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Enlace a vídeo en YouTube contra la homofobia:
Cómo reacciona la gente en Madrid al saber que un hotel discrimina a una pareja de gays:
https://www.youtube.com/watch?v=lfcxhx2MVs4

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3º ESO (Ayto. LPGC)

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El sexismo en catálogos de juguetes (ESI)

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Video que utilizamos para trabajar con las familias y niños sobre Educación Sexual Integral.

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Bob Esponja, Doraemon, Phineas y Ferb, Shin-Chan o Los Simpson

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Mary Poppins
Jo (mujercitas)
Pippi Calzaslargas
Mafalda
La pequeña Lulú
Ana de las Tejas Verdes
Las Súpernenas
Mérida (‘Brave’)
Dora, la exploradora
Ana (‘Frozen, el reino de hielo’)
Vaiana

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Cuentos tradicionales: Caperucita: frágil en un entrono lleno de peligros y sola, se enfrenta a un lobo y es salvada por un leñador tras ir  a casa de la abuelita, por supuesto, enviada por su inconsciente madre.

¿QUÉ PODEMOS HACER? Unos ejemplos:

Cuentos coeducativos en vídeo

Cuentos por la igualdad

La princesa que quería escribir (EP, ESO)

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La princesa de este cuento quería ser escritora y luchó por conseguirlo cada día y cada hora. Vuela con ella entre letras, apréndelas de memoria, pasea por su castillo y sueña conmigo esta historia.

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"... Y fueron felices y comieron perdices" . Finalmente, Anastasia (después de su sacrificio) logra que él la ame, se casan por amor y tienen hijos (cambio por amor; el amor todo lo puede y el amor lleva  a la convivencia y al matrimonio).

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PARTE 2
¡Menudo follón! (Aparecen 3 psicópatas -la ex Madamme , su ex novia sumisa/Grey;  jefe acosa sexualmente/ Anastasia. Ambos salen impunes después de que Grey pelee por su dama y su madre lo defienda de su Sádica maestra

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PARTE 1
"Érase una vez ..." Una chica llamada Anastasia: frágil en un mundo dominado por un hombre, encuentra a uno (lobo sádico y violento: no por su voluntad sino porque de pequeño lo pilló una señora sádica amiga de su madre y abusó de él) al que se une mediante un contrato mediante el cual acepta ser maltratada (sufrimiento por amor).

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Los videojuegos desde un enfoque de género: los roles, comportamientos, actividades y atributos que se asignan a los personajes de los videojuegos, en función de su sexo.
Modelo masoquista:

Mujeres pasivas y sumisas, que son víctimas,  que han de ser rescatadas , que van en segundo plano, que complementan al hombre, (cuya función está al servicio del hombre, ), con una imagen frágil y dolorosa. Son pacientes y aguantan , pero viven y mueren en función de los hombres.

Jill Valentine de Resident Evil

(princesa Peach de Super Mario Bros)
Vice City
(Silent Hill)
(Kairi de Kingdom Herat)

Modelo sádico:
Mujeres que reproducen el “arquetipo viril”, se comportan como hombres (Mortal Kombat o Tekken) pero con atributos físicos exagerados (Lara Croft, Dead or Alive). Incluso en estos casos, su función está al servicio de los hombres utilizando sus “encantos” (Natasha Nikochevski de Comandos).

Modelo “barbie”:
Mujeres consumistas, superficiales, decorativas, centradas en la imagen y la apariencia (Bratz, Barbie). Reproduce los estereotipos más tradicionales sobre las mujeres y son los denominados “videojuegos rosa”.

¿Y ellos?
los modelos masculinos que son dominantes: protagonistas únicos, activos y dominantes, que salvan y rescatan a las mujeres, que nunca van en un segundo plano, ni las complementan, ni están a su servicio. Con una imagen fuerte y alejada del dolor. Que ven a las mujeres como: consumistas, superficiales, decorativas, centradas en la imagen y la apariencia. Y cuyos "encantos" están al servicio del hombre.

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Buenas prácticas relación familia-escuela

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Idea, expresión o modelo estereotipados de cualidades o de conducta.
ESTEREOTIPO DE GÉNERO
Se refieren a los rasgos, roles, ocupaciones y características físicas que se esperan de mujeres y de hombres:

Estereotipia de rasgo: por ejemplo, la mujer es más emocional y sensible y el hombre es más agresivo, independiente y competitivo.

Estereotipia de rol: incluye las actividades que se consideran más apropiadas para hombres y mujeres (mujer tareas domésticas, hombre actividades fuera de casa)

Ocupaciones: también están estereotipadas (hombre mecánico mujer maestra).

Rasgos físicos: hay ciertos rasgos que se consideran más característicos de mujeres (voz suave, complexión ligera) y otros de hombres (más altos, más fuertes, voz grave).

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Los 40Principales  otorgaron el premio al influencer del año a Jorge Cremades, reconociendo que sus vídeos humorísticos, por definirlos de alguna manera, crean tendencia y pueden hacer cambiar la opinión y la forma de actuar de los más jóvenes.
Los vídeos que le llevaron a la fama y a tener miles de seguidores muestran a las mujeres como novias celosas, histéricas, neuróticas y controladoras. Pero también a la mujer como un objeto sexual con el que es obligatorio intentar ligar.
“El premio de los 40Principales no es más que otro ejemplo de que vivimos en una sociedad patriarcal donde, no solo está permitido hacer humor sobre las violaciones a las mujeres, sino que tiene gran acogida entre el público ya que no ven la gravedad”. Es más, al hacer humor de algo que realmente es una aberración, se consigue que “muchos hombres se vean reflejados en sus vídeos” y se normalice.

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LAS SIETE FRASES MACHISTAS DE JORGE CREMADES QUE HAN CABREADO A INTERNET

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LAS SIETE FRASES MACHISTAS DE JORGE CREMADES QUE HAN CABREADO A INTERNET El "cómico" Jorge Cremades ha protagonizado una gran polémica en twitter tras conceder una entrevista a "El Español" que lleva por titular: "Hay más violaciones a hombres que a mujeres" En este vídeo repasamos 7 frases muy cuestionadas de la entrevista.

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1. Talleres: estereotipos y roles de género

2. Dinámicas creación positiva: estereotipos

3. Blog coeducación

4. Blog lecturas

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DÍAS DE...Ver campañas en este blog

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Guía de Juegos y juguetes no sexistas, no violentos
Catálogo de juguetes sin estereotipos

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Guía corresponsabilidad

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Proyecto EAI
Más información:
El alumno/a amigo/a un sistema de ayuda entre iguales
Otro ejemplo:

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ÁMBITO CURRICULAR ESO, BACHILLERATO, CICLOS FP

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ÁMBITO CURRICULAR ESO, BACHILLERATO, CICLOS FP

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Muestras de aportaciones de las mujeres en todas las materias
Anclaje curricular en diversas asignaturas
Ejemplos de SSAA

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ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

PRIMERA PARTE.

TÍTULO: Deconstrucción de estereotipos de género:

PUNTO 1. Definición de estereotipos.

Ejemplos: productos culturales => Publicidad , audiovisuales, Narraciones (Cuentos/Novelas/series).

PUNTO 2. ¿Cómo combatir los estereotipo?

1. Ámbito curricular: ejemplos de modelos de referencia, revisión de textos – Lenguaje. Conexión con Criterios evaluación y estándares

2. Ámbito de valores: cooperación entre los distintos proyectos y materias: Convivencia, Solidaridad, Salud..para empoderar al alumnado. Ejemplo, programa de ayuda entre iguales

3. Ámbito familiar: - Formación/Implicación familiar.

- Comunicación con las familias.

- Evidenciar las situaciones de desigualdad en el núcleo familiar - Corresponsabilidad

- Análisis de consumo por parte de las familias.

SEGUNDA PARTE: 2O MINUTOS

EJEMPLOS:

Primaria: Geni

Secundaria: ??

TERCERA PARTE: 15 MINUTOS

REUNIÓN DE AGENTES CON COORDINADORAS

1º. Necesidades urgentes

2º. Acordar visitas

3º. Compartir experiencias

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Enlace a presentación

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Bad Bunny: música urbana. Se ha consagrado como uno de los artistas más escuchados en el 2017. ¿Por qué?

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VideoAnt - Bad Bunny x Gigolo & La Exce - Sexto Sentido (Video Oficial)

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MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO