# data[].attributes.body
Durante el debate llevado a cabo en la asignatura “Enseñar y aprender en línea”, hemos podido apreciar varios ejes que principales como son los que arriba he destacado pero que a modo de conclusión me gustaría añadir:

Cada vez más, los estudiantes estamos en contacto con las nuevas tecnologías desde muy temprana edad, es por ello que debemos inculcar que nuestro alumnado a que empiecen a utilizar las TICS para así motivarlos con algo que realmente les gusta.  Esto hace necesario grandes cambios tanto en el rol del docente como en el rol del discente.

Entre las diferentes características de los estudiantes en línea resaltar que: el estudiante en línea es activo y proactivo, organiza su tiempo, destaca por su autonomía y protagonismo en el proceso de enseñanza aprendizaje, construyendo su propio conocimiento en interacción con el profesor (guía) y sus compañeros.

Además hemos visto las características que distinguen a la educación en línea y los presenciales y podemos llegar a la conclusión de que no hay una mejor que la otra. Las dos tiene tanto cosas positivas como negativas, por lo que podemos decir, que cada estudiante se adapta al tipo que más le convenga, dependiendo de la disponibilidad, flexibilidad o recursos como podemos ver en el apartado de arriba.
Me gustaría comentar la clasificación de roles de cada agente educativo, la frustración del estudiante, así como que el estudiante debe ser consciente de que el hecho de aprender en un entorno virtual no conlleva mayor facilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje, requiere la misma o mayor dedicación que la enseñanza presencial.
Por tanto, el estudiante en línea deberá desarrollar habilidades como conocimientos tecnológicos, habilidades de trabajo colaborativo, capacidad para seleccionar información adecuada, autodisciplina…
Por último, decir, que la enseñanza virtual nos ofrece grandes ventajas frente a la educación presencial, por ejemplo, es que existe un mejor acceso para los estudiantes, como eliminar constantes desplazamientos a una ubicación específica en un momento determinado. Estudios anuales documentan que millones de estudiantes pueden matricularse en cursos en línea, al aportar mayor flexibilidad y permitir compaginar los estudios con obligaciones laborales y familiares.

Un saludo.

# data[].attributes.body
1. La alfabetización digital asciende en importancia como habilidad clave para casi todas las profesiones y disciplinas, especialmente, en la docencia.
2. Debemos abordar la mezcla, cada vez mayor, de aprendizaje forma e informal.
3. La demanda de educación personalizada no está apoyada, suficientemente, por la tecnología actual o por las prácticas del profesorado.
4. Las barreras institucionales suponen grandes obstáculos para avanzar, constructivamente, con las tecnologías emergentes en la práctica, nos encontramos con una amplia resistencia al cambio.
5. El aprendizaje debe incorporar las experiencias de la vida cotidiana.
6. Muchas actividades relacionadas con el aprendizaje y con la educación se dan fuera de las paredes del aula y no forman parte de las métricas tradicionales de aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=YjK_XQximhk

# data[].attributes.body
1. Frustración
2. Falta de tiempo
3. Albergar expectativas inciertas
4. Pensar que en la formación online se necesita menos tiempo al estudio.
5. No tener habilidades para las TIC
6. No llevar una participación activa lo que podría entenderse si no disponemos de todo el tiempo que deseamos para prepararlas, etc.

# data[].attributes.headline
DIFERENCIA ENTRE EDUCACIÓN VIRTUAL - EDUCACIÓN PRESENCIAL:

# data[].attributes.subject
DIFERENCIA ENTRE EDUCACIÓN VIRTUAL - EDUCACIÓN PRESENCIAL:

# data[].attributes.body
A) En la virtual, el estudiante necesita que el docente sea un acompañante ellos, con funciones de orientación, motivación y seguimiento.
B) El estudiante es el centro del proceso enseñanza-aprendizaje
D) Mayor automotivación
C) Formación interactiva, comunicativa y colaborativa.
D) Nuevas formas de construcción y representación del conocimiento.
E) Actividades en líneas más motivadoras y prácticas
F) Los espacios de la educación en línea favorecen actividades donde potenciar la socialización y colaboración

# data[].attributes.body
Borges (2007):

Tecnológicamente hábil: Domina las Nuevas Tecnologías.

Autónomo: Organiza su tiempo.

Construye su propio aprendizaje

Motivado

Conectivo: A través de la comunicación en red.

Activo

Reflexivo: Analiza su propio conocimiento

Colaborativo: Comparte su aprendizaje y dudas con los demás

# data[].attributes.body
El estudiante en línea es un ser activo  y participativo ya que  éste debe buscar, seleccionar, resolver problemas... Esto lo que hace que el estudiante construya su propio aprendizaje