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Consigne : réaliser un graphique à partir du doc 4 de l’A1.

Donner un titre à :
-  axe des abscisses

- axe des ordonnées

- graphique

à fiche méthode : réaliser un graphique

Sur le graphique : placer les évènements suivants :

-       début des règles

-       endomètre épais, prêt à accueillir un embryon

-       règles

-       endomètre mince

-       l’endomètre s’épaissit

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Ce qui est surligné en vert à déjà été fait

# data[].attributes.body
Corriger le tableau de la dernière activité faite, pour gagner du temps possibilité de leur donner le tableau directement rempli car notion comprise en cours.

Distribuer le bilan suivant :

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Tp : le métabolisme des cellules : étude des levures et des euglènes

Problème à résoudre :
Nous venons de voir que toutes les cellules ont une structures identiques.
On se demande donc  si les cellules fonctionnent toutes de la même manière.

Hypothèse : On suppose que puisqu’elles sont construites de la même manière, elles fonctionnent de la

même manière.

Il faut un document d'accroche (je t'en mets un en exemple en dessous)

TP pour répondre au problème :
les élèves vont utiliser des sondes EXAO pour mesurer le taux de 02 et de C02 produit par les  levures et les euglènes, c'est un tp sympa et non difficile.
il y a beaucoup  d'exemple sur internet je te laisse en choisir un pour te l'approprier.
Tu peux me l'envoyer quand il est prêt si tu veux que je te le mette en page comme les élèves ont l'habitude.

Bilan du tp :
Le métabolisme est l’ensemble des réactions chimiques se déroulant dans une cellule :
-  Les réactions de synthèse (fabrication) de la matière vivante --> croissance et activité des cellules
-  Les réactions qui permettent de produire de l’énergie (+ du CO2 et de l’eau)

Toutes les cellules produisent leur énergie par respiration mais à la lumière, les cellules végétales chlorophylliennes réalisent la photosynthèse.

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Revoir ensemble la dernière activité faite : l'évolution de la quantité de C02 rejetée par l'organisme entre le repos et l'effort (voir cours)

Puis activité élève individuelle, ramassée et évaluée

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Correction activité ramassée et bilan schéma sur 02 C02 et glucose

Puis dernière activité du chapitre : Échange entre les muscles et le sang suivant l’activité des muscles
Analyser le document suivant

# data[].attributes.body
je dois le retrouver :
rôle du glucose pour les muscles

# data[].attributes.body
Je vais te fournir le bilan des savoirs de ce chapitre qu'il faudra leur distribuer
Puis je vais t'envoyer le devoir de fin de chapitre. Tu peux les prévenir d'un devoir des que tu les vois en leur laissant un peu de temps vu les circonstances.

# data[].attributes.body
à mettre sous la forme de ton choix

# data[].attributes.headline
Chapitre en cours : Devenir apte à se reproduire

# data[].attributes.subject
Chapitre en cours : Devenir apte à se reproduire

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Carte mentale réalisée sur les changements observables à la puberté.

leçon :

Caractères sexuels primaires = Ensemble des différences qui portent sur les organes génitaux (testicule, vagin...) et qui distingue un garçon d’une fille.

Caractères sexuels secondaires = Ensemble des caractères qui distingue les hommes et les femmes en dehors des organes génitaux : la voix, la silhouette...

Les caractères sexuels primaires (organes génitaux) se développent et deviennent fonctionnels. Ce fonctionnement est marqué par l’apparition des règles (saignements au niveau de la vulve) chez la fille et par les premières émissions de sperme chez le garçon (éjaculations).

# data[].attributes.body
L'origine des règles

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a vérifier si bien distribuée
Puis bilan à écrire :
Chez les filles, la puberté est marquée par l’apparition des règles. C’est à dire l’écoulement, par la vulve, de quelques millilitres de sang.

À partir de la puberté, le fonctionnement de l’appareil reproducteur féminin est cyclique :  Les cycles durent environ 28 jours, les règles marquent le premier jour du cycle

A chaque cycle :

-       un des deux ovaires émet un ovule : c’est l’ovulation. Ella a lieu environ au 14 ème jours.

-       La couche superficielle de la paroi de l’utérus (endomètre) s’enrichie en vaisseaux sanguins et donc s’épaissit (du 5 ème au 28ème jours) puis est éliminée : c’est l’origine des règles

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Corpus de document pour faire l'activité

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Chapitre en cours : L'organisme contre attaque 

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Chapitre en cours : L'organisme contre attaque 

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il me semble que je l'ai déjà imprimée

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Tu n'as rien à préparer pour les TPE, c'est un cours effectué en binome, mon collègue aura largement le temps lors du premier cours de t'expliquer notre rôle.
Ce cours s'effectue dans la petite salle a côté du CDI. Les élèves sont autonomes, tu peux emmener du travail car les séances peuvent parfois être longues.

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Seconde 9 : classe bavarde mais dynamique.

Seconde 11 : classe agréable.
Élève à recadrer directement : DUBOIS Noam, n'a pas toujours envie de travailler, et ne s'entend pas forcément avec le reste de la classe.
Quelques élèves bavards mais gentils.

Seconde 13 : classe agréable
pas de remarque particulière.
Nils prends beaucoup de place à l'oral mais c'est un élève charmant qui sait écouter les réclamations.

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Seconde 9 : classe bavarde
Seconde 11
Seconde 13

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Seconde 9
Seconde 11
Seconde 13

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5ème C
5ème D