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청소년 인권 선언문 작성

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청소년 인권 선언문 작성

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1. 자유권, 평등권, 참정권, 사회권, 연대권의 내용이 포함되어야 함
2. 제 1조에서 제 5조 이상의 내용을 작성해야 함
3. 세계인권선언문 참고할 것
4. 각 조 마지막에 작성자 이름쓰고 만든 이유, 느낀점 쓰기

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모든 청소년은 타인에게 명령받지 않을 권리가 있다.
이유 : 최소한의 인간다운 삶을 살기 위해서는 타인에 의해 인권이 침해되면 안된다고 생각했기 때문이다.
느낀점 : 새로운 법을 만든다는것이 생각보다 많이 어려웠고 그만큼 우리를 지켜주는 법들이 많다는 것을 느꼈다.

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제 1조  모든 학생들은 어떠한 공동체든 그 안에서 성인과 동등한 자격을 갖는다.
이유 : 사회적으로 청소년을 어리다고 무시하는 일들이 즐비하기 때문에 이렇게 적게 되었다.
느낀점 : 청소년들이 무시당하지 않는 세상이 왔으면 좋겠다.

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제 1조 모든 청소년들은 청소년이라는 이유로 불필요한 제약을 받지 않을 권리가 있다.
이유: 청소년이라서 사회적으로 무시당하거나 권리를 침해받는 사례도 많고, 교칙이라는 명목으로 과도한 제약을 걸어 기본적인 권리를 침해하는 곳도 있기 때문에 최소한의 인간다운 삶을 누리기 위해서는 청소년에 대한 사회적인 인식이 더 나아지고 불필요한 제약들이 사라져야 한다고 생각했기 때문이다.
느낀 점: 분명 모든 사람들에게 기본적으로 주어지는 권리임에도 불구하고 청소년들이 인권을 침해당하는 일이 굉장히 잦은 것 같다고 느꼈다.

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모든 학생들은 인종 재산 종교 거주지 성별에 상관없이 학교 안에서는 모두 같은 학생으로서의 대우를 받을 권리가 있다
이유: 학교 폭력은 학교내에서의 차별과 혐오로 부터 시작되기 때문에 모든 학생들은 평등할 권리가 있다
느낀점: 사회나 학교에서 남에 일처럼 느껴졌던것이 생각보다 많이 가까이 존재한다는 것을 알았다

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제 1조 모든 청소년들은 자신을 자유롭게 꾸밀 권리가 있다.
현재 학생들의 두발의 길이에는 자유가 있으나 염색등은 허용이 되지 않아서 이러한 조항을 썼다.

느낀점: 새로운 무언가를 만드는 것은 많이 힘들고 머리를 써야한다는 사실을 다시 깨달았다.

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모든 청소년은 동등하게 투표할 표를 가질 권리를 보장한다.
이유: 성인과 같은 방식으로 학급에서 동등하게 투표해야 한다고 생각했기 때문에
느낀점: 이미 존재하지 않는 법을 만든다는것이 생각보다 쉽지 않았다.

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모든 청소년은  말과 글, 예술 등을 통해 여러 가지 것을 알고 우리 생각을 말할 권리가 있다.
이유 : 자유가 인권에서 가장 중요한 가치라고 생각했기 때문이다.
느낀점 : 청소년 인권에 대해서 더 깊게 생각해볼 수 있는 시간이었고 인권을 만듦으로써 우리가 어떤 권리를 가지고 살아야 하는지를 알게 되어서 뜻깊었다.

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"모든 청소년들은 자신의 인종이나 종교등에 차별을 받지 아니하고, 모든 사람들에게 존중받으며 살아가며,또한 일상생활에 문제가 있는 질병을 가진 경우 치료 받을 수있는 권리가 있다. 또한 청소년들은 전쟁, 기아 ,환경 파괴와 같은 문제에 피해 받지 않으며 평화롭게 살아갈 권리가 있다."
만든 이유 : 모든 청소년들이 겪는 전쟁과 같은 일이 일어나는 이유는 정치적인 문제일수도 있고 여러 어른들이 많은 요인일 가능성이 크다. 또한 종교나 인종에 많은 차별을 받고 있는 청소년들을 많이 보았는데, 차별을 하지말고 같은 사람으로써 동등하게 바라보자는 의미를 두고 만들었다. 또한 기아와 같은 의료적인 문제,교육적인 문제도 모두 힘을 함친다면 해결할수있을것이므로 만들게 되었다.

느낀점 : 헌법이나 여러 법과 관련된 것을 볼때마다 '어려웠을거다'라고 만 생각하고 구체적으로 어느 부분이 어려운지 알지 못했던것 같다.
우리가 사회시간에 구체적인 인권 항목들을 배우면서 직접 청소년 인권 선언문을 작성해보니, 생각보다 잘 떠오르지도 않고 대부분의 항목들이 현재 우리나라 헌법에서는 잘 명시가 되어있는 부분이기 때문에 어려웠던것 같기도 하다. 하지만 생각해보고 써보는 과정이 뜻 깊은 시간을 가지게 된것 같았다. 또한 내가 선택한 연대권뿐만아니라 세계모든 어린이와 청소년들이 자신의 인권을 보장 받는 삶을 살길 꿈꾼다.

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모든 청소년들은 성인과 차별 없이 공정하고 유리한 조건으로 일할 권리가 있다
이유: 청소년이라는 이유만으로 성인과 특히 알바관련해서 차별을 받고 그게 대한 해결책이 현재로서는 없는것 같았기 때문이다
느낀점: 없던걸 새로 만드려니 좀 어려웠지만 이 활동으로 인해 청소년의 인권침해를 생각해본 계기가 된것같아서 유익했다

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제2조:  모든 학생은 배우고 싶은것을 배울 자유가 있다
이유: 모든 학생들은 배울자유가 있어야지만 자기 재능을 찾을수있어서
느낀점 : 이러한 법들이 있어서 우리가 편안한 생활을 할수있는것이라고 생각했다

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청소년인권선언-자유권
모든 청소년들은 국가의 개입없이 본인의 지식을 다른 사람들에게 나누어줄 권리가있다
그럼으로서 모두가 뛰어난 부분과 부족한 부분이 있기때문에 당사자만 원한다면 서로서로 매꾸어가며 완벽해지는 청소년 공동체 생활을 발전시켜나가는것에 중점을 두고 자신의 능력을 발산할 수 있다

느낀점:사회시간 내에서 인간이 가지고있는 권리에대하여 배우며 이렇게 자세히 본적은 생각해보면 거의없었어서인지 새로운 느낌을 받았습니다 인간이 누릴 수 있는 권리가 생각보다 강력하고 확실히 명시가 되어있으며 여러 사례들을 보면 제가 다 뿌듯하기도 하였으며 처음 시도되었던 사회운동이나 법률등을 보면 대단하다는 생각도 들었습니다
이번 법률을 제가 생각해낼떄 가장 어려웠던 부분은 새로운 헌법을 제작하는 부분이었습니다 자유권 내에서는 우리나라가 민주국가기 떄문에 이미 자유로운 권리를 상당한 부분에서 보장받고있기때문에 작성을 할때에 제가 학교를 다니며 느꼈던 부분을 중점으로하여 작성을 하였습니다. 작성을 하다보니 우리나라에서 모두 이미 누리고있는것들이라는 생각이 들며 좋은 환경에서 살아가고있구나 라는 생각도 들며 제작하는 일도 보통일이 아니겠구나 하는 생각이 들었습니다. 청소년 이라고 칭해지는 우리들이 미래에 자라서는 기존보다 더욱 좋은 환경에서, 그리고 이 환경을 지속적으로 유지할수 있는 인권의 유지에 함께 힘썼으면 좋겠습니다.

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제3조:모든 국민은 사회,정부등에게 무시받지 않을 권리가 있다.
이유:사회등에서 무시받으면 모든 국민들은 인간다운 삶을 누릴 수 없기 때문에 무시받지 않을 권리가 있어야한다.
느낀점:생각보다 이런 것을 만든다는 것이 어려웠고 이런 법을 만드시는 분들이 대단하다고 생각된다.

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모든 청소년들은 국적에 상관없이 동등하게 대우받을 권리, 재난으로부터 구제받을 권리, 건강할 권리가 있다.
이유:모두 같은 사람인데 국적으로 차별받는 것은 옳지않다.
느낀점:생각한 것보다 되게 어려웠고 법을 조금 알게 된 것 같아 좋다.

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모든 청소년들은 나이, 종교, 인종, 성별, 장애 여부에 상관 없이 그 어떤 차별을 받지 않고 평등하게 학업과 관련된 복지를 누릴 수 있다.

이유: 학업과 관련된 법은 명시되어 있지만 학업과 관련된 복지는 제대로 명시되어 있지 않은 것 같아 이렇게 작성하였다.

느낀점: 사회시간에 이렇게 권리에 대해 생각하며 인권 선언문을 작성한 경험은 이번이 처음이었는데 정말 어렵기도 했지만 새로운 느낌을 받았다. 또 현재 없는 법에 대해 인권 선언문을 작성해야 한다는 점이 매우 어려웠는데, 어려워서인지 더 깊게 생각하고 많이 생각해야 했고, 모르겠는 부분이나 겹치는 부분을 찾기 위해 직접 인권(평등권)에 대해 검색해봐야 했어서 더 머리에 잘 들어왔다. 또 찾아보니 많고 다양한 내용의 법이 이미 구체적으로 명시되어 있어 헌법이 이렇게 거미줄같이 촘촘하구나. 하고 느끼게 되는 계기가 되었다. 세계 인권 선언문을 만든 사람(들)은 이것을 제작할 때 얼마나 오래, 그리고 깊게 생각했을지 또 이것과 관련된 직업을 가진 법쪽, 인권운동쪽의 사람들은 이것을 숙지하는 데에 시간을 얼마나 들였을지를 생각하게 되며 법이 얼마나 대단한 것임을 다시 체감하게 되었다.

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모든국민은 누구나 제약을 받지않고 정치에 참여하거나 투표할수있다
이유:투표를 하거나 정치에 참여할때 시간과 공간에 제약을 받아 참여하지못할수있기때문이다
느낌점:법은 아무나 만드는게 아니라고 생각했다

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모든 청소년은 표를 행사할 권리가 있다.
이유: 청소년은 어느 정도 스스로 생각할 수 있는 사회 구성원이기 때문이다.
느낀 점: 이런 것들을 만드는 것이 보는 것보다 어렵다는 것을 알았다.

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모든 청소년은 참정권을 통해 정치에 참여할 권리가 있다.
이유: 국가의 정치에서만 들어본 참정권을 청소년에게 적용시키면 어떨지 궁금했고 청소년도 충분히 참여가 가능하다고 생각했기 때문이다.
느낀점: 우리가 누리고 있는 것 이외에서는 생각보다 적용하기 힘들다는 것을 느껴 우리가 많은 것을 누리고 있다고 생각이 들었다.

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모든 청소년들은 인종이나 국적과 관계없이 누구하나 차별받지 않고 평등하게대우를 받아야한다

이유: 인종이나 국적이 다르다고 차별받을 일은 아니기 때문이다
느낀점:이거 하나 만드는데 시간이 걸리는데 세계인권선언을 만드는데 얼마나 오래걸렸을지 궁금하다

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자유권: 모든 청소년들은 자신이 느낀 감정들을 타인에게 피해주지 않는 선에서 표출할 수 있다
이유: 모든 청소년들이 자신의 느낌을 표출할수있는 권리가 있기때문
느낀점: 더 많은걸 알게된거같다

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모든 학생들은 인종, 국적, 종교에 관계없이 평등하며 어느 누구도 이들을 차별할 수 없다.
이유: ‘평등하다’의 사전적 의미가 권리, 의무, 자격 등이 차별 없이 고르고 한결같다는 뜻이므로 모든 학생들이 차별받지 않아야 된다고 생각했다.
느낀점: 내가 생각한 웬만한 조항은 이미 다 존재해서 만들기 어려웠다.

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제1조-여자든 남자든 청소년이든 노연령대든
누구나 참정할수있는권리가되어야한다

모든사람들이다유롭고 평등한대우를받을것
직업 재산 성별등등 누구나할수있게평등하개참전해야한다

느낌점:우리는누구나참전할수고있고 할수있는기회가있다는것을다시한번깨달았다

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10607이신원 연대권학생들은

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10607이신원 연대권
학생들은 어려운 친구들을 도울 책임이 있다
이유  모두가 도와야 하기에
느낀점 모두가 도와야 행복할까?

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모든 청소년들은 인종, 국적, 성별과
관계없이 누구든지 차별받지 않고
존중 받으며 평등하게 살아가야한다
이유 :  단순히 나와 좀 다르다고 차별을 받으면 안되기 때문
느낀점 : 세계인권선언을 만드는건
유일하게 잘했네

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모든 청소년은 사회적으로 과한노동을 하지않을 권리가 있다
이유 : 모두 보호받을 권리가 있기 떼문이다
느낀점 : 하나를 만들어도 꽤 어렵다는 것을 깨달았다