# data[].attributes.headline
-Дистанционное обучение+

# data[].attributes.subject
-Дистанционное обучение+

# data[].attributes.attachment_link.title
-Дистанционное обучение+

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about Отсутствие очного общения, Мобильность, Удобная система проверки знаний,делаю до тех пор пока тест не пройден, Жесткая самодисциплина, Недостаток практических занятий, Хорошая техническая оснащенность, Творчество, Обратная связь с преподавателем, Технологичность, Доступность, Отсутствие постоянного контроля and Обучающий курс недостаточно хорошо разработан

# data[].attributes.headline
Ф.С. Капица ТАЙНЫ СЛАВЯНСКИХ БОГОВ

# data[].attributes.subject
Ф.С. Капица ТАЙНЫ СЛАВЯНСКИХ БОГОВ

# data[].attributes.attachment_link.title
Ф.С. Капица ТАЙНЫ СЛАВЯНСКИХ БОГОВ

# data[].attributes.attachment_link.description
Ф.С. Капица ТАЙНЫ СЛАВЯНСКИХ БОГОВ : A Coggle Diagram about ЯЗЫЧЕСТВО (Фантастические существа**, Божества, Приметы and Обряды), ХРИСТИАНСТВО (Праздники, Ритуалы и таинства and Святые и чудотворцы) and СЛАВЯНСКАЯ МИФОЛОГИЯ

# data[].attributes.headline
"Страна Чудес без тормозов и Конец Света"

# data[].attributes.subject
"Страна Чудес без тормозов и Конец Света"

# data[].attributes.attachment_link.title
"Страна Чудес без тормозов и Конец Света"

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about Произведения родственные по духу, Информация о книге (Жанр , Страна - Япония and автор - Харуки Мураками), Идея книги (разделение на два мира , свой мир мы создаем сами and аллегория о поисках себя и обретении себя), герои книги (реальный мир and вымышленный мир) and Сюжет - специалист по кодировке информации способен находиться в нескольких сознаниях, что стало угрозой его реальному существованию: настоящий мир может исчезнуть для него навсегда.

# data[].attributes.headline
География для школьников к ОГЭ / ЕГЭ А.П. Олейник, Москва, 2014

# data[].attributes.subject
География для школьников к ОГЭ / ЕГЭ А.П. Олейник, Москва, 2014

# data[].attributes.attachment_link.title
География для школьников к ОГЭ / ЕГЭ А.П. Олейник, Москва, 2014

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА - 10-11 классы, ГЕОГРАФИЯ РОССИИ - 8 класс, ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ - 7 класс, ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ - 6 класс, Для подготовки к ОГЭ/ЕГЭ по географии and ГЕОГРАФИЯ РОССИИ - 9 класс

# data[].attributes.headline
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

# data[].attributes.subject
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

# data[].attributes.attachment_link.title
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

# data[].attributes.attachment_link.description
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее : A Coggle Diagram about Мышление (сфокусированное and рассеянное), Почему математика бывает более сложна для восприятия, Учиться значит творить, мозг создан для выполнения сложных расчетов, Настройте свой "мыслительный насос", интерливинг and прокрастинация и дискомфорт

# data[].attributes.headline
Марианна Милейко"Ваш мальчик -больше любви, меньше паники"

# data[].attributes.subject
Марианна Милейко"Ваш мальчик -больше любви, меньше паники"

# data[].attributes.headline
Архитектура Древнего Египта

# data[].attributes.subject
Архитектура Древнего Египта

# data[].attributes.attachment_link.title
#Архитектура Древнего Египта

# data[].attributes.attachment_link.description
Архитектура Древнего Египта : A Coggle Diagram about Храмы Египта (Абу Симбел , Карнакский храм , Храм Хатшепсут and Храмы Луксора ), Пирамиды Египта (Ступенчатая пирамида Джосера , Розовая пирамида and Великие пирамиды Гизы ), Долина царей , Великий Сфинкс and Колоссы Мемнона

# data[].attributes.headline
Персональная образовательная сферакак агрегатор формальногои неформального образования

# data[].attributes.subject
Персональная образовательная сферакак агрегатор формальногои неформального образования

# data[].attributes.attachment_link.title
Персональная образовательная сфера как агрегатор формального и неформального образования

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about реализация идеи персонализации образования возможна только на базе его тотальной информатизации и компьютеризации, теория персонализации :star:, Персонализация образования, выдвижение личностью стратегий, их реализации в поступках и действиях, через рефлексию собственных средств мышления и деятельности и пред- полагает неоднократное обращение к своим продуктам, обогащение их и переработку.,

# data[].attributes.headline
Алгебра 9 класс

# data[].attributes.subject
Алгебра 9 класс

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгебра 9 класс

# data[].attributes.attachment_link.description
Алгебра 9 класс : A Coggle Diagram about ##Квадратичная функция, ##Числовые последовательности, ##Элементы комбинаторики и теории вероятностей, Уравнения с двумя переменными и их системя, ##Неравенства с двумя переменными и их системы. Доказательство неравенств and ##Элементы прикладной математики

# data[].attributes.headline
Мастерство учителя

# data[].attributes.subject
Мастерство учителя

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about Cтруктурирование урока и сам урок, Планирование- гарантия высокой успеваемости, Как увлечь учеников уроком, Как повысить темп урока and Влияние больших ожиданий на успеваемость

# data[].attributes.headline
Лисса62, HOMO LEGENS: Тинатин Мжаванадзе "Сихарули. Рецепт грузинского счастья"

# data[].attributes.subject
Лисса62, HOMO LEGENS: Тинатин Мжаванадзе "Сихарули. Рецепт грузинского счастья"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Книга о еде, о солнечной Грузии, о грузинских традициях, о грузинском застолье, о семье, о счастье. Небольшого формата, но очень красивая, с качественными фотографиями, где преобладают, пожалуй, не фото продуктов и готовых блюд, а виды Грузии, национальный колорит.

У меня есть книги о грузинской кухне, но они сугубо деловые - рецепт, совет в приготовлении - и все. А с этой книгой получается настоящее кулинарное путешествие. Не официальное, а очень теплое, будто с друзьями и к друзьям. Действительно испытываешь счастье, даже просто перелистывая страницы.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тинатин Мжаванадзе "Сихарули. Рецепт грузинского счастья"

# data[].attributes.attachment_link.description
Книга о еде, о солнечной Грузии, о грузинских традициях, о грузинском застолье, о семье, о счастье. Небольшого формата, но очень красивая, с качественными фотографиями, где преобладают, пожалуй, не фото продуктов и готовых блюд, а виды Грузии, национальный колорит. У меня есть книги о грузинской кухне, но они сугубо деловые - рецепт, совет в приготовлении - и все.

# data[].attributes.headline
Кузин А.В. Компьютерные сети

# data[].attributes.subject
Кузин А.В. Компьютерные сети

# data[].attributes.attachment_link.title
Кузин А.В. Компьютерные сети

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about Глава 6. Сетевые операционные системы, Глава 1. Основные понятия о компьютерных сетях, Глава 3. Линии связи сетей ЭВМ, Глава 4. Локальные вычислительные сети, Глава 5. Организация корпоративных сетей, Глава 7. Структура и информационные услуги территориальных сетей, Глава 2.

# data[].attributes.headline
Информатика (базовый курс)

# data[].attributes.subject
Информатика (базовый курс)

# data[].attributes.attachment_link.title
Информатика (базовый курс)

# data[].attributes.attachment_link.description
Информатика (базовый курс) : A Coggle Diagram about Информационные технологии , #Информация и информационные процессы , Компьютер (ЭВМ) (Архитектура и история ЭВМ and Программное обеспечение), Информационное моделирование , #Управление и алгоритмы and #Программирование (Введение в программирование and Знакомство с языком Паскаль)

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about "Следопыты истории", Интересная тема археологических открытий :!?: and Роман археологии

# data[].attributes.headline
Информатика 7 класс (Босова)

# data[].attributes.subject
Информатика 7 класс (Босова)

# data[].attributes.attachment_link.title
#Информатика 7 класс (Босова)

# data[].attributes.attachment_link.description
Информатика 7 класс (Босова) : A Coggle Diagram about ##Техника безопасности, ##Информация (Информационные процессы, Единицы измерения информации, Измерение количества информации, Виды информации and Понятие информации) and ##Компьютер (Программное обеспечение and Устройство компьютера)

# data[].attributes.headline
Л.И.Шитикова "Карелия.Край, в котором я живу."

# data[].attributes.subject
Л.И.Шитикова "Карелия.Край, в котором я живу."

# data[].attributes.attachment_link.title
Л.И.Шитикова "Карелия.Край, в котором я живу."

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about Карелия-наш дом. (озера, камни, лес and животные), Устное народное творчество, народные ремесла (зарождение, мужские и женские and кантеле), природа Карелии (история семьи and дом, в котором я живу) and писатели и поэты Карелии о природе и детях

# data[].attributes.headline
Кочаров Н.С. Новое в живописи

# data[].attributes.subject
Кочаров Н.С. Новое в живописи

# data[].attributes.headline
Тайм-менеджмент. Полный курсГлеб Архангельский, Марианна Лукашенко, Татьяна Телегина, Сергей Бехтерев и другие

# data[].attributes.subject
Тайм-менеджмент. Полный курсГлеб Архангельский, Марианна Лукашенко, Татьяна Телегина, Сергей Бехтерев и другие

# data[].attributes.attachment_link.title
Тайм-менеджмент. Полный курс Глеб Архангельский, Марианна Лукашенко, Татьяна Телегина, Сергей Бехтерев и другие

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about Глава 6 Технологии достижения результатов, Глава 8 Компьютеризация тайм-менеджмента, Глава 1. Целеполагание, Глава 5. Приоритеты. Оптимизация расходов времени, Глава 3 Планирование, Глава 2 Хронометраж как персональная система учета времени , Глава 4. Обзор задач и его роль в принятии решений and Глава 7. Корпоративный тайм-менеджмент

# data[].attributes.headline
Роман А.С. Пушкина "Дубровский" - MindMeister ментальными картами

# data[].attributes.subject
Роман А.С. Пушкина "Дубровский" - MindMeister ментальными картами

# data[].attributes.attachment_link.title
Mind Mapping Software: Mind Maps | MindMeister

# data[].attributes.headline
Роман А.С. Пушкина "Дубровский"

# data[].attributes.subject
Роман А.С. Пушкина "Дубровский"

# data[].attributes.attachment_link.title
Роман А.С. Пушкина "Дубровский"

# data[].attributes.attachment_link.title
#Энциклопедия "Чудеса света"

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about #Россия (Москва , Санкт-Перербург , Суздаль and Ярославль ), #Древний мир (Древний Египет , Древняя Греция and Древний Рим ), (#Европа (Венеция , Франция and Испания )) and (#Азия (Западная Азия, Центральная Азия, Южная Азия (Индия and Шри-Ланка ) and Восточная Азия))

# data[].attributes.headline
4 шага к эффективному составлению резюме книги при помощи ментальных карт: alexxrin

# data[].attributes.subject
4 шага к эффективному составлению резюме книги при помощи ментальных карт: alexxrin

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Самый простой способ научится ходить - ходить, чтобы быстрее освоить неродной язык - надо его применять. Не скажу, что я совсем уж плохо знаю английский, просто его знание осталось где-то далеко в аудиториях университета и никак не подкреплялось с тех далеких времен. Хотя я и сейчас испытываю редкие внутренние радости от того, что с лету пониманию процентов 70 любого английского текста, но эти знания все больше и больше начинают походить на остаточные, что не может меня не огорчать.

А посему я решил сделать ход конем и попробовать укрепить свои знания при помощи их использования. Я решил немножечко заняться переводами. Пока не на английский (это мне пока совсем рано), но с английского.

Итак, немного о самой статье "4 Steps to Effective Book Summaries with Mind Maps"
Первоисточник: http://www.asianefficiency.com/technology/book-summaries-mind-maps/

Я не могу сказать, что приведенная ниже статья ужасно хороша, что без нее просто невозможно существовать, я многое что еще про нее не скажу ибо, скажу честно, для первого блина выбрал первую попавшуюся статью, заголовок которой мне понравился. А вот хороша она или нет, вы узнаете только прочитав ее.

Поехали!

Ментальные картыэто замечательный способ сохранения информации и идей. Кроме того это наилучший способ представления информации из книг и других текстовых источников.

Почему ментальные карты? Потому что гораздо быстрее обозреть ментальную карту, чем книгу. Вы можете сделать все главные идеи книги, которую только что прочитали, элементами первого уровня вашей резюмирующей ментальной карты, а, если вам нужна большая детализация, вы можете всегда развернуть любой из узлов для поиска того, что вам необходимо. Ментальные карты идеально подходят для создания эффективных книжных резюме.

Представляем вам легкий путь из 4 шагов который поможет прочитать и создать доступную ментальную карту вашего обзора.

Краткое резюме

Что вам необходимо

1. Книга. Это очевидно. Если вы можете взять книгу в электронной форме это еще лучше.

2. Приложение для построения ментальных карт. Нам лично нравится MindManager. Вы также можете использовать но он не очень хорош ) и (он бесплатный, но он совсем не хорош). Я использую для этих целей XMind (сказал свое слово переводчик).

3. Простой таск-менеджер для установки дат обзора. Нам нравится Мы также используем встроенное приложение Reminders под OS X или Outlook для установки напоминаний на соответствующую дату. А мне в последнее время нравится DoIt.im (заткните кто-нибудь рот переводчику!).

4 шага

1. Установите цели

Первая вещь, с которой вам необходимо определиться это цель прочтения книги. Есть ли что-нибудь что вы хотели узнать, чему-нибудь научится? Может быть у вас уже есть какие-то знания, которые вы хотите закрепить?

Какими бы не были ваши цели (увеличить знания, закончить курсовую, применение) вы должны их знать и определиться с ними с самого начала. Без этого вы будете читать бесцельно и будет гораздо труднее мысленно выделять информацию, необходимую для вашей ментальной карты.

2. Читайте книгу

Это действительно просто - читайте книгу!

Используйте маркеры, карандаши, оставляйте заметки, если вам что-то понравилось или, если вы используете для чтения электронной устройство, вы можете легко подсвечивать прочитанное, комментировать в вашем приложении для чтения.

3. Ментальная карта

После прочтения книги вы должны сесть и создать вашу ментальную карту.

Процесс перестраивания содержимого книги в соответствии с вашими мыслительными особенностями, опирающийся на авторское содержание и структуру, позволит вам лучше запомнить только что прочитанное, только что изученное. Это по существу фильтрация прочитанной книги сквозь линзу поставленных перед собой целей.

Вот некоторые техники относящиеся к ментальным картам книг:

Вы можете составить ментальную карту по главам или по основным понятиям. Если вам нравится авторская структура, пляшите от оглавления, если нет, создайте свою собственную, основанную на вашем понимании, базирующуюся на ваших основных понятиях.

Вы можете развернуть в глубину столько уровней, сколько вам нравится. Если конкретная идея для вас важнее остальных, разверните ее вглубь.

Создайте один узел с названием "Применение" или "Действия". Мне нравится выделять его ярко-оранжевым цветом. Под этим узлом расположите список Действий из книги, которые вы будете применять - вещи, которые вы выделили при прочтении или отметили на полях: "О! Это нужно реализовать!" Сформируйте удобный список который вы можете просмотреть и легко осуществить.

Выделяйте главное в вашей ментальной карте при помощи различных цветов текста или узла, при помощи жирного начертания или увеличенного шрифта.

Используйте выноски, если это необходимо. Выноски обычно используют для сохранения "идей о идеях" - возможно собственные комментарии об идеях записывать внизу ментальной карты.

4. Перестроение

Когда вы закончили свою ментальную карту встаньте, сходите попейте водички или немного прогуляйтесь.

Теперь возвращайтесь назад и перестройте информацию так, как удобно именно вам! Помните, что вы делаете это для себя.

5. Расписание и обзор

Бонусный шаг!

Если вы хотите систематизировать обзоры данной книги, возвращаться к ней в будущем, откройте свой инструмент для напоминаний или таск-менеджер и создайте лист похожий на этот:

Установите ваши напоминания об обзорах со следующими интервалами:

Во время каждого обзора, просмотрите основные принципы и разверните вниз те, где вы хотите увидеть больше деталей. Просмотрите Действия, какие из них вы реализовали, а какие нет.

Вот и все на сегодня. Уже готов ловить тухлые овощи и фрукты!

# data[].attributes.attachment_link.title
4 шага к эффективному составлению резюме книги при помощи ментальных карт

# data[].attributes.attachment_link.description
Самый простой способ научится ходить - ходить, чтобы быстрее освоить неродной язык - надо его применять. Не скажу, что я совсем уж плохо знаю английский, просто его знание осталось где-то далеко в аудиториях университета и никак не подкреплялось с тех далеких времен. Хотя я и сейчас...