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Inició su desarrollo bajo la influencia de la formación militar de los Estados Unidos.
Lo que más adelante se llamaría Tecnología Educativa, comenzó a partir de la necesidad de tener que formar y convertir a un gran número de ciudadanos en soldados y oficiales preparados para asumir tareas y acciones   en   la   organización   y   actividad   bélica.

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Esta temporada se caracterizó por la atracción a los audiovisuales.
En este período inicia y alcanza su máxima plenitud, la primera aceptación y concepción de la Tecnología educativa que tiene como objeto de estudio la introducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Esta década fue la de mayor esplendor dentro del proceso evolutivo de la tecnología educativa.
En la misma se  crean y se consolidan asociaciones profesionales y académicas con alto   prestigio   internacional.

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Tiempo de crisis.
Surgen numerosos cuestionamientos, reflexiones, críticas y descalificaciones con relación a a lo que había sido la evolución de la tecnología educativa y el valor y utilidad de esta para los sistemas educativos.

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La pandemia de la COVID-19 y la inestabilidad política han afectado a las empresas peruanas en muchos sentidos. Uno de los más graves fue la cadena de suministros, sobre todo, en las compañías que realizan negocios business to business (B2B). Se estima que este nicho mueve trillones de dólares en el mercado global, con un nivel gigantesco de transacciones.

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Eclecticismo.
Temporada en que la tecnología educativa se encuentra en evaluación e incorporación de nuevos ideales sociales (reinvención), gracias a la revolución de las tecnologías de la información y comunicación.

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Introducción a la tecnología educativa Área Moreira, Manuel 2009.
https://openlibra.com/es/book/download/introduccion-a-la-tecnologia-educativa
http://up-rid2.up.ac.pa:8080/xmlui/handle/123456789/1759