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EN LO COMPLICADO EN UNIR TANTAS ASIGNATURAS

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EN LO COMPLICADO EN UNIR TANTAS ASIGNATURAS

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Que el proceso era mucho mas difícil y complicado

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QUE SELECCIONANDO CORRECTAMENTE LOS CONOCIENTOS SE PUEDE OBTENER UN EXCELENTE RESULTADO

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QUE SELECCIONANDO CORRECTAMENTE LOS CONOCIENTOS SE PUEDE OBTENER UN EXCELENTE RESULTADO

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Ahora veo que si es posible

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Que enlazar temas generativos para para planificar un proyecto no era fácil.

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Que enlazar temas generativos para para planificar un proyecto no era fácil.

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Que esta dinámica interdisciplinar era confusa y poco atrayente.

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Que esta dinámica interdisciplinar era confusa y poco atrayente.

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Que la red de ideas era más difícil de realizar y que algunos contenidos no guardaban relación. 

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Que la red de ideas era más difícil de realizar y que algunos contenidos no guardaban relación. 

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Antes pensaba que trabajar en la interdisciplinariedad era algo complicado y difícil de poner en práctica.

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Antes pensaba que trabajar en la interdisciplinariedad era algo complicado y difícil de poner en práctica.

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Que podíamos estructurar un proyecto interdisciplinario con paso improvisados.  

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Que podíamos estructurar un proyecto interdisciplinario con paso improvisados.  

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lo complicado de enlazar temas con otros compañeros

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lo complicado de enlazar temas con otros compañeros

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Que iba a ser muy complicado conectar temas con otras asignaturas

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Que iba a ser muy complicado conectar temas con otras asignaturas

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Antes pensaba que

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Que enlazar temas generativos para planificar un proyecto SI ES POSIBLE.

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Que enlazar temas generativos para planificar un proyecto SI ES POSIBLE.

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Que es una oportunidad que nos damos como docentes y la connotación que le doy es EN RED DADOS

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Que es una oportunidad que nos damos como docentes y la connotación que le doy es EN RED DADOS

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Pienso que si trabajamos en grupo coordinadamente, los resultados de esta actividad son los esperados

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Pienso que si trabajamos en grupo coordinadamente, los resultados de esta actividad son los esperados

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Que los contenidos guardan relación y que se puede aplicar la interdisciplinariedad. 

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Que los contenidos guardan relación y que se puede aplicar la interdisciplinariedad. 

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Que los proyectos interdisciplinarios solo podían darse entre materias afines

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Que sería muy complicado integrar los diferentes temas

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Que sería muy complicado integrar los diferentes temas

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Pienso que al hacer el trabajo de equipo todo tiene una interrelación.

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Pienso que al hacer el trabajo de equipo todo tiene una interrelación.

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lo importante del trabajo en equipo es importante para lograr un buen trabajo.

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lo importante del trabajo en equipo es importante para lograr un buen trabajo.

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Pensaba que resultaría difícil relacionar los temas de mi asignatura con las demás del proyecto.

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Pensaba que resultaría difícil relacionar los temas de mi asignatura con las demás del proyecto.

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Antes pensaba que para crear un proyecto se lo hacía solo con otra asignatura.

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Que era complejo unir contenidos de varias materias

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Que era complejo unir contenidos de varias materias

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Ahora pienso que se hace fácil cuando se socializan en un grupo de trabajo

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Ahora pienso que se hace fácil cuando se socializan en un grupo de trabajo

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Que la red iba a hacer más difícil de elaborar.

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Que había temas que no se podrían unir con otras disciplinas

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Antes pensaba que enlazar temas y materia era complicado

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Pienso que si se trabaja bien y en equipo la elaboración de la red, los proyectos van a

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Que se podía hacer proyectos solo uniendo materias por afinidad.

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Que se podía hacer proyectos solo uniendo materias por afinidad.

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Que era muy inusual poder estar selecionando 

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Que era muy inusual poder estar selecionando 

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Que se debe mirar contenidos de las materias para entrelazar, para crear los proyecto interdisciplinario.

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Que se debe mirar contenidos de las materias para entrelazar, para crear los proyecto interdisciplinario.

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Pensaba que podía diseñar mi propio proyecto, sin ayuda, así pensé era más fácil. 

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Pensaba que podía diseñar mi propio proyecto, sin ayuda, así pensé era más fácil. 

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Pienso que el trabajo en grupo es más eficiente para elaborar el proyecto.

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Pienso que el trabajo en grupo es más eficiente para elaborar el proyecto.

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Que iba a ser muy complicado articular varias materias

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Que iba a ser muy complicado articular varias materias

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Que solo podían trabajar los dos o tres profesores involucrados en el proyecto.

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Que solo podían trabajar los dos o tres profesores involucrados en el proyecto.

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antes pensaba que los temas  para los proyectos interdisciplinares, podía elegirlos si tenían una relación directa.

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antes pensaba que los temas  para los proyectos interdisciplinares, podía elegirlos si tenían una relación directa.

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antes pensaba que primero teníamos que ver las materias y después los contenidos.
ahora pienso que debemos enlazar los temas primero

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Que con ciertas materias era complejo conectar y englobar con el tema genetarivo 

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Que con ciertas materias era complejo conectar y englobar con el tema genetarivo 

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Ahora pienso que podemos hacer multidisciplinariedad con cualquier materia

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que este trabajo no era aplicable para todos los niveles

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que este trabajo no era aplicable para todos los niveles

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Que es más productivo y enriquecedor el producto final siguiendo los procesos aprendidos

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Que es más productivo y enriquecedor el producto final siguiendo los procesos aprendidos

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Antes pensaba que habían asignaturas que no tenían ninguna relación entre sí.

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Antes pensaba que habían asignaturas que no tenían ninguna relación entre sí.

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ahora pienso que si se puede realizar y unir temas de diferentes asignaturas

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ahora pienso que si se puede realizar y unir temas de diferentes asignaturas

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Que sería muy complejo entrelazar temas de una asignatura con otra.

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Ahora pienso que todas todas las disciplinas se pueden relacionar para realizar proyectos creativos.

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Ahora pienso que todas todas las disciplinas se pueden relacionar para realizar proyectos creativos.

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Ahora pienso que todas las asignaturas de una u otra manera guardan algo de relación entre sí, todo depende del enfoque, el trabajo en equipo ayuda mucho.

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Ahora pienso que todas las asignaturas de una u otra manera guardan algo de relación entre sí, todo depende del enfoque, el trabajo en equipo ayuda mucho.

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Ahora pienso que el trabajo en equipo, es decir, con todos los docentes del grado se puede armar una mejor red.

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Ahora pienso que el trabajo en equipo, es decir, con todos los docentes del grado se puede armar una mejor red.

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Que iba a ser más complejo de los que creiamos

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Que iba a ser más complejo de los que creiamos

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Que la comunicación nos ayuda priorizar, a descubrir y aportar con ideas nuevas para fortalecer lo referente a los proyectos

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Que la comunicación nos ayuda priorizar, a descubrir y aportar con ideas nuevas para fortalecer lo referente a los proyectos

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que es incluso una gran dinámica q nos obliga a no ser estáticos y ampliar nuestros horizontes en la educación 

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que es incluso una gran dinámica q nos obliga a no ser estáticos y ampliar nuestros horizontes en la educación 

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Que eran diferentes materias que trabajaban juntas pero aún así muy distantes.

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Que eran diferentes materias que trabajaban juntas pero aún así muy distantes.

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Que con organización y compromiso se puede lograr lo planteado

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Que con organización y compromiso se puede lograr lo planteado

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Que en realidad es un sólo cuerpo a pesar de llevar varias materias.

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Que en realidad es un sólo cuerpo a pesar de llevar varias materias.

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pensaba en lo difícil sería   realizar un proyecto de esta forma.

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que no permite crear de forma compartida

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Que trabajar en equipo me da la oportunidad de enseñar mi asignatura y aprender de las otras asignaturas.

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Que trabajar en equipo me da la oportunidad de enseñar mi asignatura y aprender de las otras asignaturas.

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Que el trabajo en equipo tiene una mayor productividad

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pensaba que  eran escasos los temas que se podían compartir

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Que es una vía mucho mas accesible al trabajar proy

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Que es una vía mucho mas accesible al trabajar proy

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que crear redes es más fácil cuando se tienen noción del tema de la otra asignatura.

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que crear redes es más fácil cuando se tienen noción del tema de la otra asignatura.

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Que todas las asignaturas se relacionan entre sí.

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Que todas las asignaturas se relacionan entre sí.

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que unir los temas encontramos una relacion positiva para trabajar interdisciplinariamente

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que unir los temas encontramos una relacion positiva para trabajar interdisciplinariamente

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Todos los temas deben ser trabajados por todas las asignaturas.

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Todos los temas deben ser trabajados por todas las asignaturas.

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Que la red de ideas interdisciplinaria era más compleja de confeccionar.

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Ahora pienso que es una manera de aligerar la carga para los estudiantes y para los docentes, que la amalgama de materias y temas es muy enriquecedora.

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Ahora pienso que es una manera de aligerar la carga para los estudiantes y para los docentes, que la amalgama de materias y temas es muy enriquecedora.

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Ahora pienso que el proceso es más fácil y se puede enlazar más de un tema.

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Los temas los puede profundizar cada docente en relación a su asignatura.

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Los temas los puede profundizar cada docente en relación a su asignatura.

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Ahora pienso que lo podemos hacer con muchas más.

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Ahora pienso que lo podemos hacer con muchas más.

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Que si se pueden conectar y englobar al tema generativo 

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Que si se pueden conectar y englobar al tema generativo 

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ahora pienso que aun es complejo pero no imposible

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ahora pienso que aun es complejo pero no imposible

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Ahora pienso que desde la red de ideas se puede generar mayor conocimiento e incluir mas temas y asignaturas.

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Ahora pienso que desde la red de ideas se puede generar mayor conocimiento e incluir mas temas y asignaturas.

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Que el trabajo cooperativo es fundamental para trabajar la interdisciplinariedad y crear insumos como el torbellino de ideas.

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Antes pensaba que realizar una red ideas se tornaba muy difícil.

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Ahora pienso que es factible, si es posible

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Antes pensaba que coordinar proyectos  con tantas materias era misión imposible pero ahora pienso que una buena comunicación y asesoría es crucial para hacer realidad proyectos interdisciplinarios.

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Antes pensaba que coordinar proyectos  con tantas materias era misión imposible pero ahora pienso que una buena comunicación y asesoría es crucial para hacer realidad proyectos interdisciplinarios.

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Que es muy fácil y si es colaborativamente resulta gratificante.