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Encuentros, diálogos y acciones de trabajo con la comunidad educativa del Distrito en el marco de la implementación del Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad de la Educación.

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Encuentros, diálogos y acciones de trabajo con la comunidad educativa del Distrito en el marco de la implementación del Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad de la Educación.

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DPRI
1.Programa niñas y niños educan a los adultos.
2. Programa integral (incitar, JER, Río - P, familias, Simonu y Sistema de Participación

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Desde los 5 proyectos de la SII hay muchas acciones que se realizan a través de procesos participativos:
1. La formulación de los PI se construyeron así.
2. Todo el Sistema de Participación está inmerso (Componente 5 -PI 7643)
3. Reto a la U, fondos educativos y nuevo modelo de educación Superior.
4. El programa de educación Socioemocional y todas las acciones de sus estrategias en especial a las iniciativas (entre otras)
5. Modelo de gestión Institucional, que se construye con las Diles, el nivel central, los colegios, rectores y comunidad educativa.
6. Sistema de alianzas y cooperación escolar. Busca trabajo diverso en red.
7. Niños y niñas educan a los adultos, asume una postura donde se les reconoce como agentes como capacidad de participación y toma de decisiones.

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Actualización de orientaciones para la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos

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Desde el equipo digital de la OACP, proponemos incluir una mirada de las necesidades de la ciudadanía. Escuchar. En ese sentido, mostramos los temas que requieren atención por parte de la SED, y poder ver posibles alternativas de mejora desde un punto de vista participativo y en coordinación con todas las áreas de la entidad. Fortaleciendo la participación ciudadana y tomando a la ciudadanía como el punto objetivo de nuestras acciones. Jonathan Serrano.

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Desde el equipo digital de la OACP, proponemos incluir una mirada de las necesidades de la ciudadanía. Escuchar. En ese sentido, mostramos los temas que requieren atención por parte de la SED, y poder ver posibles alternativas de mejora desde un punto de vista participativo y en coordinación con todas las áreas de la entidad. Fortaleciendo la participación ciudadana y tomando a la ciudadanía como el punto objetivo de nuestras acciones. Jonathan Serrano.

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DCTME. Encuentro Distrital de ciencia ciudad:

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DCTME. Encuentro Distrital de ciencia ciudad:

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Espacio de apropiación social de la ciencia, para divulgar los proyectos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la ciudad.

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Generación de orientaciones para la integración curricular de la Educación para la Participación y la Ciudadanía, de los Proyectos Transversales y de la equidad de género

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cierre de brechas de discriminación y exclusión hacia poblaciones y grupos de especial protección constitucional

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PAE y matriculas que son aquellos temas de mayor interés desde el área digital. Graficas de sustento de intereses.
La reapertura es un tercer elemento.
Escuchar las necesidades a través de las redes sociales.

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DCTME. Generar espacios de discusión y construcción conjunta de insumos con  bibliotecarios, docentes, estudiantes y comunidad educativa en general, para la formulación de la política distrital de lectura y escritura

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DCTME. Generar espacios de discusión y construcción conjunta de insumos con  bibliotecarios, docentes, estudiantes y comunidad educativa en general, para la formulación de la política distrital de lectura y escritura

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Estrategia de la mano con las niñas y los niños, se está construyendo con niñas, niños. Tiene el enfoque de Participación Ciudadana

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La OSC, aunque no cuenta con un proyecto propio de inversión, desde el ámbito de la prestación del servicio, en nuestra interacción con la comunidad educativa, desarrolla los siguientes proceso participativos:

-Encuestas de la percepción del servicio que ofrece la SED

-Publicación de los informes de operación y nivel de oportunidad, de interés a los ciudadanos, en el link de transparencia de la página web de la entidad.

- Divulgación a través de la página WEB de la entidad del FUT y todos los canales de comunicación con que cuenta el ciudadano para consumirse con la entidad y de esta forma facilitar la prestación del servicio.

- Interacción tanto directa como indirecta con el ciudadano, a través delos canales presencial, virtual y telefónico.

- los puntos de información a la ciudadanía

- Buzón de quejas y sugerencias