# data[].attributes.body
·         HB.1.1.6. Bayrak töreninde nasıl davranması gerektiğini kavrar.

·         HB.1.1.11. Sınıf içi kuralları belirleme sürecine katılır.

·         HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.

·         HB.1.1.14. Okul içi etkinliklerde görev almaya istekli olur.

·         HB.1.2.2. Aile hayatının önemini kavrar. Dayanışmanın günlük hayatımızdaki önemini kavrayabilir.

·         HB.1.2.4. Evde aile bireyleri ile iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.

·         HB.1.3.1. Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.

·         HB.1.3.2. Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.

·         HB.1.3.3. Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer.

·         HB.1.3.4. Gün içerisinde öğünlere uygun ve dengeli beslenir.

·         HB.1.3.5. Temizlik kurallarına dikkat ederek kendisi için yiyecek hazırlar.

·         HB.1.3.6. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.

·         HB.1.5.4. Ülkemizde, farklı kültürlerden insanlarla bir arada yaşadığını fark eder.

·         HB.1.5.6. Millî gün, bayram, tören ve kutlamalara katılmaya istekli olur.

# data[].attributes.body
·         T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.

·         T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

·         T.1.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

·         T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

·         T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

·         T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

·         T.1.4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.

·         T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

·         T.1.3.5. Kısa metinleri okur.

·         T.1.1.4. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur.

·         T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

·         T.1.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

·         T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

·         T.1.4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar

·         T.1.4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

·         T.1.4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.

·         T.1.4.10. Yazdıklarını gözden geçirir.

·         T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.

·         T.1.4.13. Yazma stratejilerini uygular.

·         T.1.3.8. Şiir okur.

# data[].attributes.body
·         BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.

·         BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.

·         BO.1.2.2.1. Sağlık ile oyun ve fiziki etkinlikler arasındaki ilişkiyi açıklar.

·         BO.1.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak ve güvenliği için dikkat etmesi gereken unsurları söyler.

·         BO.1.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken temizlik alışkanlıkları sergiler.

·         BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.

·         BO.1.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel güç ve becerilerin farklı olabileceğini açıklar.

# data[].attributes.body
·         G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.

·         G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.

·         G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur.

·         G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler.

·         G.1.1.6. Görsel sanat çalışmasında figür-mekân ilişkisini ifade eder.

·         G.1.1.7. Görsel sanat çalışmasında büyüklük-küçüklük ilişkilerini kullanır.

# data[].attributes.body
·         1.C.1. Ses oyunları yapar.

·         1.C.5. Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

# data[].attributes.body
·         Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

·         Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.

·         Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.

·         Görsel sanat bilincini geliştirme çalışmaları yapar.

·         Düzeylerine uygun öykü ve masal anlatımlarını dinler.

·         Dinlediği hikâyeleri kendi cümleleri ile ifade eder.

·         Soru sorarken veya yanıtlarken konu dışına çıkmadan akıcı konuşur.

·         Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.

·         Topluluk önünde duygu ve düşüncelerini rahatça ifade eder.

·         Bildiği sayışma ve tekerlemeleri arkadaşları ile paylaşır.

·         Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır.

·         El becerilerini geliştirir.

·         Karşılaştığı bir sorun ya da probleme çözüm yolları bulur.

·         Verilen bulmacayı yönergeler doğrultusunda çözer.

·         Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

·         Topluluk karşısında anlaşılabilecek konuşmalar yapar.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 . SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.attachment_link.title
2 . SINIF MATEMATİK DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.attachment_link.title
2 . SINIF MÜZİK DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.headline
2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.subject
2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.body
2.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme

G.2.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken karşılaştığı sorunlara çeşitli çözümler bulur.

G.2.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken beklenmedik/öngörülemeyen sonuçların ortaya çıkabileceğini fark eder.

G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.

G.2.1.5. Görsel sanat çalışmasında ön ve arka planı kullanır.

G.2.1.6. Görsel sanat çalışmasında ölçü ve oran-orantıya göre objeleri yerleştirir.

G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.

G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.

G.2.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır.

2.2. Kültürel Miras

G.2.2.1. Türk kültürüne ait mimari elemanları açıklar.

G.2.2.2. Sanat eserlerindeki farklı kültürlere ait motifleri inceler.

açıklanır. Kazanımla ilgili değerler üzerinde durulmalıdır.

G.2.2.4. Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânların sanat açısından önemini ifade eder.

G.2.2.5. Diğer kültürlere ait mimari elemanları açıklar.

2.3. Sanat Eleştirisi ve Estetik

G.2.3.1. Sanat eserinin konusunu söyler.

G.2.3.2. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.

Inceleyen :Seval DOĞAN

# data[].attributes.headline
2. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN  DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.subject
2. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN  DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.body
2.1. HAREKET YETKİNLİĞİ ÖĞRENME ALANI

2.1.1. Hareket Becerileri

BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.

BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.

2.1.2. Hareket Kavramları ve İlkeleri

BO.2.1.2.1. Temel hareket becerilerini uygularken hareketin tekniğine ait özellikleri söyler.

BO.2.1.2.2. Vücut bölümlerinin hareketlerini açıklar.

2.1.3. Hareket Stratejileri ve Taktikleri

BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.

2.2. AKTİF VE SAĞLIKLI HAYAT ÖĞRENME ALANI

2.2.1. Düzenli Fiziksel Etkinlik

BO.2.2.1.1. Çevresindeki imkânları kullanarak oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.

2.2.2. Fiziksel Etkinlik Kavramları, İlkeleri ve İlgili Hayat Becerileri

BO.2.2.2.1. Sağlıklı olmak için oyun ve fiziki etkinliklere neden katılması gerektiğini açıklar.

BO.2.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak için dikkat etmesi gereken unsurları açıklar.

BO.2.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken kendisi için güvenlik riski oluşturan unsurları açıklar.

BO.2.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenlik riski oluşturmayan davranışlar sergiler.

BO.2.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve başkaları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar.

BO.2.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara karşı duyarlılık gösterir.

BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir.

BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.

2.2.3. Kültürel Birikimlerimiz ve Değerlerimiz

BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.

BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.

Inceleyen :Seval DOĞAN

# data[].attributes.headline
2. SINIF TÜRKÇE DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.subject
2. SINIF TÜRKÇE DERSİ MÜFREDAT EŞLEŞTİRMESİ

# data[].attributes.body
T.2.1. DİNLEME/İZLEME

T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.

T.2.1.2. Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır.

T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.

T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.

T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.

T.2.1.9. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

T.2.2. KONUŞMA

T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.2.3. OKUMA

Akıcı Okuma

T.2.3.1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır.

T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.2.3.4. Şiir okur.

T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.

T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

Söz Varlığı

T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.

T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.

T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.

Anlama

T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.

T.2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.

T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.

T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.

T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.

T.2.3.16. Metin türlerini tanır.

T.2.3.17. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.

T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.

T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.2.4. YAZMA

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.2.4.2. Şiir yazar.

T.2.4.3. Kısa metinler yazar.

T.2.4.4. Kısa yönergeler yazar.

T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.

T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.

T.2.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.

T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.

T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

T.2.4.13. Soru ekini kuralına uygun yazar.

T.2.4.14. Yazma stratejilerini uygular.

Inceleyen :Seval DOĞAN

# data[].attributes.body
*  Verilen bulmacayı yönergeler doğrultusunda çözer.
*  Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır.
*Topluluk önünde duygu ve güşüncelerine rahatça ifade eder.
*  Hayal gücünü geliştirici çalışmalar yapar.
*  Resimleri inceler aralarında ilişki kurar
*  Birlikte oynayacağı oyununu seçer ve oyun kurallarına uyar
* Sözcük dağarcığını geliştirmeye istekli olur.
* Boyama  çalışmaları yapar.
*Çerçevesi belli bir konu hakkında konuşur.
*Düzeyine uygun öykü ve masal anlatımları dinler.
* Öykü ve masal yazma çalışmaları yapar.
Düzenleyen: Seval DOĞAN