves, ils avaient la chance de se rendre dans une bibliothèque où se trouvait un ordinateur. Aujourd'hui, nous avons la possibilité d'utiliser tous ces outils numériques mis à notre disposition afin de réaliser une recherche d'informations. "Le monde numérique n'est pas qu'une nouvelle mode mais bien une réalité" qui nous entoure. Il est donc, pour moi, primordial en tant qu'enseignante de pouvoir être capable de gérer, de mener, de guider nos élèves;à leur fournir cette capacité qui va leur permettre de trier toutes ces informations. Je remercie Mme Kumps ainsi que toute son équipe pour l'élaboration de ce plan de formation. J'espère pouvoir suivre au mieux chaque module et sortir plus grande de cette expérience, j'espère également pouvoir collaborer avec une grande majorité de ces personnes qui ont tous un bagage différent, riche. J'espère que tout cela me permettra également d'étoffer mon projet voire nos projets. 😉 Et quand je pense que tout cela commence par un coup de fil avec une invitation à participer à un sondage. 😁. Bien à vous!

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Géraldine Deprez et suis enseignante depuis 2000. Je suis titulaire des P5/P6 depuis 10 ans dans une petite école de la commune d'Yvoir, à Purnode.
Je suis passionnée par les nouvelles technologies. Ayant la chance d'avoir un TBI depuis quelques années, je suis sans cesse à la recherche de moyens pour rendre l'apprentissage plus ludique. J'ai déjà découvert Plickers, Genially, Classroom,...
Je tente aussi depuis cette année la classe renversée puisque nous avons reçu 12 Ipad.
Bref, j'attends de cette formation tout ce qui sera bon à prendre pour éveiller l'esprit critique de mes chères têtes blondes!

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Je m'appelle Bertrand Lapôtre, j'ai 40 ans et je suis professeur de sciences sociales dans le DS (AR Pierre Paulus et AR René Magritte de Châtelet)

J'espère pouvoir profiter de cette formation afin d'intégrer au mieux la recherche en ligne dans mes apprentissages en classe.

A bientôt !!!

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Je m' appelle Dorothée Vandriessche.
J'enseigne cpc en primaire et en secondaire dans plusieurs athénées de la région de Charleroi. Je me suis réorientée car à la base je suis historienne de l' art. Mais la philosophie pour enfants est un vrai coup de cœur. La formation m' intéresse car je me rends compte que les élèves ne savent plus rechercher une information . J' ai très envie de les aider en ce sens. Je pense que cela peut être très utiles pour mes élèves de professionnels et les motiver! Je crois aussi très fort aux travail collaboratifs entre pairs.

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Je m'appelle Marjorie, je suis depuis 2 ans professeur en septième professionnelle section élevage a Namur. J'ai enseigné pendant 4 ans en promotion sociale pour former les futurs ASV et ASP. Je suis vétérinaire à la base et agrégée en sciences biologie/ chimie. J'encourage régulièrement mes élèves à faire des recherches internet en classe où lors de travail en distanciel. Je remarque toutefois qu'ils manquent parfois d’esprit critique sur les informations qu'ils récupèrent.

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Je m'appelle Curtis Leblanc, 28 ans et suis intervenant socio-éducatif au sein d'un SAse, accompagnant des familles dans tout le Brabant Wallon.
Je suis donc éducateur spécialisé de formation, mais ai toujours été attiré par le monde de l'enseignement, de façon réflexive, notamment par l'aspect "contraignant", dont les conceptions adolescentes semble totalement emprunte et, de fait, les mécanismes de décrochage, ainsi que leur éventuels palliatifs.
Naturellement, j'ai choisi de me tourner vers les Sciences de l'éducation, en technologie de l'éducation, car cette voix, en plus d'allier une préoccupation et une passion (qu'est l'informatique, pour ce que l'on peut en faire de "pertinent"), semble constituer pour moi un réel soutien pour des jeunes en décrochement actif, peut-être déjà inscrit dans un processus de désaffiliation sociale plus global. Les TICe constituent dès lors une véritable porte d'accès, un porte voix, plus qu'une réelle alternative viable sur le long terme, pour raccrocher ces élèves qui en plus de se priver de connaissances structurées, se privent d'une sphère de socialisation primordiale dans leur développement.
En ce sens, j'espère dans le futur pouvoir réinvestir ces nouveaux acquis au profit d'une fonction dans laquelle je pourrai (re)trouver du sens et témoigner d'un réel engagement.

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Je m'appelle Guy BILONGO, j'ai 49 ans et enseigne les mathématiques en classe de S4, S5, S6 et aussi S7. Cela va du général, du technique de transition en passant par le technique de qualification et le professionnel. J'enseigne à l'heure actuelle au sein de le Fédération Wallonie-Bruxelles dans 2 établissements en province de Namur depuis bientôt 2 années. Mais cela fait quelques années que j'enseigne et ce au sein de différents P.O. (Province de Hainaut, Libre confessionnel et non confessionnel, Province du Brabant Wallon et FWB finalement). Mon parcours est assez atypique étant donné qu' ayant une formation d'ingénieur industriel, je ne me destinais pas forcément à l'enseignement. Après quelques déceptions dans le secteur privé, j'ai eu l'occasion il y a quelques années de donner cours et cela m'a beaucoup plus (contact avec les élèves, transmission des compétences, préparations des cours, etc...) au point d'en faire mon métier aujourd'hui. Cette formation m'intéresse car en cette période de Covid, nous avons été confrontés à la difficulté de pouvoir passer d'un mode d'enseignement dit "Classique" à un mode d'enseignement dit "hybride" mélangeant " Classique & Numérique" (utilisation de plateformes numériques, TBI, webinaires etc...). En bref, adapter très rapidement son mode d'enseignement aux contraintes actuelles et ce le plus rapidement possible. Il faut avouer que pour moi, ainsi que pour bon nombre de mes élèves, cela ne se fait pas sans peine mais nous y arrivons et la recherche d'information en ligne est une des compétences à travailler qui me semble déterminante (autonomie, gain de temps, pratique de classe inversée etc...) pour pouvoir y répondre.
Enchanté de faire vos connaissances et au plaisir aussi de travailler avec vous.

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Je m'appelle Madison, j'ai 26 ans et je suis enseignante primaire depuis bientôt 4 ans. Que le temps passe vite !
J'ai commencé dans le monde de l'enseignement en tant que titulaire d'une classe de 5ème primaire où se trouvait un TBI... Quel bonheur !
Maintenant, et ce depuis 3 ans, je suis polyvalente (je donne le cours de grandeurs) de la 1ère primaire à la 6ème primaire.
Dans l'école, sont à disposition des enfants : 24 Ipad et 50 ChromeBook (pour leur plus grand bonheur).
Cette formation me semble tout particulièrement intéressante car elle peut m'apporter un plus quant au stage que je réalise pour ma première année de Master. "Enseigner l'utilisation des outils numériques et des sites utilisés par l'école aux parents, aux enfants et aux enseignants". De plus, elle me fournira des idées d'activités à proposer aux collègues lors de l'utilisation des Ipad ou des ChromeBook.
J'ai donc hâte de découvrir ce que me réserve cette formation afin de pouvoir partager avec mes collègues plus que preneurs !
Au plaisir de travailler avec vous !
Madison

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Je m’appelle Anissa. J’enseigne à mi-temps en deuxième année primaire et l’autre moitié du temps en FLA. Je suis également étudiante en MA2 en sciences de l’éducation. Mes élèves éprouvent des difficultés quant à la recherche d’informations en ligne, ils se contentent le plus souvent du premier site trouvé. J’ai hâte de commencer cette formation car je me sens démunie dans l’enseignement de cet apprentissage.

A bientôt.

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Laurence, institutrice en 5ième primaire, diplômée depuis 1993! Oups... A vos calculettes!... ;)
Un dinosaure qui ... n'y connait pas grand chose...qui utilise son portable pour appeler et rédiger des sms, qui possède un ordi pour Open Office et qui se casse la tête pour des recherches fondées, adaptées et complètes pour et avec ses élèves! En-dehors de cela, je préfère le "concret" au virtuel (qui me semble l'être bien moins) mais, veillant à ne pas trop sembler "idiote", je m'oblige à accepter, qu'effectivement, c'est un créneau devenu incontournable que mes élèves connaissent mais ne savent pas toujours utiliser à bon escient. Alors ... tentant de leur apporter un max de connaissances...je me dois d'y apporter un intérêt et une attention. Voilà la raison pour laquelle je me suis inscrite à cette session qui me demande, pour son utilité, de développer mes propres compétences. On apprend tous les jours!...un message d'espoir pour les jeunes! :) Dans mon école, nous avons accès au net depuis un an. J'ai reçu deux tablettes pour ma classe le premier trimestre de cette année et en partage 8 autres en école. Un local informatique déserté existe, cependant. C'est la recherche d'infos que j'aimerais, d'abord, développer dans ma classe. Un besoin riche, tout un apprentissage; même sans le numérique... Quel programme!

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Je m'appelle Jonathan Leclercq et  je ne suis pas enseignant :p Je suis éducateur spécialisé en accompagnement psychoéducatif et je travaille depuis 10 ans dans un SRA accueillant des personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA). Actuellement en Master 2 en technologie de l'éducation, j'effectue cette formation afin de devenir enseignant en haute école et ainsi  former de futurs éducateurs. J'ai toujours été fasciné par les nouvelles technologies et je pense qu'il est très important pour tout à chacun de se former à l'utilisation de ces technologies, vu la place qu'elles ont dans notre vie quotidienne. Je trouve la thématique de ce MOOC très pertinente, surtout en ce moment où la désinformation se propage sur les différents réseaux sociaux.
J'utiliserai les connaissances acquises dans cette formation dans le cadre de mon futur emploi (enfin j'espère :p )
A bientôt.

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Eric et j'ai 37 ans. J'enseigne depuis 11 ans maintenant dans une école de Tournai. Avant cela, j'ai beaucoup bougé avant de me stabiliser. J'ai été diplômé en juin 2005 et j'ai tout de suite débuté dans l'enseignement dès a rentrée de septembre.
Je travaille maintenant depuis quelques années avec des outils numériques (TBI, tablettes, plate-forme d'enseignement, ...) et j'ai cherché à élargir mes connaissances dans ce domaine depuis l'hybridation.
Je propose de temps à autre des travaux de recherche à mes élèves et je les incite régulièrement à utiliser des ressources en rapport avec mon cours.
Cette formation me permettra d'enrichir mes connaissances et de développer mes compétences sur ce sujet.

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Je m'appelle Martine et j'ai 27 ans.
Je suis institutrice primaire, actuellement en 2ème année à Uccle.
J'enseigne depuis 6 ans maintenant.
J'utilise régulièrement internet pour des recherches et construire mes leçons mais je n'ai pas l'impression d'être toujours efficace et suis certaine que j'ai beaucoup à apprendre dans cette formation. D'abord pour moi puis pour l'enseigner aux élèves.
Bonne journée !

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Je m'appelle Anouk Vanhaudenhuyse. J'ai 33 ans. Je suis enseignante à l'IMCE d'Erquelinnes (secondaire spécialisé) depuis 7 ans. J'ai 11 ans de carrière. Nous possédons au sein de notre établissement d'un TBI et des iPad. Cette formation va enrichir mes connaissances sur le numérique et ma pédagogie.

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Bonjour à tous et à toutes ! Je m'appelle Van Herpe Charlotte, je suis passionnée de numérique ! JE suis enseignante depuis 10 ans en 6ème primaire. Je travaille depuis presque 10 ans avec le numérique dans ma classe que ce soit via mon écran interactif, des tablettes, des robots,... J'ai créé il y a 6 ans le groupe Facebook 'Le TBI et ses instits' qui permet aux instits utilisant le numérique de partager, de guider et d'échanger sur leurs pratiques de classe. Je suis également formatrice indépendante pour tout ce qui concerne le Logiciel Smart Notebook et les outils Internet. J'aime la diversité, la motivation et la ludification qu'apporte le numérique dans mes cours !J'ai hâte de pouvoir partager avec vous !  

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Bonjour à tous et à toutes ! Je m'appelle Van Herpe Charlotte, je suis passionnée de numérique ! JE suis enseignante depuis 10 ans en 6ème primaire. Je travaille depuis presque 10 ans avec le numérique dans ma classe que ce soit via mon écran interactif, des tablettes, des robots,... J'ai créé il y a 6 ans le groupe Facebook 'Le TBI et ses instits' qui permet aux instits utilisant le numérique de partager, de guider et d'échanger sur leurs pratiques de classe. Je suis également formatrice indépendante pour tout ce qui concerne le Logiciel Smart Notebook et les outils Internet. J'aime la diversité, la motivation et la ludification qu'apporte le numérique dans mes cours !J'ai hâte de pouvoir partager avec vous !  

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Je m'appelle Vanessa Cacciatore, je suis institutrice primaire et ai un master en sciences de l'éducation. Je travaille dans une école d'enseignement spécialisé secondaire depuis 19 ans. J'ai aussi fait un détachement pédagogique à la Maison des Maths et du Numérique maintenant appelé Kaleidii. Depuis plusieurs années, avec deux collègues, nous nous sommes formées aux ateliers logico-mathématiques et depuis peu, nous sommes outillées d'un TBI, de tablettes et de robots qui viennent agrémenter notre pédagogie. Cette formation va me permettre d'enrichir mes connaissances afin de guider au mieux mes élèves.
A bientôt ;)

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Je m'appelle Elodie Clément. Je suis institutrice primaire depuis 2002 et enseigne au sein de l'école communale d'Hyon depuis maintenant presque 12 ans en P3. Je participe à cette formation afin de m'outiller ainsi que mes élèves afin que nos recherches futures soient fructueuses et bien encadrées mais aussi parce que le numérique fait partie intégrante de nos vies et qu'il est intéressant de l'utiliser et de l'enseigner à bon escient.

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Bonjour à tous,

Je m'appelle Delphine, j'ai 30 ans et j'enseigne l'histoire et la géographie depuis 8 ans. Je travaille à l'athénée royal de Koekelberg.
Je demande de temps en temps à mes élèves de faire quelques recherches dans le cadre du cours de géo en 3ème secondaire, et je remarque qu'ils ne sont pas toujours capable de trouver l'information demandée. J'aimerais mettre à profit cette formation afin de pouvoir aiguiller au mieux mes élèves dans leurs recherches et les outiller pour leur avenir.
A Bientôt!

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Bonjour à tous ! Je m'appelle Amélie, j'ai tout juste 30 ans. Je suis institutrice à l'école communale de Saint-Symphorien depuis 2013. Avant cela, j'ai voyagé un an dans quelques écoles de la région de Mons. J'ai longtemps été au degré moyen (principalement en 3e année primaire). Aujourd'hui, cela va faire deux ans que je suis en 5e année, nouveau challenge ! Et je m'y plais beaucoup. Je suis très ouverte aux nouveaux défis et particulièrement tout ce qui touche le numérique. J'ai hâte de voir ce que cette formation va pouvoir m'apporter. A tout bientôt !

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Pauline, j'ai 28 ans.
J'enseigne à l'école communale de Saint-Symphorien depuis environ 4 ans.
J'ai été diplômée en janvier 2014. J'ai beaucoup voyagé à travers les différentes écoles de la ville de Mons avant d'être fixée à St-Symphorien.
Depuis l'année passée, je suis en 5ème année.
A l'école, nous devrions bientôt recevoir un TBI.
Cette formation ne peut être que bénéfique pour moi.
J'ai hâte de tester en classe avec mes élèves.
A bientôt

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Je m'appelle Sultan Sasmaz, je suis institutrice primaire dans une classe avec plusieurs niveaux (4ème, 5ème, 6ème primaire) mais également étudiante en Master en Sciences de l'Education à l'UMONS. J'ai toujours aimé découvrir de nouveaux outils technologiques à mettre en place dans nos classes ou nos écoles. Difficile cependant d'intégrer les nouvelles technologies quand les élèves éprouvent des difficultés pour les utiliser. Ce MOOC est donc pertinent et me permettra de découvrir de nouvelles ressources et des usages technologiques à mettre en place dans ma classe. En effet, pour moi la technologie dans l'éducation est un outil fondamental de nos jours et j'espère pouvoir avec ce MOOC  aider mes élèves à développer de nouvelles compétences.
A bientôt!

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Je m'appelle Hoyaux Nadeige, je suis enseignante en primaire depuis maintenant une dizaine d'années dont 8 ans en P3.
Un TBI a récemment été installé dans ma classe et m'a lancée dans le numérique en classe, depuis je tente d'apprendre davantage comment utiliser ces outils numériques efficacement et d'avancer vers toutes ces nouvelles méthodes et ressources qui font partie de notre vie et de la vie des enfants. Je trouve que c'est une chose de connaitre les outils et technologies mais une autre de savoir comment bien les utiliser dans nos classes. Actuellement, il y a néanmoins encore une petite chose qui bloque avec l'attente de l'installation du wifi dans notre école. En attendant, je travaille "avec les moyens du bord" en partageant ma 4G lorsque j'ai besoin d'internet...
Je suis ravie d'avoir l'opportunité de suivre cette formation et j'ai hâte d'apprendre de nouvelles choses.

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Nathalie Cloquet, j'ai 49 ans. J'ai travaillé 23 ans dans le secteur commercial et depuis 8 ans, j'enseigne le néerlandais dans le fondamental de la P1 à la P5. Je m'intéresse au numérique car c'est l'avenir. Je suis ravie de participer à cette formation. J'aimerais améliorer ma pratique pédagogique en  y intégrant efficacement le numérique.

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Je m’appelle Ornella et je suis institutrice préscolaire et primaire. Actuellement, je suis polyvalente en P3 et P4. L’école dans laquelle j’enseigne dispose d’une connexion internet, de TBI et de 12 tablettes. Toutefois, réaliser des activités de recherche avec ce public me semble difficile à organiser et à gérer. Je suis donc ravie de participer à cette formation pour intégrer davantage le numérique dans mes pratiques de classe. A bientôt !

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Mélanie, j'ai 37 ans. Après avoir donné cours pendant 15 ans comme professeur d'éducation physique au DI à Mons, j'ai décidé de réorienter ma carrière en devenant détaché pédagogique pour une organisation de jeunesse appelée le Comité Inter-Universitaire des étudiants en Médecine (on dit CIUM en abrégé :-) ). Avant ce changement, j'avais entamé le master en sciences de l'éducation à l'UMONS, ce qui m'a notamment permis d'ouvrir des portes et de mettre mes nouvelles compétences au service de cette OJ. J'ai l'occasion d'utiliser le numérique dans des ateliers que nous proposons pour les étudiants en médecine mais aussi au profit  d'autres organisations de jeunesse.

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Je m'appelle Marie-Laure, j'ai 38 ans et je suis professeur de français dans le DS à l'athénée royal de Binche.

Je me suis toujours intéressée au numérique et je suis convaincue qu'il peut véritablement apporter une plus-value à mes pratiques pédagogiques ainsi qu'à celles de mes collèges. C'est pourquoi je me suis engagée dans l'équipe numérique de mon école et dans quelques actions du plan de pilotage en lien avec le numérique.

En classe, je sollicite souvent mes élèves via le numérique (a fortiori vu les circonstances qui nous imposent le distanciel) et j'ai constaté qu'il était nécessaire d'enseigner au numérique si l'on voulait enseigner efficacement par le numérique. Aussi, la recherche en ligne me semble être l'une des compétences essentielles à développer chez les élèves.

Mon école est plutôt bien équipée:  nous disposons de TBI et d'une connexion Internet dans presque tous les locaux, nous pouvons aussi obtenir des tablettes sur demande .

J'ai hâte de plonger dans cette formation "dont nous sommes les héros" et qui s'annonce très enrichissante. Merci aussi à ma collègue Hélène de m'avoir entraînée dans cette aventure.
A bientôt.

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Bonjour à tous,

Je m'appelle Julie Lambotte, j'ai 30 ans. J'enseigne l'anglais et l'allemand au DI depuis bientôt 10 ans.

En pleine remise en question sur mes pratiques actuelles, je souhaiterais accorder une place efficace et ludique à la recherche en ligne durant mes cours.
Ayant effectué quelques recherches en ligne avec les élèves, je constate qu'il est nécessaire de les former afin de réaliser cette tâche correctement.

J'ai hâte de débuter cette formation avec vous! :D

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Instit primaire qui a plongé dans le secondaire

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Instit primaire qui a plongé dans le secondaire

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Bonjour,
Je m'appelle Siham, j'ai donné cours de FLE en promotion sociale à des adultes. Puis, j'ai travaillé 10 ans en tant qu'institutrice primaire, et cette année j'ai eu envie d'enseigner le français en secondaire. Actuellement, j'ai des élèves de 1ère et 2ème secondaire.
J'aime interagir avec divers publics et découvrir de nouvelles pistes pour améliorer ma pratique pédagogique, notamment en intégrant efficacement le numérique.
Je nourris l'idée que nous sommes tous brillants, alors brillons... et accompagnons nos élèves à révéler pleinement leur potentiel.

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Bonjour,
Je m'appelle Arnaud Montet.
J'utilise un TBI et j'ai des tablettes à disposition. Tous les enfants utilisent ordinateurs, tablettes ou au moins le smartphone à la maison. Malgré tout, ils sont perdus lorsqu'on leur demande de chercher une information sur internet. Utiliser un moteur de recherche efficacement. Trouver l'information qui correspond à sa recherche. Se poser la question de la fiabilité de la réponse,... (et j'en passe) ne sont pas explicitement expliqués à la maison. Je me suis inscrit à cette formation pour aider au mieux mes élèves à se débrouiller dans un monde si vaste.
En les éveillant au maximum aux bons mais aussi aux mauvais côtés d'internet.

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Je m’appelle Isabelle, je suis enseignante depuis 18 ans et je travaille à l’école libre de Biesme depuis 11 ans. J’enseigne depuis 2 ans en P4 et j’adore utiliser les ordinateurs de ma classe (8) avec mes élèves... mais la recherche sur internet avec eux n’est pas toujours évidente. Cette formation tombe à pic ! J’adore partager et échanger c’est pourquoi je suis fort active sur Instagram sous le pseudo "zaboucome".

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Pierre Jérôme, instituteur dans la chic banlieue Liégeoise (commune de Chaudfontaine). TBI en classe, 12 ordinateurs dans le même local que la bibliothèque de l'école bien achalandée. Système de recherches individuelles sur des questions émises lors des diverses activités de classe avec présentation devant la classe. Attiré par la possibilité d'enrichir nos outils de recherche et de renforcer l'esprit critique vis à vis de ces outils (bienfaits et dérives).
A plus.

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Bonjour à tous!!! Je m'appelle Deborah Milauvre. J'ai 21 ans de carrière et adore mon métier.
Je pense que le numérique est notre avenir. Cette formation m'intrigue beaucoup et j'espère obtenir de chouettes pistes à travailler avec les enfants.
J'ai un TBI dans ma classe et nous avons 12 tablettes à notre disposition.
Au plaisir de vous lire.

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Bonjour à toutes et tous,

Je m'appelle Véronique, j'ai 36 ans et je suis professeur de géographie dans le DI à l'Athénée Royal Jean Rostand de Philippeville depuis 15 ans. Curieuse et désireuse d'apprendre chaque jour, j'ai décidé de me lancer dans cette formation afin d'obtenir des pistes et permettre à mes élèves d'être plus performants dans leurs travaux de recherches. Si les "petits" de 1ère sont rarement sollicités pour des recherches (du moins, dans mon cours), ceux de 2ème et 3ème se lancent petit à petit... non sans mal.

En effet, je constate de plus en plus qu'il est difficile pour eux de savoir où trouver l'information, comment la sélectionner, la présenter, l'utiliser. C'est donc pour cette raison que je me suis mise en tête de suivre cette formation de mon plein gré.

Notre école est particulièrement bien équipée au niveau numérique (nous avons des TBI dans presque toutes les classes, un pôle informatique) et chaque élève possède dans sa poche une mine d'informations centralisées dans son smartphone. Aussi, pourquoi ne pas saisir cette belle opportunité et les faire farfouiller sur le net aussi bien en classe qu'à la maison?

De mon côté, je maîtrise quelques outils même si les padlets et autres plateformes doivent encore être domptées et que je me lance avec quelques appréhensions mais aussi une belle dose de motivation.

Belle soirée et à bientôt,

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Bonjour,
Je m'appelle Mélanie et je suis titulaire en p5p6. Cela fait 13 ans que j'enseigne. C'est ma première année chez les grands ;-) Je dispose d'un Tbi, pas de tablettes ni de pc pour mes élèves ... En plus de mon métier d'enseignante, j'ai travaillé pour des maisons d'édition en adaptant des manuels scolaires sur des plateformes numériques. J'adore l'informatique mais je me sens un peu démunie face à l'apprentissage de la recherche d'informations en ligne sans matériel informatique pour mes élèves ... J'espère apprendre énormément de choses ;-)
A bientôt

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Je m’appelle Michel, je suis instit primaire en P5-P6 dans une toute petite école de la commune de Pont-à-Celles, entre Charleroi et Nivelles. J’ai commencé dans l’enseignement le siècle passé et après 15 ans en P5-P6, j’ai pris un poste de chef d’école pendant 12 ans. Je suis revenu à mes premiers amours en avril 2018.

J’ai un écran interactif dans ma classe depuis cette année et je l’utilise près de 90% du temps. Je ne dispose que de 4 pc que je n’exploite pas avec les enfants alors que je suis certain qu’il est possible de les intégrer dans mes pratiques de classe. C’est la raison pour laquelle je me suis inscrit à ce module.

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Je m'appelle Mélanie, je suis titulaire d'une classe de 5ème primaire dans le Brabant Wallon depuis 7 ans. Je ne dispose pas de beaucoup de matériel numérique à l'école mais j'espère pouvoir faire bouger les choses et j'ai hâte d'en apprendre davantage sur la recherche d'informations en ligne.
A bientôt !

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Bonjour à toutes et tous,

Je m'appelle Véronique, j'ai 36 ans et je suis professeur de géographie dans le DI à l'Athénée Royal Jean Rostand de Philippeville depuis 15 ans. Curieuse et désireuse d'apprendre chaque jour, j'ai décidé de me lancer dans cette formation afin d'obtenir des pistes et permettre à mes élèves d'être plus performants dans leurs travaux de recherches. Si les "petits" de 1ère sont rarement sollicités pour des recherches (du moins, dans mon cours), ceux de 2ème et 3ème se lancent petit à petit... non sans mal.

En effet, je constate de plus en plus qu'il est difficile pour eux de savoir où trouver l'information, comment la sélectionner, la présenter, l'utiliser. C'est donc pour cette raison que je me suis mise en tête de suivre cette formation de mon plein gré.

Notre école est particulièrement bien équipée au niveau numérique (nous avons des TBI dans presque toutes les classes, un pôle informatique) et chaque élève possède dans sa poche une mine d'informations centralisées dans son smartphone. Aussi, pourquoi ne pas saisir cette belle opportunité et les faire farfouiller sur le net aussi bien en classe qu'à la maison?

De mon côté, je maîtrise quelques outils même si les padlets et autres plateformes doivent encore être domptées et que je me lance avec quelques appréhensions mais aussi une belle dose de motivation.

Belle soirée et à bientôt,

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Bonjour tout le monde.
Je me présente, je m'appelle Mélanie. Je suis diplômée d'un bachelier en institutrice primaire depuis maintenant 13 ans. Après plusieurs années dans l'enseignement traditionnel, j'ai rejoins depuis 6 ans une IPPJ (Institution Publique de Protection de la Jeunesse) au sein de laquelle j'enseigne à des jeunes ayant des niveaux variés. Je suis également étudiante en master 2 en sciences de l'éducation à l' UMONS (en horaire décalé, travaillant en même temps). J'ai réalisé mon stage l'an dernier sur la recherche d'informations en ligne et je suis impatience d'encore développer davantage de compétences dans ce domaine, qui me semble primordial pour les jeunes dont je suis en charge. Je vous souhaite à tous une merveilleuse formation. Merci à Madame Kumps et aux encadrants pour le travail fourni et à venir. Au plaisir !

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Bonjour,
Je m'appelle Leslie Tremblez, je suis institutrice primaire dans l'enseignement spécialisé. Je travaille avec des enfants de type 3 et de type 8. Les nouveaux référentiels sont des outils adaptés à la formation de nos élèves du XXIe siècle... Il est donc nécessaire que nous (enseignants) puissions amener nos petites têtes blondes à utiliser les nouvelles technologies de manière prudente! Belle soirée à tous.

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Bonjour à tous,
Je m'appelle Caroline.
J'ai 24 ans et j'enseigne depuis septembre 2020 dans une école primaire d'Ixelles. Je suis cotitulaire dans une classe de P3 et dans une classe de cycle de P5/P6. Pour le reste du temps, je fais de la remédiation dans l'ensemble des cycles.
Dans mon école, le numérique n'a aucun place ☹
Je suis également diplômée d'un master en science de l'éducation à l'Université de Mons.
Je suis intéressée par cette thématique parce que dans le cadre de mon stage de master, j'ai participé à l'élaboration d'une partie de la thèse de Madame Kumps. J'ai envie de connaitre la suite de cette thèse.
Bonne journée à tous !

Caroline

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Institutrice primaire enseignement spécialisé Anderlues types 1 et 8 maturité IV 

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Institutrice primaire enseignement spécialisé Anderlues types 1 et 8 maturité IV 

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Bonjour,
Je m’appelle Nadia Scafati , j’ai 28 ans de carrière, dont 17 dans l’ordinaire en D+. Je suis toujours aussi passionnée par mon métier et j’ai toujours envie d’apprendre.
J’ai obtenu un master en sciences de l’éducation à l’Umons en 2016 pour mes 50 ans (j’en ai donc 55).
Même si je ne suis pas une « digital native » je me débrouille assez bien avec le numérique, j’avoue que je vis dans une tribu de geek !
Je me suis aperçue au fil du temps que les enfants savent facilement utiliser les outils mais pas toujours à bon escient. Les utiliser ok mais les maîtriser c’est autre chose. En sortant de l’école primaire, ils doivent vraiment pouvoir être capables d’effectuer des recherches de manière autonome même s’ils ne disposent pas toujours d’un pc, d’une tablette ou autre support.
Je n’ai pas que mon travail dans la vie !
Assez de blabla et place au fun !

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Je m'appelle Séverine, je suis institutrice en P1 depuis 5 ans. j'ai la chance d'avoir un TBI depuis cette année mais c'est moi qui l'utilise plus que les Es. Nous sommes aussi équipés de tablettes mais là j'avoue ne pas les utiliser par manque de connaissances. Cette formation sera donc la bonne occasion pour se lancer. :)

Belle fin de journée à tous!

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Bonjour à tous,

Je m'appelle Aline, je travaille à Loverval. C'est ma deuxième année en tant que titulaire d'une cinquième année.

J'ai hâte d'en apprendre plus sur la recherche d'informations en ligne.

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Instituteur primaire dans une classe de Maturité 4 - Types 1&8 ( Niveaux P1 à P4)

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Instituteur primaire dans une classe de Maturité 4 - Types 1&8 ( Niveaux P1 à P4)

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Bonjour tout le monde,

Je m'appelle Yuri. Je suis un jeune enseignant dans le spécialisé depuis maintenant 3 ans. J'ai enseigné dans l'ordinaire pendant 2 ans et j'ai réellement eu un coup de foudre pour les élèves ayant des besoins spécifiques.

Dans notre école de campagne se dresse un château. Le château de Clerfayt qui abrite une belle histoire dans ses murs est pour le moment en rénovation (mais il nous tarde d'y entrer).
Pour le moment, nous n'avons même pas de connexion internet mais ce n'est qu'une question de jours.
De nouvelles classes nous attendent et surtout... du nouveau matériel numérique rien que pour nous :D !

Je suis donc à la recherche d'idées d'activités, de formation quant à la mise en place de certaines compétences un peu floues...

En route !!!! <3

A bientôt !!!!!! ;)

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Bonjour, je m'appelle Natacha. Je suis enseignante depuis 3 ans à l'école Sainte-Thérèse de Carnières. Cette année, je suis titulaire d'une classe de 4ème primaire. Je dispose de très peu de matériel numérique pourtant je m'intéresse beaucoup à ce sujet et j'aimerais faire intervenir les compétences numériques dans ma pratique. J'aimerais donc acquérir les compétences nécessaires pour ensuite les transmettre à mes élèves afin de développer leur autonomie dans l'usage de l'outil numérique.

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Bonjour,
Je m'appelle Nathalie. Je cherche à améliorer mes techniques pédagogiques (TBI etc...) vers lesquelles je ne vais pas toujours (régulièrement) automatiquement! ;)
Je souhaite aussi apprendre à mes élèves et par l'intermédiaire de mes cours, la bonne utilisation d'une recherche d'informations, dans ce flot de sources auxquelles ils ont accès...
Bonne journée à vous.

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Bonjour,
Je m'appelle Laetitia, j'enseigne depuis 12 ans, j'ai jonglé longtemps entre la P1-P2-P3-P4 et depuis 4 ans maintenant j'ai une classe de P2.
J'ai la chance d'avoir les outils numériques dans mon école malheureusement, je ne les utilise pas par manque de connaissance et par crainte de ne pas gérer correctement ceux-ci.
J'espère que cette formation m'aidera à me lancer et à oublier mes craintes.

Bonne journée à tous

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Bonjour 👋,

Je m’appelle Marygane. Cela fait 4 ans que je travaille dans l’enseignement. Je suis institutrice primaire 👩🏼‍🏫 et cette année , je suis titulaire pour la 1e fois !

J’ai toujours rêvé d’avoir ma propre classe, d’expérimenter de nouvelles choses avec mes élèves ! Intégrer le numérique dans ma classe est donc un objectif que je veux atteindre ! 👩🏼‍💻

Je travaille actuellement en P3-4 dans une chouette école communale. Pour l’instant, je ne travaille que très peu les compétences liées aux technologies en éducation, cependant nous venons de recevoir nos iPad, et cela va donc changer ! 🤩

Je suis également étudiante en master 1 (orientation en technologie de l’éducation), à l’UMons, je réalise mon master en horaire décalé.

Même si ce n’est pas tous les jours facile d’être jeune titulaire à temps plein et étudiante en cours du soir ( ainsi que de gérer notre vie privée en plus de tout ça 🥵), je suis ravie de m’être lancée dans ce cursus si enrichissant ! ❤️

Je suis sûre que cette formation sera un plus pour moi, et qu’elle me sera très utile ! 👍🏼

Merci beaucoup de nous offrir la possibilité de nous former à l’enseignement de cette nouvelle compétence ! 👏🏻

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Bonjour à tous,

Je suis enseignant en sixième primaire au Collège Cardinal Mercier de Braine-l'Alleud ! Je termine un Master en Sciences de l'Education à l'Université. Le numérique fait partie intégrante de tout un chacun et je juge donc intéressant de pouvoir développer mon intérêt pour le numérique et le développer dans ma pratique professionnelle.
Je suis donc partant pour de nouvelles découvertes et aventures !

Belle journée à tous 😎

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Bonjour,

Je suis institutrice depuis 13 ans, j'ai principalement travaillé en P1-P2. J'ai la chance d'avoir un TBI dans ma classe avec une connexion WiFi. J'utilise souvent Google avec mes élèves lors des lectures afin de leur montrer du vocabulaire non compris. Mais je suis certaine que je peux faire plus... mais comment ? Surtout que la plupart de mes élèves ne parlent pas le français à la maison.
J'espère pouvoir enrichir le travail de recherche en classe, surtout avec des petits qui sont des lecteurs débutants.
Bonne journée.

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Bonjour à tous,
Je suis professeure de français au D1.
Je m'investis dans de nombreux projets (personne-relais dyslexie,  PIA, formation en ludopédagogie et en différenciation, projet numérique...)
Toujours en recherche...
Toujours insatisfaite...
Il est primordial de nous outiller et d'outiller les élèves dans la recherche et la critique de l'information.
Merci à vous tous pour vos échanges!
Belle journée!